mục tiêu của quá trình dạy học hiện đại

... trúc trình dạy học bao gồm: đối tượng trình dạy học; chủ thể trình dạy học; mục đích dạy học; nội dung dạy học; phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học; kết dạy 19 học; môi trường dạy ... trúc trình dạy học ? Từ cấu trúc trình giáo dục (đã học môn Giáo dục học đại cương), vẽ trình bày sơ đồ cấu trúc trình dạy học Cấu trúc trình dạy học cấu trúc-hệ thống Cấu trúc trình dạy học bao ... thành tựu khoa học đại vào trình dạy học nhằm giúp trình dạy học đạt hiệu tối ưu, nhiều cách tiếp cận cấu trúc trình dạy học khác (Ví dụ: cấu trúc trình dạy học theo Công nghệ dạy học Lê Khánh...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:21

Ngày tải lên: 12/04/2013, 17:01

... Hóa học có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thông Việc xác định mục tiêu đào tạo môn Hóa học nhà trường có vai trò định chất lượng dạy học môn học Muốn xác định mục tiêu ... dạy học * Nghiên cứu sở thực tiễn: - Thực trạng dạy học môn hóa học trường trung học phổ thông - Thực trạng sử dụng sử dụng tập hóa học các giai đoạn của quá trình dạy học trường trung học ... Đại Học Vinh Hiện nay, trường phổ thông, việc đổi phương pháp dạy học trọng hơn, song chất lượng dạy học môn Hóa học chưa nâng cao nhiều lí khách quan chủ quan Đại đa số học sinh học thuộc lòng,...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

... thành của: chương trình dạy học, trình dạy học việc cụ thể hoá yêu cầu xã hội, giáo dục để đánh giá Chương trình giảng dạy H.G Albert S Bolton diễn đạt sau: (Hình 1) Mục tiêu học tập Hoạt động dạy ... nói khác trình thao tác hoá loại mục tiêu làm chỗ dựa cho việc đánh giá, ví dụ đánh giá chất lượng dạy học theo hình sau: (Hình 2) Yêu cầu xã hội Mục đích giáo dục Mục tiêu đào tạo Chương trình ... khoa học công nghệ làm cho kiến thức đưa vào giảng dạy trường học nói chung trường đại học nói riêng không đáp ứng yêu cầu sống Do vậy, trước đây, vốn kiến thức trang bị trường đại học, đại học...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 10:20

... hoạt động người học làm trung tâm - Trong trình dạy học phải xuất phát từ nhu cầu, động cơ, đặc điểm tâm sinh lý người học Người học vừa mục tiêu, vừa động lực trình dạy học - Học sinh hoạt động ... chất trình dạy học Nhận thức phản ánh giới khách quan vào não người Quá trình hoạt động nhận thức học sinh hoạt động nhận thức - Bản chất hoạt động học trình dạy học + Hoạt động nhận thức học ... nhận thức người học Học sinh đóng vai trò tự giác, tích cực, chủ động phối hợp với giáo viên để hoàn thành mục đích, nhiệm vụ 1.2 Quá trình dạy học hệ thống toàn vẹn Quá trình dạy học hệ thống toàn...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... hợp với mục đích, nhiệm vụ, quy luật QTDH 3.2 Hệ thống nguyên tắc dạy học o Nguyên tắc 1: Đảm bảo thống tính khoa học tính giáo dục dạy học - Nội dung: nguyên tắc phản ánh trình dạy học phải ... Mâu thuẩn trình dạy học: mâu thuẩn bên nhiệm vụ học tập tiến trình dạy học đề bên trình độ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo trình độ phát triển có người học Các điều kiện để mâu thuẩn QTDH => mâu thuẩn ... học ý thức đầy đủ sâu sắc  Mâu thuẩn phải vừa sức với người học  Mâu thuẩn xảy tiến trình dạy học mang lại 2.3 Lôgic QTDH - Khái niệm: trình tự vận động hợp quy luật QTDH nhằm đảm bảo cho học...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... có cách học khoa học, hiệu 1.6.4 Khả ứng dụng PTDH đại BĐTD dạy học Vật lí * Điều kiện sở vật chất để dạy học Vật lí có hỗ trợ PTDH đại BĐTD - Hiện nhiều trường trang bị thiết bị dạy học đại, nhiều ... 1.4.5 Vấn đề sử dụng PTDH đại qúa trình dạy học PTDH đại có ý nghĩa định toàn trình dạy học, nhiên tự thân có toàn ý nghĩa Nói cách khác sử dụng PTDH đại có tác dụng dạy học - giáo dục, mà phụ thuộc ... sáng tạo người học, bước áp dụng phương pháp tiên tiến đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, ”.[11] Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 14:28

... hoàn thiện nhân cách Bản chất trình dạy học hệ thống toàn vẹn bao gồm ba thành tố khái niệm khoa học (nội dung dạy học) , học dạy a) Nội dung dạy học nội dung học đối tượng lĩnh hội người học; ... biện chứng - Giữa dạy với học - Giữa truyền đạt với điều khiển dạy - Giữa lĩnh hội với tự điều khiển học Nội dung dạy học điểm xuất phát dạy lại điểm kết thúc học Quá trình dạy học hoạt động cộng ... Việc dạy học đại học có đặc điểm chung trình dạy học, nhiên có số nét đặc trưng bậc giáo dục Mục tiêu đào tạo đại học đào tạo người có phẩm chất trị, đạo đức, có kiến thức kỹ tương xứng với trình...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 16:20

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:42

Ngày tải lên: 26/06/2015, 08:58

Ngày tải lên: 27/10/2015, 00:33

... trạng dạy học vật lí Trang Tiểu luận : Các phương pháp dạy học vật lí I B NỘI DUNG TRÌNH BÀY MIỆNG CỦA GIÁO VIÊN Trình bày miệng giáo viên (GV) phương pháp giảng dạy chủ yếu GV vật lí Trình bày ... : Các phương pháp dạy học vật lí A ĐẶT VẤN ĐỀ Không có phương pháp dạy học (PPDH) thống soái, ưu điểm tuyệt đối trình dạy học Mỗi PPDH có ưu điểm khó khăn riêng vận dụng vào dạy nội dung cụ thể ... chức thí nghiệm theo quan điểm lí luận dạy học 2.2.1 Thí nghiệm sử dụng tất giai đoạn khác trình dạy học Thí nghiệm sử dụng tất giai đoạn khác trình dạy học : đề xuất vấn đề nghiên cứu, hình thành...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 00:10

Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:58

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:48

Ngày tải lên: 28/10/2015, 09:32

Ngày tải lên: 24/08/2014, 10:58

... quy trình đào tạo giáo viên tiểu học có 9 10 12 12 15 22 22 33 1.3.1 1.3.1.1 1.3.1.2 1.3.2 trình độ đại học trờng Đại học Vinh Nội dung giảng dạy học tập lí luận,thực hành môn học Các môn khoa học ... trình dạy học giáo dục cần thiết phải có lực tìm hiểu tâm lý học sinh nghiên cứu sâu lực tìm hiểu tâm lý học sinh qúa trình dạy học giáo dục học * Năng lực tìm hiểu tâm lý học sinh trình dạy học giáo ... Giáo dục tiểu học đào tạo giáo viên tiểu học dạy tất môn học Vì năm thứ sinh viên đợc học môn phơng pháp Chẳng hạn nh : Phơng pháp dạy học Toán, Phơng pháp dạy học Văn, Phơng pháp dạy học Đạo đức,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

... tiện dạy học, thiết bị dạy học, phơng tiện kĩ thuật dạy học, PTTQđều thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trờng Phơng tiện dạy học công cụ mà giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học đạt đợc mục đích dạy ... hoá hoạt động nhận thức học sinh trình dạy học địa lý tiểu học nhằm giải khó khăn, vớng mắc giáo viên dạy học địa lý, từ góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn tiểu học Mục đích nghiên cứu: Góp ... nhận thức học sinh trình dạy học địa lí nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn tiểu học 91 Chơng 2: Sử dụng phơng tiện trực quan theo hớng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh trình dạy học Địa...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49