m 1 electrohydrodynamic micro mixer i
XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN CHO 1 KHU VỰC GỒM 1 ĐƯỜNG DÂY KÉP VÀ 1 TRẠM BIẾN ÁP
... Thanh L m Trang 27/63 Đồ án tốt nghiệp GVHD: PGS TS Lê Kim Hùng Phần tử dòng th i gian 51P1,51P2,51N1,51Q1,51Q2, (51P1TC,51P2TC,51N1TC,51G, 51P1T,51P2T,51N1T,51G1T,51Q1T,51Q2T, 51Q1TC,51Q2TC ... 51P1T ) l m việc 51P1TC= logic Các cách c i đặt momen i u khiển khác: 51P1TC = IN1 đặt hiệu i n định m c i u khiển đầu vào quang IN1, kết 51PTC= logic 1; bỏ hiệu i n định m c i u khiển IN1, ... pha lớn ( IP= max{IA,IB,IC} ) C i đặt momen i u khiển Giá trị đặt SELogic i u khiển tính toán 51P1T ( momen i u khiển phần tử dòng th i gian pha 51P1T ) i u khiển đầu dòng i n IP so sánh...
- 62
- 971
- 1
Toán cao cấp- Lý thuyết hàm 1 biến
... lim 1. 3 Đạo h m vi phân lim x→+∞ x 1+ x = e, lim (1 + x )1/ x = e x→0 Định nghĩa 1. 8 Ta n i h m f (x) có gi i hạn tr i (ph i) a kí hiệu lim f (x) = A x→a− lim f (x) = A , h m có gi i hạn A x tiến ... (0, 1) ; h m gi m ( 1, 0) (1, ∞); ymax = y( 1) = (c) Trên (0, 1) (1, e) h m gi m; (e, ∞) h m tăng; ymin = y(e) = e (d) Trên (0, 2) h m gi m; (2, ∞) h m tăng; ymin = y(2) = 2 (1 − ln 2) 15 (a) 17 ... v i x = 1, y = 0, i m dừng (0, 1) h m cực trị (g) zmin = − 10 ln v i √ √ x = 1, y = (h) zmin = 1/ 2e v i x = y = 1/ 2e, zmax = 1/ 2e v i x = −y = 1/ 2e, i m dừng (0, 1) , ( 1, 0) h m cực trị...
- 24
- 1,220
- 1
Bài giảng Trắc nghiệm 1 tiết nhóm I,II,Al (ĐA)
... dịch chứa 0,25 mol Ca(OH)2 Kh i lượng kết tủa thu A 10 gam B 15 gam C 20 gam D 25 gam Câu 19 Cho 1, 67 gam hỗn hợp g m hai kim lo i chu kỳ liên tiếp thuộc nh m IIA tác dụng hết v i dung dịch HCl ... dung dịch chứa 0,25 mol Ca(OH)2 Kh i lượng kết tủa thu A 10 gam B 15 gam C 20 gam D 25 gam Câu Cho 1, 67 gam hỗn hợp g m hai kim lo i chu kỳ liên tiếp thuộc nh m IIA tác dụng hết v i dung dịch HCl ... NaOH KOH tác dụng v i axit HCl thu 4 ,15 g hỗn hợp mu i clorua Kh i lượng hiđroxit hỗn hợp A 1, 17g 2,98g B 1, 12g 1, 6g C 1, 12g 1, 92g D 0,8g 2,24g Câu 25 Kim lo i phản ứng v i nước nhiệt độ thường A...
- 4
- 918
- 0
Bài soạn Sản phâm nhóm 1 Đà Nẳng
... bày sai sót Dư i 10 i m Dư i 14 i m Hãy gi i thích công tác chọn giống, ngư i ta không sử dụng lai F để l m giống? Giá trị mong đ i Kh i ni m khoa học hiểu biết Diễn đạt thông tin i m số M c ... v i từ khoa học trình bày sai sót Dư i 10 i m Viết biểu i m cho đề ki m tra Câu 10 N i dung cần trả l i - M i ý phân biệt - T m đáp số có l i gi i hợp lí - M i trường hợp số lo i giao tử viết ... sai sót Dư i 15 i m Câu 10 : (30 i m) CLTN chi ph i chiều hướng tiến hóa tiến hóa lớn nào? Giá trị mong đ i Kh i ni m khoa học hiểu biết M c độ thể l m học sinh Cao Trung bình Thấp Kể số chiều...
- 11
- 191
- 0
Tài liệu w w w . a d c . c o m • + 1 - 9 5 2 - 9 3 8 - 8 0 8 0 • 1 - 8 0 0 - 3 6 6 - 3 8 9 1 127 Copper Connectivity Solutions – Specialty Products Copper Connectivity Solutions – Specialty Products pptx
... Marked in white every fifth pair Used for terminating riser cables or with PBX systems Each block terminates 25-pair 1" x 8.75" x 1. 88" (25.4mm x 225.3mm x 47.6mm) 66 31 135-00 Type 16 0 hinged ... 25-pair cable 1" x 8.75" x 1. 88" (25.4mm x 225.3mm x 47.6mm) 66 31 135-06 5-pair color-coded Allows high-density termination in small area; two-piece assembly, consisting of base and connector Marked ... separately 14 .75" x 10 .75" x 5.25" (374.7mm x 273.1mm x 13 3.4mm) 6642 11 5-04 10 0-pair, 5-pair color-coded kit Includes (4) 25-pair FT blocks with 5-pair code marked on face of block, horizontal wire managers,...
- 16
- 368
- 0
Tài liệu Luận văn: Đo hiệu năng và đợi mô phỏng hàng M/M/1/K docx
... lớn.Khi th i gian m lớn kết m ti m cần dần t i kết tính lý thuyết.Riêng N kết m lớn nhiều so v i kết tính toán 3.3 Hàng đ i M/ M /1/ K v i tham số Pe,N,Nq,T,Tq v i λ=50 g i/ s,ρ =1, K=5 3.3 .1 Trên ... kết m sai khác so v i kết tính lý thuyết không lớn.Khi th i gian m lớn kết m ti m cần dần t i kết tính lý thuyết Riêng N kết m lớn nhiều so v i kết tính toán 3.4 Hàng đ i M/ M /1/ K v i tham số ... e 0.6 1 k 0. 610 0.0024 k 1 0. 611 3.4 .1. 2 Số yêu cầu trung bình hệ thống k 1 0.6 0. 611 N ( k 1) (10 1) 1. 45( g i ) k 1 = 0.6 11 1 1 0.6 3 .1. 1.3 Số yêu...
- 19
- 863
- 5
TIỂU LUẬN: MÔ PHỎNG HÀNG ĐỢI TRONG NS2 ĐO HIỆU NĂNG HÀNG ĐỢI M/M/1/K pot
... NHẬN XỘT K =10 , số yêu cầu t i đa n m hàng đ i lớn hai lần m trước Do xác suất l i g i gi m đáng kể, th i gian trung bỠNH M T YỜU CẦU N M TRONG HàNG đ i hệ thống gi m nhiều - 13 - Nh m: MarkPro ... 0.0293 M PHỎNG 0.36% ? 0.85 TQ(S) 0. 017 2 0.0390 611 0. 017 0969 HỠNH GIAO DIỆN NAM.OUT - 12 - Nh m: MarkPro DT5 – K49 HỠNH Độ d i hàng đ i theo th i gian HỠNH 10 Tốc độ g i theo TH I GIAN C) NHẬN ... T I LIỆU THAM KHẢO HTTP://WWW.ISI.EDU/NSNAM/NS/TUTORIAL/INDEX.HTML HTTP://NILE.WPI.EDU/NS HTTP:/ /14 0 .11 6.72.80/~SMALLKO/NS2/NS2.HTM HTTP://WWWSOP.INRIA.FR/MAESTRO/PERSONNEL/EITAN.ALTMAN/COURS-NS/N3.PDF...
- 14
- 861
- 3
Báo cáo khoa học: Solution structure of an M-1 conotoxin with a novel disulfide linkage pdf
... venom of a mollusk-hunting cone snail, C marmoreus; it has 16 amino acids in its mature peptide Previously, we have shown that mr3e is characterized by its distinctive disulfide connectivity (C1–C5, ... venoms Biochemistry 44, 817 6– 818 6 Cruz LJ, Kupryszewski G, LeCheminant GW, Gray WR, Olivera BM & Rivier J (19 89) Mu-conotoxin GIIIA, a peptide ligand for muscle sodium channels: chemical synthesis, ... Fig Sequential daN (i, i +1) connectivities in the CaH-NH fingerprint region of the NOESY spectrum The mixing time for the NOESY spectrum is 200 ms Sequential daN connectivities are shown for residues...
- 7
- 346
- 0
Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ TỔNG KẾT CÁC KIẾN THỨC VÀ DẠNG BÀI TẬP VỀ CON LẮC LÒ XO1. Phương trình dao động con lắc lò xo: x = Acos(ωt + ϕ).k 2π m 1 ω 1 = 2π = ; chu kỳ: T = ; tần số: f = = ω k T 2π 2π m 1 1 2. Cơ năng: ppt
... f12 + f2 T T1 T2 Chú ý: lò xo d i m m, ngắn cứng Gắn lò xo k vào vật kh i lượng m1 chu kỳ T1, vào vật kh i lượng m2 T2, vào vật kh i lượng m1 +m2 chu kỳ T3, vào vật kh i lượng m1 – m2 (m1 > m2 )được ... Chiều d i cực đ i (khi vật vị trí thấp nhất): lMax = l0 + Δl + A ⇒ lCB = (lMin + lMax)/2 Δϕ Δl + Khi A > Δl th i gian lò xo nén Δt = , v i cosΔφ = A ω Th i gian lò xo giãn T/2 - Δt, v i Δt th i ... 2π g sin α k k k CY chiều d i lò xo: m Trường hợp vật dư i: + Chiều d i lò xo VTCB: lCB = l0 + Δl (l0 chiều d i tự nhiên) Vật ở dư i + Chiều d i cực tiểu (khi vật vị trí cao nhất): lMin = l0...
- 3
- 1,114
- 8
HOẠT ĐỘNG NHÓM 1
... H I (tự l m 15 phút) NHO M 1 3: Bạn hãy nêu những biểu hiện sự thay đô i trường học mà mình đã và trực tiếp tham gia? Chỉ 5-7 vấn đề m bạn cho trường bạn cần thay đ i th i gian ... trả l i câu h i v i ngư i ng i bên cạnh Cách l m: thành viên nh m luân phiên đọc câu trả l i, thảo luận, l m rõ cần, i u chỉnh cho phù hợp Thơ i gian: 10 phút Hoạt động – Trao đô i của ... NHO M 2-4: 1- Bạn hãy nêu những biểu hiện sự thay đô i trường học mà mình đã và trực tiếp tham gia? 2- Phân loa i sự thay đô i theo các m ́c độ khác nhau? 3- Phương hướng, giải...
- 7
- 367
- 0
HOẠT ĐỘNG NHÓM 1- (Lop 3)
... CÂU H I Ô (tự l m 15 phút) NHO M 1 3: Bạn hãy nêu những biểu hiêÔn sự thay đô i trường học mà mình đã và trực tiếp tham gia? Chỉ 5-7 vấn đề mà bạn cho trường bạn cần thay đô i thơ i ... thay đô i vấn đề “nóng” n i trên? NHO M 2-4: 1- Bạn hãy nêu những biểu hiêÔn sự thay đô i trường học mà mình đã và trực tiếp tham gia? 2- Phân loa i sự thay đô i theo các m ́c đôÔ ... Còn m Ôt bôÔ phâÔn GV không đồng tình v i thay đô i + Cơ chế QLGD châ m thay đô i Hoạt đôÔng – Trao đô i Nh m 2-4 Những biểu hiêÔn sự thay đô i ở trường học: - Đồng thuâÔn v i gia i trình...
- 8
- 316
- 0
Bản chất và hình thức biểu hiện của giá trị thặng dư m - 1 2 ppt
... ngư i công nhân xí nghiệp tư chia thành hai phần: M t phần g i th i gian lao động cần thiết: th i gian ngư i công nhân tạo lượng giá trị ngang v i giá trị sức lao động hay m c tiền công m nhà ... đ i Giả sử th i gian lao động th i gian lao động cần thiết th i gian lao động thặng dư trình độ bóc lột nhà tư 10 0% Giá trị ngày lao động kéo d i th m th i gian lao động cần thiết không đ i th i ... động ph i d i hạn th i gian lao động tất yếu , vượt qua gi i hạn thể chất tinh thần ngư i lao động Vì th i gian lao động d i , m đ• dẫn đến phong trào giai cấp vô sản đấu tranh đ i giai cấp tư...
- 7
- 521
- 2
Bản chất và hình thức biểu hiện của giá trị thặng dư m - 1 ppsx
... l i ngư i mua số tiền m ngư i ngư i bán vậy, việc sinh ∆T kết việc mua hàng thấp giá trị Giả định có số ngư i nhờ m nh khoé m chuyên mua rẻ bán đắt C Mac n i i u gi i thích l m giầu thương ... thay đ i ngang giá có thay hình th i giá trị , tổng số giá trị phần giá trị thuộc bên trao đ i không đ i Theo quan i m C Mac x• h i tư nhà tư đóng vai trò ngư i bán sản ph m mà l i ngư i mua yếu ... cá biệt gi i thích l m giầu toàn giai cấp nhà tư B i tổng số giá trị trước lúc trao đ i sau trao đ i không thay đ i m có phần giá trị n m tay bên trao đ i thay đ i Như vậy, ngư i ta thay đ i vật...
- 7
- 341
- 0
Báo cáo thực hành cảm quan thực phẩm 1
... thử mang l i thông tin thứ tự so sánh m u không m c độ khác hai sản ph m giống Trình bày m u: theo hình vuông latin - Xử lý m u: 447 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Tổng 259 17 2 ... ph m có giống m u chuẩn hay không (đ i v i not A m u) sản ph m giống A (đ i v i not A) nhiếu Trình bày m u: theo hình vuông latin - Xử lý kết quả: M u A: 615 , 818 , 572 M u not A: 956, 16 9, 18 4 ... V i 24 câu trả l i Ít 13 câu trả l i sản ph m A khác sản ph m B m c α = 5% Thực tế có 10 câu trả l i cho A khác B Kết luận: A giống B III Phép thử A not A: Nguyên tắc thử: A g i m u chuẩn...
- 4
- 572
- 6
SO SÁNH HIỆU NĂNG GIỮA HAI HỆ THỐNG HÀNG ĐỢI M-M-1-∞ VÀ M-D-1-∞
... M/ M /1 M/ D /1 lý thuyết: 11 1 .M/ M /1: 11 a.Hệ thống hàng đ i đơn M/ M /1: 11 b.Tính toán đánh giá hiệu Hệ thống M/ M /1: 2 .M/ D /1: 11 12 a, Hệ thống hàng đ i đơn M/ D /1/ ∞: 12 b, Đánh giá hiệu hàng đ i M/ D /1/ ∞ ... Hà N i Sinh viên thực hiện: Tăng Thiên Vũ (MSSV: 2 010 2788) Ph m Tuấn Anh (MSSV: 2 010 111 1) Lớp KSTN-ĐTVT-K55 Hà N i tháng 11 -2 013 2|Page KSTN-ĐTVT-K55 M/ M /1/ ∞ vs M/ D /1/ ∞ M c lục I Gi i thiệu chung: ... M/ D /1/ ∞ I Gi i thiệu chung: 1. Gi i thiệu đề t i: Tên đề t i: “So sánh hiệu hai hệ thống hàng đ i M/ M /1/ ∞ M/ D /1/ ∞” M c tiêu đề t i so sánh hiệu hai hệ thống hàng đ i đơn M/ M /1 M/ D /1 v i thông số...
- 27
- 867
- 1
Tài liệu ôn thi môn tiếng anh tham khảo sưu tầm (1)
... Part 3: (15 points) was joined 11 world died and 12 was life of 13 as play music 14 had had 10 been 15 in IV WRITING: (25 points) Part 1: (10 points) I wish I had time to come and help you with your ... like to come on a picnic with me” Mike said to me (invited) Mai ………………………………………….a picnic with him The last time we visited Kuala Lumpur was two years ago (since) It’s visited Kuala Lumpur ... changed their traditions 11 English families prefer living in modern flats to in houses with gardens 12 Christmas is the biggest holiday in Scotland 13 People in Britain like celebrating “ sit the...
- 227
- 1,139
- 2
SẢN PHẢM PHÀN 1
... phát triển du lịch sinh th i đảo B i trường Nguồn: //efviet.com/place/bai-dai-phu-quoc-80.html B i d i Nguồn: yeudulich.vn/Diem-Den/Phu_Quoc/Diem_du_lich /16 8/3/6/67 /1/ Bai_dai.html Ti m du lịch ... n m N m Ti m du lịch tự nhiên • Ở Phú Quốc có nhiều b i biển giữ nguyên vẻ hoang sơ, biển nước xanh thấu tận đáy B i Sao, B i Kem, B i Trường… Du lịch nghỉ dưỡng, t m biển, trò vui ch i gi i ... CỦA DU LỊCH HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH GI I THIỆU GÌ VỀ PHÚ QUỐC ? ĐOẠN PHIM NGẮN PHÚ QUỐC DƯ I CON M T NHÀ KINH TẾ HỌC? DU LỊC NGHIỆ NÔNG NGHIỆPP( CÔNG H KINH TẾ Ngư i Biểu đồ thể số du khách...
- 15
- 298
- 0
M&A_nhom 5_08012013 (1)
... quyền ki m soát công ty m c tiêu (target company) Đó quyền ki m soát cổ phiếu công ty m c tiêu, danh việc kinh doanh t i sản công ty m c tiêu Có cách mua l i: Mua l i t i sản (Acquisition of ... v i kinh tế gi i Vì nh m chọn chủ đề nghiên cứu: “Vấn đề M& A” Lớp K24.TNH.ĐN.02 Nh m Trang Đề t i: Vấn đề M& A GVHD: TS Nguyễn Hòa Nhân PHẦN 1: GI I THIỆU VỀ HOẠT ĐỘNG M& A 1. 1 Kh i ni m M&A M& A ... nhiều khó khăn - Hoạt động M& A Việt Nam ti m ẩn nhiều nguy thâu t m thị trường, cạnh tranh không lành m nh khi m khuyết quản lý vĩ m i u tiết vi m 3.4 Gi i pháp cho hoạt động M& A Việt Nam...
- 32
- 315
- 0
Kiểm tra trong bài thực hành 1-12NC
... Kẹp 1/ 3 phía ống nghi m# # Kẹp gần sát miệng ống nghi m# # Kẹp ốngnghi m# # Kẹp 1/ 3 phía d i ống nghi m* * Động tác trình đun nóng ống nghi m sau sai?## Đun đáy ống nghi m# # Nghiêng ống nghi m 45o ... ống nghi m đựng dung dịch KI, thấy tợng xảy Th m hoá chất sau tạo m u xanh t m ống nghi m: ## O3.## H2SO4.## H2S.## Ca(OH)2.** Dung dịch Iod nớc có m u t m nên thực phản ứng m u v i hồ tinh bột ... bạc ta cần dùng m gam glucozơ, kh i lợng saccarozơ cần lấy đem thuỷ phân để thực phản ứng tráng bạc (coi phản ứng xảy hoàn toàn):## m 0, 1m ## m# # 0, 5m# # 34 2m : 18 0** M t bạn học sinh thực phản...
- 3
- 591
- 0
Kiểm tra 1 tiết - CN11- HK1
... Hình chiếu trục đo nhà Câu 17 : Các lo i hình biểu diễn nhà g m có lo i ? a Hình chiếu đứng, hình chiếu hình cắt b Hình chiếu cạnh, hình cắt m t c M t bằng, m t đứng m t cắt d Hình chiếu ph i cảnh, ... dạng chiều vật thể c Biểu diễn cấu tạo hình dạng bên vật thể d Chỉ biểu diễn cấu tạo bên vật thể Câu 14 : Hãy kể tên lo i hình chiếu m em biết ? a Hình chiếu cạnh, hình chiếu đứng, hình chiếu b ... m t cắt hình chiếu đứng Câu 18 : Hình chiếu trục đo dùng để l m ? a Biểu diễn hình dạng bên vật thể phép chiếu song song b Biểu diễn hình dạng chiều bên vật thể phép chiếu song song c Biểu diễn...
- 4
- 586
- 1
- m 2 electrohydrodynamic micro mixer ii
- m 3 electrokinetic instability electroosmotic flow micro mixer first generation device
- m 4 electrokinetic instability electroosmotic flow micro mixer second generation device
- m 5 electrokinetic instability micro mixer by zeta potential variation
- m 9 magnetohydrodynamic micro mixer
- m 10 acoustic microstreaming micro mixer version 1
- m 13 ultrasonic micro mixer
- m 21 impeller micro mixer
- m 63 rotation and break up micro mixer i
- m 64 rotation and break up micro mixer ii
- m 75 oblique straight grooved micro mixer i
- m 77 oblique straight grooved micro mixer ii
- m 82 distributive micro mixer with varying flow restriction
- m 83 time pulsing cross flow micro mixer i
- m 84 time pulsing cross flow micro mixer ii
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25