... chương trình giải cho một bài toán, vẽ thêm yếu tố phụ để đưa bài toán về dạng quen thuộc, biến đổi bài toán đó thành bài toán đơn giản hơn … Tùy vào từng bài toán mà chúng ta thực hiện một ... nờn cht lng mt s em ú khụng cao D. CC XUT KHC PHC2. V phớa cỏc cp qun lớ giỏo dc: Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Thanh 11Một số giải pháp nhằm nângcaochất lợng dạy học môn hình học ở trờng ... hiện: Nguyễn Minh Thanh 3Một số giải pháp nhằm nângcaochất lợng dạy học môn hình học ở trờng THCSA. T VN Mụn Toỏn l mụn hc cú tớnh thc t rt cao. Nú nh hng ln n i sng con ngi, nh hng i vi...
... Dạytoán chủ yếu là cho học sinh luyện tập, thực hành và rèn luyệnkỹ năng tính toán, định vị, so sánh, cân đo TRẦN THỊ NGA Trường Chuyên Biệt BÌNHMINH1KINH NGHIỆM NÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠYTOÁN ... hoạt động chung trong giờ học toán một cách có hiệu quảTRẦN THỊ NGA Trường Chuyên Biệt BÌNHMINH6KINH NGHIỆM NÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠYTOÁN CHO HỌC SINH CPTTT Ví dụ: để dạy phép cộng trong phạm vi ... tập cho học sinh.o Học sinh phải có vở bài tập toán ở lớp, ở nhà :TRẦN THỊ NGA Trường Chuyên Biệt BÌNHMINH7KINH NGHIỆM NÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠYTOÁN CHO HỌC SINH CPTTT TRẦN THỊ NGATRẦN THỊ...
... DỰ HỘI THẢO NÂNG CAOCHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG * Phương pháp - kỹ năng tiến hành giải bài toán a) Phân tích tìm hiểu bài toán – Liên hệ cách giải bài toán quỹ tích- ... một nhiệm vụ hết sức nặng nề, đòi hỏi ngày cao về chấtlượngdạy cũng như kết quả của người học để đào tạo ra những con người lao động chấtlượngcao đáp ứng cho nhu cầu xã hội. II . GIỚI ... NHỮNG KỸ NĂNG CƠ BẢN KHI GIẢI BÀI TOÁN QUỸ TÍCH Các bước tiến trình giải một bài toán quỹ tíchBước 1. Phân tích tìm hiểu bài toán - liên hệ cách giải bài toán quỹ tích Cần xác định những...
... đồng nghiệp để đề tài này ngày càng hoàn thiện hơn , nhằm nâng caochấtlượngdạy và học môn Toán ở lớp 5 , góp phần nângcao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học . Long Khánh ... tính toán tốt giúp học sinh vận dụng tính toán trong cuộc sống hằng ngày . Đó là lý do tôi chọn đề tài .2.Ý nghóa đề tài : a/Về mặt lý luận :-Đề tài góp phần nângcaochấtlượngdạy và học toán, ... nhẹ việc rèn kỹ năng tính toán cho từng đối tượng học sinh hơn nội dung bài dạy ở một số giáo viên. -Nâng dần chấtlượng học sinh, giúp học sinh thích thú khi học toán .3. Thực trạng:Só số...
... hoạch dạy học của mình giúp nângcaochátlượngdạy mơn tốn từ đầu năm họccho học sinh.Từ đó bản thân tơi mạnh dạn đưa ra một chương trình “xây dựng kế hoạch giúp nângcaochất lượng dạy học ... Trang- 24 Xây dựng k ế hoạch giúp nângcaochấtlượngdạy học mơn tốn ở trường trung học cơ sở ” B/ Cơ sở lí luận I/ Căn cứ lý luận khoa học1 /Dạy nângcaochấtlượng mơn Tốn để phát triển tư ... ễn Văn Hân Trang- 23 Xây dựng k ế hoạch giúp nângcaochấtlượngdạy học mơn tốn ở trường trung học cơ sở ” Giáo viên bộ mơn ngồi cơng tác giảng dạy cịn phải biết phối hợp với giáo viên chủ...
... ứng dụng của phơng pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán lớp 5 TiGii phỏp ng dng gúp phnnõng cao cht lng dy v hcgii túan bc tiu hcGiáo viên hớng dẫn: Tiến sĩ Trần...
... trong giảng dạy mà tôi đã thuđược những kết quả ban đầu trong việc dạy học “Giải toán có lời văn” nóiriêng và trong chấtlượng môn Toán nói chung bởi vì “Giải toán có lời văn”là dạng toán khó ... này, tôi mong muốn được đóng góp mộtphần nhỏ vào việc nângcaochấtlượngdạy học nói chung và với dạng bài“Giải toán có lời văn” trong môn Toán 3 nói riêng. Tôi rất mong nhận được những ý kiến ... phápnhằm góp phần nângcao kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 nóiriêng và trong môn toán lớp 3 nói chung. Để từ đó, các em có thể thành thạohơn với những bài toán có lời văn khó...
... pháp nângcaochất lượng dạy học môn Toán với các dạng toán khác của lớp 5 đặc biệt chú y tới nâng cao chấtlượng của học sinh khá giỏi. đội tuyển học sinh thi Violimpic Toán ... giải các bài toánnângcao của dạng toán vẫn được coi là trừu tượng. Tôi thiết nghĩ rằng nếu khi dạy dạng toán này chúng ta không bám chắc vào các kiến thức học sinh đã học để nângcao dần cho ... chuyển động, đặc biệt là dạng toán “Chuyển động của hai kim đồng hồ” của giáo viên và học sinh, để từ đó đưa ra một số giải pháp dạy nhằm nângcaochấtlượng dạy dạng toán “Chuyển động của hai...
... ĐỀNÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠY VÀ HỌC TOÁN1. Tình hình dạy và học bộ môn:+Tổng số học sinh: 507, trong đó chia ra:- Khối 6: 179- Khối 7: 147- Khối 8: 96- Khối 9: 85+ Số giáo viên tham gia dạy ... khoa, dụng cụ học tập của họcsinh. * Trên đây là nội dung cơ bản của chuyên đề nângcaochấtlượng giảng dạy môn toán ở bậc THCS. Rát mong được sự đóng góp ý kiến của quý thầy cô để- 4 -cơ sở ... khăn trong học tập nhất là trong học bài, chuẩn bị bài ở nhà. 3. Biện pháp để nângcaochấtlượng giảng dạy môn toán: -Thường xuyên kiểm tra, đánh giá theo dõi học sinh thông qua đó kịp thờiphát...
... những cải tiến thích hợp về phương pháp dạy – học. Đó cũng chính là điều làm tơi ln băn khoăn, trăn trở tìm cách để nâng cao chấtlượngdạy – học, nâng dần trình độ tiếp thu của học sinh.Với ... phương pháp dạy học mơn Tốn ở lớp Một nhằm nângcaochấtlượngdạy học ở mơn học này.Trước hết, chúng ta cùng xác định một cách tổng qt về mục tiêu dạy – học mơn Tốn ở lớp Một.Theo nghiên cứu ... hàng đầu. Tuy nhiên, để nângcao được chấtlượngdạy và học thì ngồi việc áp dụng những quan điểm lý luận, những hướng dẫn mang tính định hướng về nội dung và phương pháp dạy - học của các nhà...
... với trường . Chấtlượngdạy và học của nhà trường ngày một nâng cao . 13 Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao chấtlượngdạy và học trong ... viên để nâng cao chấtlượngdạy và học trong trường Tiểu học Sau đây là bảng thống kê chấtlượng đội ngũ, chấtlượng học sinh từ năm học 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012.BIỂU 1: CHẤTLƯỢNG ĐỘI ... và học, nên đã tạo ra sự tiến bộ, tiến bộvề chấtlượng trong hoạt động dạy và học, nângcaochấtlượng đại trà, tỉ lệ học sinhgiỏi,khá ®¹t cao. * Học lực:Học sinh đạt học sinh giỏi và học...