0

nâng cao chất lượng giáo dục bậc tiểu học

bao cao tham luan nang cao chat luong giao duc to khoa hoc tu nhien nam hoc 2010-2011 va giai doan 2010-2015

bao cao tham luan nang cao chat luong giao duc to khoa hoc tu nhien nam hoc 2010-2011 va giai doan 2010-2015

Tiểu học

... thời nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. b. Khó khăn :- Tình hình cơ sở vật chất sửa chữa nâng cấp còn chậm, chưa kịp thời.- Công trình sửa chữa thi công rơi vào thời gian học sinh đang học tập ... sân chơi bổ ích giúp học sinh ham đến trường , giảm bớt học sinh lao vào các quán internet.- Tuyên truyền sâu rộng trong học sinh về nâng cao ý thức học tập, giáo dục cho học sinh thấy đựoc ... Hoàng Trường Thi - Phụ huynh học sinh đa số còn giao khoáng việc học tập cũng như giáo dục cho nhà trường, giáo viên. Nên học sinh lơ đểnh trong học tập, ít học bài ở nhà , đua đòi , chơi...
  • 5
  • 2,957
  • 9
Giải  pháp nâng cao chất lượng giáo dục  ở trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang

Mầm non - Tiểu học

... pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang.”2. Đối tượng nghiên cứu :Nghiên cứu về biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường học, đối tượng chính là giáo ... trình giáo dục phổ thông, nâng cao giáo dục toàn diện thực chất. - Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học nâng cao chất lợng dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. ... giáo dục cũng được coi trọngGiải pháp khoa học Trang3 Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Đồng Việt * Tình hình đội ngũ giáo viên-nhân viên trường và chất lượng hiệu quả giáo...
  • 16
  • 5,679
  • 40
Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học

Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... trờng. Học sinh vừa đợc học bài Lễ phép vâng Sáng kiến kinh nghiệm Qun lý ch o Nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng tiểu học A/ t vn I .Cơ sở lý luận . Phẩm chất ... chỉ đạo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng tiểu học& quot;B / nội dung sáng kiến kinh nghiệm :I. Những sáng kiến cụ thể áp dụng trong quá trình công tác. Việc giáo dục đạo ... sinh ngoan học tập chăm chỉ có nề nếp góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.II. kết quả cụ thể về chất lợng giáo dục đạo đức Năm học S học sinh Đánh giá mới(Thực hiện đầy đủ 4 nhiệm...
  • 12
  • 3,046
  • 52
nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng dạy học toán tiểu học nói riêng

nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng dạy học toán tiểu học nói riêng

Khoa học xã hội

... biết môn Toán là một môn học quan trọng không những trong trờng Tiểu học mà hầu nh là cả đời thờng. Là thầy giáo, cô giáo phải có trách nhiệm dạy học trò học giỏi các môn học song không thể coi ... nâng cao chất lợng giáo dục nói chung, chất lợng dạy - học toán ở Tiểu học nói riêng:2/ Xuất phát từ thực trạng đối tợng học sinh ở địa phơng thờng gặp khó khăn trong quá trình học mạch kiến thức ... rõ ràng trong luật giáo dục năm 1998: Phơng pháp giáodục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, t duy, sáng tạo của ngời học; bồi dỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập và ý chí vơn...
  • 35
  • 509
  • 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học của trường TH Lê Văn Tám

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học của trường TH Lê Văn Tám

Khoa học xã hội

... Trêng cao đẳng s phạm Kon Tum. 24 Đề tài khoa học Đổi mới phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học Dự án phát triển giáo viên tiểu học Bộ giáo dục. Giáo trình: Giáo dục ... số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh.- Khách thể: Các phơng pháp, hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh của giáo viên, gia đình; việc tự học, tự rèn, và sự ... nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học của trờng TH Lê Văn Tám . II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.Thấy rõ thực trạng việc dạy đạo đức cho học sinh của trờng tiểu học...
  • 20
  • 2,871
  • 10
Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Thạc sĩ - Cao học

... ngũ giáo viên tại trường Tiểu học Hải Vân 2.2.1.1. Khái quát chung về ñội ngũ giáo viên trường Tiểu học Hải Vân Tính ñến năm học 2008 - 2009 toàn trường Tiểu học Hải Vân có 30 cán bộ, giáo ... vật chất hỗ trợ giáo dục ñặc biệt Có thể nói, trường Tiểu học Hải Vân là ngôi trường có khá ñầy ñủ về cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học ... Đại học, 7 cán bộ, giáo viên có trình ñộ Cao ñẳng. Số lượng giáo viên trực tiếp tham gia GDHN trẻ khuyết tật tại trường Tiểu học Hải Vân hiện nay là 12 giáo viên. 2.2.1.2. Nhận thức của giáo...
  • 106
  • 5,230
  • 35
SKKN Quản lý Tiểu học cấp tỉnh (Những giải pháp nâng cao chất lượng Giáo dục tiểu học dành cho CB quản lý)

SKKN Quản lý Tiểu học cấp tỉnh (Những giải pháp nâng cao chất lượng Giáo dục tiểu học dành cho CB quản lý)

Tư liệu khác

... trờng tiểu học: Trờng tiểu học là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục Quốc dân. Trờng tiểu học có t cách pháp nhân và con dấu riêng.+ Mục tiêu giáo dục tiểu học: Nhằm ... Trờng Tiểu học Châu Phong II21 Những giải pháp nâng cao chất lượng Giáo dục tiểu hc dnh cho CB qun lý Ch ơng I Cơ sở của việc nâng cao chất lợng,đổi mới chơng trình giáo dục phổ thôngTrờng tiểu ... hứng thú học tập cho học sinh và làm cho nội dung giáo dục thiết thực hơn đối với ngời học. + Nâng cao chất lợng giáo dục: Chất lợng giáo dục đó là kết quả đạt đợc sau một quá trình giáo dục (quá...
  • 23
  • 3,689
  • 47
SKKN Quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học.doc

SKKN Quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học.doc

Tiểu học

... về hành vi của học sinh. Học sinh ngoan học tập chăm chỉ có nề nếp gópphần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.II. kết quả cụ thể về chất lợng giáo dục đạo đức Năm học S học sinh Đánh giá ... Cấp tiểu học cấp học có vị trí nền móng (luật giáo dục) trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nhà ờng tiểu học là nơi đặt những viên gạch đầu tiên trong việc xây dựng nhân cách toàn diện cho học ... thiết thực khả thi góp phần nâng cao đợc chất lợng giáo dục đạo đức nói riêng, giáo dục nhân cách toàn diện nói chung. 1. Một số bài học kinh nghiệm - Ngay từ đầu năm học ngời quản lý phải có...
  • 12
  • 2,618
  • 54
Tiểu luận nâng cao chất lượng giáo dục

Tiểu luận nâng cao chất lượng giáo dục

Tiểu học

... CƠ SỞ.1. Nâng cao chất lượng giáo dục Mầm non, chất lượng giáo dục Tiểu học làm cơ sở cho việc nâng cao chất lượng giáo dục trung học cơ sở.Để nâng cao chất lượng dạy và học ở trung học cơ sở ... phương.6. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Chất lượng giáo dụcchất lượng sản phẩm được đào tạo. Chất lượng giáo dục là trình độ và khả năng hiện thực hoá mục tiêu giáo dục, thể hiện ... trẻ được chăm sóc giáo dục khoa học. Giáo dục mầm non có chất lượng tốt sẽ là tiền đề tốt cho giáo dục Tiểu học. Tiếp tục củng cố kết quả xoá mù chữ và phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độtuổi,...
  • 33
  • 3,604
  • 91
Quản lý chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học

Quản lý chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... dạy học nh tranh ảnh minh hoạ cho các giờ dạy. Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học đơn giản. Lập Quản lý chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu ... Cấp tiểu học – cấp học có vị trí nền móng (luật giáo dục) trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nhà ường tiểu học là nơi đặt những viên gạch đầu tiên trong việc xây dựng nhân cách toàn diện cho học ... trờng tiểu học là một yêu cầu hết sức cấp bách và cần thiết. Việc giáo dục đạo đức tốt sẽ góp phần tạo ra những con ngời có nhân cách phẩm chất đạo đức tốt và góp phần nâng cao chất lợng giáo dục...
  • 16
  • 1,417
  • 12
Tài liệu Tiểu luận - nghiên cứu những biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai pptx

Tài liệu Tiểu luận - nghiên cứu những biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Dân Lập Xuân Mai pptx

Báo cáo khoa học

... tốt xã hội hoá giáo dục, góp phần nâng cao đạo đức, chất lượng cho học sinh. Chương 2Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức của học sinh trường ... nhìn mới, chất lượng giáo dục của nhà trường phát triển rõ rệt về mọi mặt như: Kỷ cương nề nếp, chất lượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất đặc biệt là chất lượng giáo dục đạo đức học sinh. ... quan mà chất lượng giáo dục chưa cao là kỷ cương nề nếp của giáo viên, học sinh chưa thực sự được đưa lên hàng đầu, còn thiếu những giải pháp cụ thể trong việc nâng chất lượng chất lượng đạo...
  • 15
  • 1,135
  • 7
Tài liệu QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC docx

Tài liệu QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC docx

Mầm non - Tiểu học

... ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC". II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức của học sinh tiểu học nói chung và học sinh trường tiểu ... lực lượng trong nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh. a) Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên: Để làm tốt điều này người quản lý phải không ngừng tuyên truyền, giáo ... năm học, tạo ra những chuyển biến sâu sắc về nhận thức về hành vi của học sinh. Học sinh ngoan học tập chăm chỉ có nề nếp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. II. KẾT QUẢ VỀ CHẤT...
  • 18
  • 1,138
  • 17
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx

Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx

Cao đẳng - Đại học

... thế nào để có cách chỉ đạo thực hiện có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo NQ 40 cỉa Quốc hội. Và trong suốt quá ... năm học 2005-2006) có thể khẳng định hầu hết GV ở trường đã “hít” PPDH hoạt động nhóm.3. Đa số tiết học, ít- nhiều GV đều có tổ chức hoạt động nhóm và đạt hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất ... nghiệp để kinh nghiệm thêm phong phú, nhằm góp phần tốt trong việc chỉ đạo chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.B- Giải quyết vấn đề:1- Nghiên cứu hồ sơ, sổ sách của CBGV và HS để...
  • 8
  • 1,065
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25