... dạy học phù hợp với điều kiện,hoàn cảnh, đối tƣợng họcsinhdân tộc nội trú. Để góp phần nâng cao hơn nữa hiệu quả giáo dục nói chung và dạy học vật lý nói riêng ở trƣờng dântộcnội trú, ... kiểu định hƣớng tìm tòi giải quyết vấn đề với họcsinh dân tộcnội trú. Theo điều tra, khảo sát của chúng tôi với họcsinhdântộcnộitrú theo học ban cơ bản chúng tôi thấy sử dụng phƣơng ... 85% học sinhcho rằng môn vật lí trừu tƣợng khó hiểu, 75% cho rằng do phƣơng pháp giảng dạy của giáo viên, 65% cho rằng ít làm thí nghiệm quá. * Phƣơng pháp học tập. Học sinhdântộcnội trú...
... THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌCSINHDÂNTỘCNỘITRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11) luận văn thạc sĩ khoa học giáo ... tập cho HS dântộcnội trú. III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức tốt TN trong dạy học một cách hợp lý, phù hợp với đối tượng sẽ phát huy được tính tích cực, tự lực và tạo hứng thú học tập cho ... 1.6.2.2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp dạy học này xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là...
... xin cảm ơn các thầy cô của Đại học Thái Nguyên và Viện Toán học đã tận tình giảng dạy em trong suốt quá trình học cao học. Tôi xin cảm ơn khoa Toán, khoa Sau Đại Học trường ĐHSP Thái Nguyên và ... và được định nghĩa như sau: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 Ánh xạ :nnE được cho bởi công thức 1 2 1 21,,2E x E x x ... nghĩa 2.7 ([3]) Cho :nnE Tập epi : , : , sao chof x x M f x được gọi là epigraph của hàm f. Tập -epi : , : , sao choE f x x M f E x...
... HÌNH HỌC CỦA HỌC SINH. * Mục đích, động cơ , thái độ học tập. + Đa số họcsinhcho rằng môn học Vật lí là môn học trừu tƣợng, khó hiểu do đó chƣa có hứng thú học. + Một số thì cho rằng học ... học vật lí, phƣơng pháp dạy học vật lí ở trƣờng dân tộc nộitrú phục vụ cho đề tài. + Điều tra khảo sát thực trạng dạy và học vật lí lớp 10 ở trƣờng dântộcnội trú. Tìm hiểu biện pháp tổ ... hành động của sự học tập, trong phạm vi đề tài này, chúng tôi cố gắng quan tâm tới việc tổ chức, định hƣớng hành động học tập chohọcsinh trƣờng dântộcnội trú, đòi hỏi họcsinh thực hiện những...
... tập cho HS dântộcnội trú. III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức tốt TN trong dạy học một cách hợp lý, phù hợp với đối tượng sẽ phát huy được tính tích cực, tự lực và tạo hứng thú học tập cho ... DTNT : Dântộcnộitrú GV : Giáo viên HS : Họcsinh SGK : Sách giáo khoa TN : Thí nghiệm TNSP : Thực nghiệm sư phạm Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌCSINHDÂNTỘCNỘITRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VT Lí 11) Chuyên ngành: Lý lun v phương pháp dạy học bộ môn Vật Lý M·...
... luyện từng KNS; (2) Nội dung và biện pháp GDKNS cho một số đối tượng giáo dục khác nhau như: họcsinh ở nông thôn, họcsinh ở thành thị, họcsinh khu vực miền núi, họcsinhdântộc thiểu số Từ ... 1.3. Dạy học các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học với việc giáo dục kĩ năng sống chohọcsinhdântộc thiểu số 1.3.1. Khái quát các môn học Tự nhiên và Xã hội, Khoa học Các môn học Tự nhiên ... Cụ thể như sau: 2.1. Khai thác nội dung và lựa chọn các bài học phù hợp để giáo dục kĩ năng sống chohọcsinh tiểu học người dântộc thiểu số 2.1.1. Khai thác nội dung giáo dục kĩ năng sống...
... mặt bằng 4000m2, năm học 2012-2013 nhà trường có tổng số 11 lớp với tổng số 233 HS trong đó dântộc 145 HS, dântộc H’Mông 30 HS, dântộc Dao 20 HS, còn lại là số HS dântộc khác . Tổng số ... của họcsinhdântộc Tày trường Tiểu học xã Thượng Lâm, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang 1.2.4.1. Mục đích khảo sát Chúng tôi tiến hành kháo sát nhằm: Thống kê các lỗi chính tả mà họcsinhdân ... hình thành chohọcsinh cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về trí tuệ, thể chất, tình cảm và các kĩ năng cơ bản. Giáo dục tiểu học tạo tiền đề cơ bản để nâng cao dân trí, là...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Đọc là ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Họcsinh HSDTTS Họcsinhdântộc thiểu ... pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học SGK Sách giáo khoa SGK SH 11 Sách giáo khoa Sinhhọc 11 SH Sinhhọc THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm THCS Trung học cơ ... động, tính tự chủ của họcsinh (HS) [39]. 1.3. Xuất phát từ những đòi hỏi thực tiễn đảm bảo chất lƣợng dạy học đối với SGK sinhhọc 11 mới Sinh học (SH) là ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu...
... dạy học Sinh học bằng kênh hình. Kết quả thực nghiệm s phạm chứng tỏ kênh hình là phơng tiện dạy học có nhiều u thế trong dạy họcSinhhọc 8 nói chung và dạy họcSinhhọc 8 cho họcsinhdântộc ... pháp sử dụng nó trong dạy họcSinhhọc 8 chohọcsinh dân tộc ít ngời vùng Tây Nguyên 3.2. Khách thể nghiên cứu Giáo viên dạy học ở Trung học cơ sở và họcsinhdântộc ít ngời lớp 8 vùng Tây ... giáo khoa Sinhhọc 8 a. Các phơng pháp dạy học chơng trình Sinhhọc Trung học cơ sở b. Cấu trúc chơng trong sách giáo khoa Sinhhọc 8 c. Cấu trúc bài học của sách giáo khoa Sinhhọc 8 1.3....