mục đích nhiệm vụ và u cầu thiết kế
Đề thi HSG Quốc gia môn Sinh học
... tất hạt có ki u hình dài, đỏ trồng tỉ lệ ki u hình hạt mong đợi thu hoạch nào? Giải thích C u 15 a) Tại nhi u người mắc bệnh gan đồng thời có bi u m u khó đông? b) Sự đi u hòa huyết áp theo chế ... phân giải protein quan ti u hóa đó? C u 18 Trong mối quan hệ vật ăn thịt – mồi, số lượng cá thể quần thể loài ăn thịt quần thể mồi bị săn bắt với mức độ nhau, số lượng cá thể quần thể phục hồi ... sao? C u 19 Hãy n u nguyên nhân chủ y u ý nghĩa việc hình thành ổ sinh thái quần xã Cho ví dụ nơi mà sinh vật thường có ổ sinh thái hẹp C u 20 Tại hệ sinh thái, lượng hóa học sau mắt xích chuỗi...
- 2
- 11,022
- 381
Đề thi HSG quốc gia môn Hóa học
... phản ứng (1) Nhúng Kẽm kim loại vào dung dịch HNO3 0.10 M Sau phản ứng (1) xảy ra, người ta thêm dần NH3 vào hỗn hợp thu tới nồng độ 0.2 M (coi thể tích dung dịch sau thêm NH3 không đổi) Hãy tính ... bình tích cố định, nhau, giải thiết bình ban đ u chân không Thí nghiệm 1: ban đ u người ta cho vào bình (1) mol NH4Cl Khi phản ứng (2) đật tới cbhh nhiệt độ T, áp suất chung hện P1 = 1.5 atm, ... hợp thu C u IV: Để xác định bậc phản ứng: 2X + Y > Z (1) người ta tiến hành thí nghiệm theo phương pháp nồng độ đ u, nhiệt độ Kết sau : Thí nghiệm sốThời gian thí nghiệm(phút)Nồng độ đ u X(theo...
- 3
- 2,566
- 21
Đề thi và đáp án HSG quốc gia môn sinh năm 2010
... NGUYN C THIấN CHU VN AN NINH THUN C u 13 Gi s mt loi ng vt, cho hai dũng thun chng lụng mu trng v lụng mu vng giao phi vi thu c F1 ton lụng mu trng Cho cỏc F1 giao phi vi thu c F2 cú t l kiu ... phm kh ca vi khun lam, vi khun sinh mờ tan, vi khun sunfat, nm men ru v vi khun lactic ng hỡnh Hng dn chm: Vi sinh vt Kiu phõn gii Cht nhn in t Vi khun lam Hụ hp hiu khớ O2 Vi khun sinh mờ Hụ ... ấtanol Axit lctic CHU VN AN NINH THUN C u Franken v Corat (1957) ó s dng virut khm thuc lỏ (TMV) thớ nghim chng minh iu gỡ? N u nhng khỏc bit c bn v cu to gia virut ny vi virut cỳm A Hng dn chm:...
- 9
- 8,406
- 346
Đề thi HSG quốc gia môn sinh học
... thường cho suất cao so với động vật có vú cạn ăn thực vật C u 9: a Thế chu trình sinh địa hoá hệ sinh thái? N u khác chu trình chất khí chu trình lắng đọng b N u d u hi u chuỗi thức ăn Vì chuỗi thức ... mối quan hệ ki u gen ki u hình Cho ví dụ minh hoạ b) Có trường hợp mà tỉ lệ ki u gen giống với tỷ lệ ki u gen quy luật di truyền Mendel tỉ lệ ki u hình có thay đổi? Cho ví dụ C u 2: a) Có ý kiến ... trội? C u 8: a Những nhà động vật học sử dụng phương pháp "bắt, đánh d u, thả, bắt lại" để nghiên c u biến động số lượng cá thể quần thể chim trĩ khu rừng nhiệt đới Kết thu trình bày bảng sau: Lần...
- 3
- 8,892
- 282
HD chấm thi HSG Quốc gia môn Hóa L12, NH: 98 -99
... dung dịch, cân phản ứng (1) chuyển sang phía tạo nhi u sản phẩm, thí nghiệm đợc quan sát thuận lợi + N u đun mạnh H2SO4 đ nhanh chóng bị phản ứng huỷ hết, khó quan sát thí nghiệm (N u không đun ... chậm, khó quan sát) Có thể dùng thuốc thử sau: a Dùng quỳ tím: Nhận Ba(OH)2 (quỳ xanh), dung dịch lại dùng Ba(OH)2 phân biệt hai dung dịch lại: - Pb(CH3COO)2: có kết tủa trắng Pb(OH)2 tân thuốc thử ... NaHSO4) C u IV: a) Hiện tợng xảy ra: - Dung dịch không m u chuyển dần sang m u xanh lam - Mảnh đồng tan dần - Có mùi hăng hắc thoát Để nhận biết khí SO2 thoát ra, ta có thể: - Đặt m u giấy quỳ tím...
- 5
- 620
- 19
Đề HSG Quốc gia môn Hoá, L12, NH: 98-99
... phải đun nóng nhẹ? Có dung dịch Ba(OH)2, Pb(CH3COO)2, MgSO4 bị nhãn hi u Hãy chọn thuốc thử mà thuốc thử đợc dùng phân biệt đợc dung dịch Viết phơng trình phản ứng (n u có) giải thích C u V: Trị ... (A) thu đợc glucozơ (B), fructozơ (C) galactozơ (D): CH=O H OH HO H HO H H OH CH2OH (D) Viết công thức c u trúc dạng vòng phẳng cạnh cạnh galactozơ Hidro hoá glucozow, fructozơ galactozơ thu đợc ... (G), (H), (A) C u IV: 1.a Đun nóng dẫn xuất tetraclo benzen với dung dịch NaOH (theo tỉ lệ mol 1:1) metanol, cho sản phẩm thu đợc tác dụng với natri monocloaxetat sau axit hoá thu đợc chất diệt...
- 5
- 764
- 7
De thi chon hS Hà Tĩnh dự thi HSG quốc gia mon Hoa
... phenolphtalein Viết phơng trình phản ứng n u dạng công thức c u tạo thu gọn 2) Viết phơng trình phản ứng theo sơ đồ chuyển hoá sau (ở dạng công thức c u tạo thu gọn): o CH3I AgOH t CH3I AgOH A B D ... CâuVI) 1) Khi đun nóng anhiđritphtalic với : a, r u etylic(có H2SO4) đợc este b, khí NH3 đợc phtalimit c, benzen(có AlCl3)...
- 2
- 725
- 1
Tóm tắt cách giải đề thi HSG Quốc gia môn Hóa L12, NH: 98-99
... Từ công thức c u tạo E, G, H, enzim xúc tác cho phản ứng thuỷ phân suy gốc galactozơ liên kết với gốc glucozơ liên kết - 1,6 glicozit, gốc glucozơ liên kết với gốc frutozơ liên kết - 1,2 - glicozit ... hoá chất h u cơ) C2H5OH bị theo Dung dịch NaOH phản ứng với CO2, SO2: 2NaOH + SO2 Na2SO3 + H2O 2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O C2H5OH tan phần dung dịch NaOH loãng Nớc ch u chuyển thành m u hồng đỏ, ... metylpentan C u V: Cách tiến hành học sinh không đúng, dung dịch KMnO đặc oxi hoá axit xinamic Có thể tách đợc axit xinamic cách nh sau: Kiềm hoá hỗn hợp phản ứng để chuyển axit xinamic thành muối tan,...
- 5
- 1,209
- 27
ĐỀ THI CHỌN HSG QUỐC GIA MÔN VĂN VÒNG 1 2010
... C u (4đ): * Y u c u hình thức (1đ): + Bài văn nghị luận xã hội + Lập luận chặt chẽ, ý tứ rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi tả ngữ pháp * Y u c u nội dung (3đ): TS triển khai theo nhi u ... minh C u (6đ): * Y u c u hình thức(1đ): + Biết kết hợp kiến thức lí luận dân chứng để nghị luận vấn đề + Hành văn mạch lạc, sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi tả ngữ pháp * Y u c u nội dung(5đ): ... nhất, ti u bi u nhất… - Phụ thuộc vào tài năng, sức sáng tạo nhà thơ sử dụng từ ngữ • Trong sáng tác, có trường hợp đề cao ngôn ngữ dẫn đến: - Lạm dụng chữ nghĩa, tạo sáo rỗng, c u kì, khó hi u -...
- 4
- 744
- 2
de thi chon HSG quoc gia mon su tinh nghe an
... bỡnh Trung ụng ? - Nguyờn nhõn + Trung ụng cú v trớ chin lc quan trng, nhiu du m nờn luụn b cỏc nc quc dũm ngú v x u xộ + M u thun sc tc, tụn giỏo + S can thip v tranh ginh ca cỏc nc quc Trung ... thỳc Nguyn i Quc i tỡm ng cu nc ? Quỏ trỡnh tỡm ng cu nc ca Nguyn i Quc cú gỡ khỏc so vi cỏc nh cỏch mng tin bi ? C u (3,0 im) Trỡng by nhng nguyờn nhõn lm cho tỡnh hỡnh Trung ụng t sau Chin ... nhõn dõn ta ó thụi thỳc Nguyn i Quc i + Tip ni truyn thng gia ỡnh, quờ hng, vi lũng y u nc, thng dõn s u sc, ý chớ, ngh lc kiờn cng, Nguyn i Quc quyt tõm i tỡm ng cu nc gii phúng dõn tc - im...
- 7
- 603
- 0
Đề Thi HSG Quốc Gia môn Tiếng Anh 2011
... ” A a burnt mountain B a falling mountain C a burning mountain D a forming mountain 23 The first volcano to have the name “Vulcanus” was A Vesuvius B Mount Etna C Mount Fuji D Vesuvius and ... education should be extended to four years” to assert your point of view on this question Use reasons and examples to support your position You may continue your writing on the back page if you ... The speed of communication has helped create opportunity for A mutual understanding and cultural tolerance B better understanding and freer trade C the expansion of cultural differences D...
- 10
- 1,568
- 29
de chon HSG quoc gia mon sinh 2010
... áp suất khí quyển? A Áp suất bao màng phổi lớn áp suất phổi B Áp suất bao màng phổi áp suất khí C Áp suất phổi thấp áp suất khí D Áp suất phổi lớn áp suất bao màng phổi H u hết CO2 m u vận chuyển ... ứng nhu c u m u quan (0,25 đ) - Lượng m u giảm, tim co phần nên m u quay trở lại tâm nhĩ (0,25 đ) - Thời gian đ u, nhịp tim tăng nên huyết áp động mạch không thay đổi Về sau, suy tim nên huyết ... chuyển hóa ribuloso-1,5 biphosphat (RuBP hay RuDP) sản phẩm quan trọng chu trình Calvin Enzym có hai khả năng: kết hợp RuBP với CO (cacboxylaza) kết hợp RuBP với O2 (oxygenaza) tùy vào đi u kiện môi...
- 21
- 733
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25