ma trận lí thuyết sinh học
Cơ sở lí thuyết sinh học: lý thuyết cơ bản
... phát minh hiệu ứng mang tên ơng 1.1 Lòch sử quang phổ học Raman 1.1 Lòch sử quang phổ học Raman • Năm 1928, Raman phát tượng tán xạ Raman • Các nguồn sáng: đèn Helium, Bismuth; đèn thủy ngân; ... thường - Quang học chất keo, tính bất đẳng hướng điện từ, sinh lý học thị giác người Giải Nobel Vật lý năm 1930 Venkata Raman (1888-1970) cơng trình tán xạ ánh sáng phát minh hiệu ứng mang tên ơng ... 1.1 Lòch sử quang phổ học Raman Các đề tài nghiên cứu: - Nghiên cứu lý thuyết thực nghiệm nhiễu xạ ánh sáng sóng âm có tần số siêu âm q - Các hiệu ứng sinh tia X lên dao động hồng ngoại...
- 17
- 1,054
- 0
hướng dẫn trả lời một số câu hỏi lí thuyết sinh học lớp 9
... nam giới giảm phân cho loại tinh trùng mang X mang Y với tỉ lệ ngang nhau; nữ giới giảm phân tạo loại trứng mang X + Khi thụ tinh, TB trứng gặp tinh trùng mang X hợp tử có cặp NST giới tính XX, ... sức sống sinh sản thể - Vai trò ĐBG chọn giống: + Tạo nguồn nguyên liệu quan trọng cho chọn giống trồng vi sinh vật + Xây dựng phương pháp gây ĐB nhân tạo tác nhân vật lí, tác nhân hoá học để tạo ... Giống nhau: - Đều xảy TB sinh dục thời kì chín - Đều diễn hoạt dộng NST là: nhân đôi, phân li, tổ hợp tự - Đều tạo thành TB có NST đơn bội khác nguồn gốc - Đều chế sinh học đảm bảo kế tục vật chất...
- 14
- 1,164
- 4
ma tran de thi sinh hoc 11 cb
... thực vật Trình bày ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép thực vật hạt kín Giải thích SSHT tạo đa dạng đặc điểm di truyền %= điểm 20 %= 12 điểm Phân biệt sinh sản vô tính tái sinh phận thể 40 %= 24 ... điểm IV Sinh sản thực vật a SSVT b SSHT 24 %= 60 điểm V Sinh sản động vật a SSVT 12 %= 30 điểm Tổng số điểm = 250 điểm Tỉ lệ % động vật (có xương sống xương sống) 30 %= 21 điểm Nêu khái niệm sinh ... đặc trưng SSHT thực vật Nêu nguồn gốc hình thành hạt, phân loại hạt 40 %= 24 điểm Nêu khái niệm sinh sản vô tính ĐV Trình bày hình thức SSVT ĐV chúng tiết 40 %= 12 điểm Số điểm 106 điểm Tỉ lệ...
- 2
- 216
- 1
Tài liệu tập huấn Ma trận đề KT Sinh học 2011
... mức độ Bloom thành tiêu chí đánh giá theo mục tiêu dạy học môn Sinh học Sắp xếp câu hỏi ma trận đề Phân tích tính khoa học, hợp lí ma trận đề kiểm tra minh hoạ Xác định mối liên hệ chặt ... Xác định nội dung đề kiểm tra - lập ma trận Lưu ý: M3 Quyết định tổng số điểm ma trận -Tổng số điểm ma trận (S) không phụ thuộc vào số lượng đơn vị KT-KN có ma trận, cao 400 điểm thấp 100 điểm ... dung: khoa học xác; Cách trình bày: cụ thể, chi tiết ngắn gọn dễ hiểu Phù hợp với ma trận đề kiểm tra, làm bật mô tả tiêu chí bảng ma trận mà tốt mô tả mức độ hoàn thành công việc học sinh tương...
- 50
- 338
- 0
Tiết 20 Kiểm tra ma trân 2-8 sinh học thcs trần quốc toản
... nghiệm: (3 điểm) Câu Đáp án 1.1 1.2 Mỡi ý đúng 0.5 điểm 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 ĐÁP ÁN MÔN SINH (Năm học: 2011-2012) ********************* A Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu Đáp án Biểu điểm 1.1 c 0,5 ... khí cacbonic b Từ diệp lục muối khống 2/ Loại mơ khơng có thể TV gì? a Mơ máu c Mơ mềm b Mơ phân sinh 3/ Thực vật vùng phong phú nhất: a Vùng nhiệt đới c Vùng sa mạc b Vùng hàn đới 4/ Bộ phận đóng ... Trường THCS Trần Quốc Toản Lớp: SBD:…… Tên:……………………………… KIỂM TRA TIẾT - KHỐI Mơn: SINH – Tiết 20 Ngày:… tháng 10 năm 2011 LỜI PHÊ: ĐIỂM: Đề: A Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: Khoanh...
- 3
- 222
- 0
ma trận đề thi sinh học 8 trường thcs lê quý đôn
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2013-2014) Môn: Sinh ( Thời gian: 45 phút) Họ tên GV đề: Đống Thị Phượng Đơn vị: trường THCS Lê ... Vòng sụn lông mũi B Tuyến amiđan tuyến V.A C Niêm mạc tiết chất nhầy D Niêm mạc tiết chất nhầy lớp mao mạch Câu 6: Loại thức ăn tiêu hóa khoang miệng: A Lipit B Tinh bột C Protein D Gluxit II- Tự...
- 3
- 658
- 0
lí thuyết sinh học 11 cực hay (ôn thi thpt quốc gia môn sinh học 2018)
... hội… SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT I KHÁI NIỆM CHUNG VỀ SINH SẢN Khái niệm sinh sản Sinh sản trình tạo cá thể bảo đảm phát triển liên tục loài Phân loại Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính II SINH ... bẩm sinh Ở động vật có hệ thần kinh phát triển, phần lớn tập tính Kiếm ăn tập tính học từ bố mẹ, đồng loại kinh nghiệm thân Tập tính sinh sản: Phần lớn tập tính sinh sản tập tính bẩm sinh, mang ... kiện hoá SINH TRƢỞNG Ở THỰC VẬT I KHÁI NIỆM SINH TRƢỞNG Sinh trƣởng thực vật trình tăng kích thước thể tăng số lượng kích thước tế bào II SINH TRƢỞNG SƠ CẤP VÀ SINH TRƢỞNG THỨ CÂP Mô phân sinh a...
- 57
- 3,212
- 2
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH 10 VÀ 12
... liệu, sản phẩm từ mối quan hệ pha 0,25 2,75 2 TN:12 TL: 0,5 3,0 1,5 1,5 10,0 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÃ ĐỀ SINH HỌC 10( 2010 – 2011) Thời gian: 45’ Mức độ nhận thức Chủ đề Tổng Nhận biết ... Số câu hỏi Số điểm 1,0 THPT LÝ THƯỜNG KIỆT – HẢI PHÒNG 2,5 0,5 3,0 1,5 1,5 10,0 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 CƠ BẢN( 2010 – 2011) Thời gian: 45’ Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông ... gen với sinh giới qua ví dụ động đa lai với gen đa hiệu hiệu gen Số câu hỏi Số điểm 0,25 0,75 0,5 Tổng câu 12 13 15 Năm học 2010 - 2011 12 3,0 1,5 1,5 40 Nguyễn Thị Hiền Tổng điểm 3,0 MA TRẬN ĐỀ...
- 6
- 2,741
- 92
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 trung học cơ sở
... pháp tổ chức cho học sinh khám phá kiến thức dạy học Sinh học - Khách thể nghiên cứu: trình dạy học Sinh học Giả thuyết nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạy học khám phá giúp học sinh nắm vững kiến ... tự học Sinh học THCS Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 5.1 Nghiên cứu sở lí luận dạy học khám phá kiến thức sinh học nói chung khám phá dạy học sinh học – THCS nói riêng 5.2 Điều tra thực trạng dạy học ... 76.7 23.3 1.3.2 Thực trạng học tập học sinh chương trình sinh học THCS Bảng 1.3: Kết xác định thực trạng học tập học sinh lớp với môn Sinh học STT Nội dung Thái độ môn học Số lƣợng điều tra Tỷ...
- 28
- 942
- 3
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 - Trung học cơ sở pot
... pháp tổ chức cho học sinh khám phá kiến thức dạy học Sinh học - Khách thể nghiên cứu: trình dạy học Sinh học Giả thuyết nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạy học khám phá giúp học sinh nắm vững kiến ... tiềm vận dụng dạy học khám phá dạy học Sinh học - THCS Đề xuất biện pháp tổ chức học sinh hoạt động tự khám phá kiến thức chương trình Sinh học Thiết kế dạy Sinh học có sử dụng dạy học khám phá Tiến ... Nghiên cứu sở lý luận dạy học khám phá kiến thức sinh học nói chung khám phá dạy học Sinh học - Trung học sở (THCS) nói riêng Điều tra thực trạng dạy học khám phá dạy học Sinh học Phân tích nội dung...
- 29
- 543
- 3
Chuyên đề: Phần lí thuyết của học sinh trong dạy học toán 5
... nhiệm vụ việc dạy học toán: - Toán học có vai trò to lớn đời sống khoa học- kỹ thuật đại Kiến thức phơng pháp học toán công cụ thiết thực giúp học sinh học tập môn khác, giúp học sinh hoạt động ... cực học sinh dạy học toán giáo viên học sinh tiểu học địa bàn thị xã Phúc Yên B/ Nội dung chuyên đề I/ Đặc trng để nhận định tính tích cực HS học Toán: 1/ Thế PPDH phát huy tính tích cực học sinh ... chức trò chơi học tập môn toán: - Trò chơi học tập trò chơi có nội dung tri thức gắn với hoạt động học tập học sinh - Tác dụng trò chơi học tập + Làm thay đổi hình thức học tập , học sinh tiếp thu...
- 46
- 537
- 0
MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 8
... thận ống thận * Các thói quen sống khoa học để bảo vệ HBT nước tiểu: - Thương xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu - Xây dựng phần ăn uống hợp lí - Nên tiểu lúc, không nên nhịn tiểu ... da quan thương xuyên tiếp xúc với môi trường Câu Nếu nơi ở, phòng ngủ, phòng học, nơi làm việc bẩn điều kiện phát sinh côn trùng,bọ mò, bọ chó, vi khuẩn, ….Chúng mầm mống gây bệnh da Hệ thần...
- 2
- 619
- 5
MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 9
... chuỗi thức ăn: - cỏ -> dê -> hổ -> vi sinh vật - Cỏ -> thỏ -> mèo -> vi sinh vật - Cỏ -> thỏ -> hổ -> vi sinh vật - Cỏ -> dê -> vi sinh vật - Cỏ -> thỏ -> vi sinh vật 15 điểm 15 điểm 10 điểm 10 ... - Nhóm nhân tố hữu sinh: Thực vật, động vật, vi sinh vật,… + Nhân tố người tách thành nhóm nhân tố sinh thái riêng hoạt động người khác với sinh vật khác Con người ... Bắc Kinh 40 điểm + Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động đến sinh vật -+ Nhân tố sinh thái chia làm nhóm: - Nhóm nhân tố vô sinh: nước, không khí, nhiệt...
- 2
- 721
- 3
Bài tập lí thuyết hóa học hữu cơ dùng cho học sinh ôn thi tốt nghiệp
... Cõu 67: Cho cỏc este: etyl fomat (1), vinyl axetat (2), triolein (3), metyl acrylat (4), phenyl axetat (5) Dóy gm cỏc este u phn ng c vi dung dch NaOH (un núng) sinh ancol l: A (1), (3), (4) ... CnH2n+3N (n1) Câu 72: Khi đốt cháy hoàn toàn este no, đơn chức số mol CO2 sinh số mol oxi đN phản ứng Tên gọi este là: A metyl fomat B etyl axetat C propyl axetat D metyl axetat Câu 73: Đốt cháy hoàn ... Gluxit (cacbohirat) ch cha hai gc glucoz phõn t l A saccaroz B tinh bt C mantoz D xenluloz Cõu 89: Tinh bt, xenluloz, saccaroz, mantoz u cú kh nng tham gia phn ng A ho tan Cu(OH)2 B trựng ngng C gng...
- 11
- 323
- 0
Vật lí Laser - Sự lan truyền tia và sóng, công thức ma trận của quang hình học
... tự độ d ài L2 Theo phương trình (4.24), phương trình ma trận toàn phần viết là: Dùng quy tắc nhân ma trận biết, tích hai ma trận vuông ma trận toàn phần: Tính toán cho thấy kết hiển nhiên lan ... (4.24), (4.2.7) 4.2.11), ma tr ận toàn phần ABCD là: Chú ý định thức ma trận (4.2.13 ) ma trận (4.2.13) nhất, tính chất cho ghép tầng yếu tố quang học bất k ì, định thức tích ma trận tích định thức ... phương trình (4.2.10), thu được: Ma trận ABCD toàn phần thu cách nhân ma trận ABC D thành phần Tuy nhiên, ý rằng, thứ tự xuất ma trận tích ng ược với thứ tự yếu tố quang học t ương ứng mà ánh sáng...
- 8
- 313
- 2
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 6 (10 11)
... bên phải cho với kiến thức địa lí học Các nhân tố hình thành đất Đá mẹ Khí hậu Sinh vật Con người Vai trò nhân tố a sinh thành phần khoáng thành phần hữu đất b sinh thành phần khoáng đất c làm ... Phòng GD-ĐT Tây Sơn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mã phách Truờng THCS Tây An MÔN: ĐỊA LÍ Họ tên:……………………… Năm học: 2010-2011 Số báo danh:…………………… Thời gian: 45 phút (không ... 3: (2 điểm) Tại nhiệt độ không khí lại thay đổi theo độ cao ? ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II-MÔN ĐịA LÍ 6: NĂM HỌC: 2010-2011 I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: (2 điểm) 1.1 B (0,5 điểm), 1.2.D (0,5...
- 3
- 395
- 2
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 7 (10 11)
... Phòng GD-ĐT Tây Sơn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mã phách Truờng THCS Tây An MÔN: ĐỊA LÍ Họ tên:……………………… Năm học: 2010-2011 Số báo danh:…………………… Thời gian: 45 phút (không ... có thuận lợi, khó khăn cho phát triển kinh tế-xã hội châu Âu ? ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II-MÔN ĐịA LÍ 7: NĂM HỌC: 2010-2011 I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: (2 điểm) 1.1 C (0,5 điểm), 1.2 B (0,5 ... Ơ-rô-pê-ô-it D người lai Câu 2: (1 điểm) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho với kiến thức địa lí học Môi trường Ôn đới hải dương Ôn đới lục địa Địa trung hải Núi cao Đặc điểm tư nhiên a Mùa hạ...
- 3
- 404
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008