... trị; lý luận thực tiễn; lời nói việc làm; kết hợp tính kế thừa đường lối chung đảng với việc đề giải sáng tạo vấnđề cấp bách thân sống thực tiễn đặt ra; củng cố mối liên hệ với quần chúng, ý toàn ... đế quốc Nga có mâu thuẫn với nhiều đế quốc khác Anh vấnđề Trung Cận Đông, đế quốc Áo-Hung vấnđề Balkan, đế quốc Ottoman vấnđề eo biển Dardanelles đế quốc Nhật Bản vấnđề phạm vi hoạt động Thái ... tư Trong chống lại quan điểm lý luận trừu tượng vấnđề phong trào cách mạng, Lênin viết “xu hướng muốn giải đáp vấnđề cụ thể cách phát triển cách đơn lôgic chân lý chung tính chất cách mạng nước...
... của chủ nghĩa xã hội, gây tâm lý hoang mang cực độ tư tưởng xã hội, phá vỡ niềm tin của quần chúng chủ nghĩa xã hội • • M.S.Gorbachov Liên Xô và Đông Âu không ý tới công tác xây dựng Đảng, ... nhanh các nước xã hội chủ nghĩa LIÊN XÔ tụt hậu sovới các nước TBCN, thua rõ rệt nhiều lĩnh vực công nghệ và suất lao động sovới các nước TBCN, đólại là yếu tố định thắng lợi hoàn ... chủ nghĩa, mà quan niệm giáo điều (lý luận suông) chủ nghĩa xã hội b Nguyên nhân chủ yếu trực tiếp dẫn đến sụp đổ mô hình chủ nghĩa xã hội Xôviết • Một là, cải tổ, Đảng Cộng sản Liên Xô...
... quần chúng Đặc điểm tổ chức tổ chức quản lý lĩnh vực định Sự độc quyền tổ chức tạo khả cho tổ chức đại chúng có chức đồng thời quan có thẩm quyền Cách thức xây dựng điều hành tổ chức quần chúng ... đảng quan quản lý hành nhà nước, vị trí quản lý chủ yếu kinh tế Các tổ chức đảng định tất công việc chủ yếu nhà nước trước quan nhà nước định Bộ máy đảng có quan hệ trực tiếp với máy nhà nước ... từ nhiều nguồn bám rễ sâu vào lịch sử ý tưởng xã hội chủ nghĩa Tầng sâu tư tưởng nhà xã hội chủ nghĩa không tưởng sau chủ yếu ý tưởng Karl Marx Tầng bao gồm ý tưởng, nguyện vọng giá trị phong trào...
... chuyên môn làm chức quản lý (bộ máy nhà nước thiết chế riêng lực lượng vũ trang, tòa án, nhà tù) NN XHCN có quyền ban hành pháp luật đảm bảo cho việc thực pháp luận đời sống trò XH NN XHCN tổ chức ... luận đời sống trò XH NN XHCN tổ chức trò mang tính chủ quyền quốc gia có quyền tối cao việc đònh vấnđề quan trọng đất nước (kể đối nội lẫn đối ngoại chủ thể theo công pháp quốc tế) NN XHCN chủ thể ... Quan hệ Đảng với tổ chức trò: Ở mức độ khác tổ chức trò điều tham gia QLNN a) Các tổ chức trò XH chổ dựa NN, sở quyền ND (điều hiến pháp năm 1992) b) NN có trách nhiệm tạo sở pháp lý điều kiện...
... qu n lý phum sóc, ti ng nói ý ki n c a h có ý nghĩa quan tr ng i v i vi c i u hành nh ng sinh ho t c a phum sóc T ng l p trí th c vùng nông thôn Khmer bao g m nh ng ngư i am hi u giáo lý Ph t ... l p c c ng ng quí tr ng sùng bái M c dù, h không tham gia tr c ti p qu n lý phum, sóc ti ng nói nh ng ý ki n c a h có ý nghĩa quan tr ng i v i vi c i u hành sinh ho t c a c ng ng Chương 3: c tính ... p quán Nhà sư c tham kh o ý ki n, c bi t ý ki n c a v sư c Chao Athica ho c Luk Krou Phum, sóc ơn v xã h i t qu n Mê phum, mê srok nh ng ngư i 20 ng u có uy tín qu n lý phum, sóc H acha gi i quy...
... qu n lý phum sóc, ti ng nói ý ki n c a h có ý nghĩa quan tr ng i v i vi c i u hành nh ng sinh ho t c a phum sóc T ng l p trí th c vùng nông thôn Khmer bao g m nh ng ngư i am hi u giáo lý Ph t ... l p c c ng ng quí tr ng sùng bái M c dù, h không tham gia tr c ti p qu n lý phum, sóc ti ng nói nh ng ý ki n c a h có ý nghĩa quan tr ng i v i vi c i u hành sinh ho t c a c ng ng Chương 3: c tính ... p quán Nhà sư c tham kh o ý ki n, c bi t ý ki n c a v sư c Chao Athica ho c Luk Krou Phum, sóc ơn v xã h i t qu n Mê phum, mê srok nh ng ngư i 20 ng u có uy tín qu n lý phum, sóc H acha gi i quy...
... c a ngư i nghiên c u bày t ý ki n ng ý v i nh ng nh n s so sánh, nh ng ý ho c không nh c a ngư i cu c S d ng phương pháp nh m có i chi u nh ng nh n nh c a tác gi v i ý ki n c a i tư ng nghiên ... Chương 1: Cơ s lý lu n t ng quan v ngư i Khmer ng b ng sông C u Long 1.1 Cơ s lý lu n ………………………………………………………………… 007 1.1.1 Các khái ni m …………………………………………………………… 007 1.1.2 M t s lý thuy t ti p c ... v n c n c a lu n án T ng quan v ngư i Khmer v lý thuy t ti p ng b ng sông C u Long óng vai trò nh ng s lý thuy t th c ti n c a lu n án 1.1 Cơ s lý lu n: 1.1.1 Các khái ni m: * H th ng: t p h p...
... dung - Mộtsố quan niệm xã hội học cấu xã hội - Tiếp cận xã hội học cấu xã hội hệ thống xã hội - Ý nghĩa việc nghiên cứu cấu xã hội 11 NỘI DUNG Mộtsố quan niệm xã hội học cấu xã hội 1.1 Mộtsố quan ... STT GHI CHÚ Nhóm trưởng thảo luận đề tài: “Tiếp cận xã hội học cấu xã hội hệ thống xã hội Ý nghĩa lý luận thực tiễn việc nghiên cứu xã hội học cấu xã hội.” Gồm nội dung sau: A Tìm hiểu Mộtsố quan ... hợp vớiđề tài để tham khảo, tiếp thu không phần dễ dàng có nhiều tài liệu kiến thức mà nhóm phân vân chưa rõ • Không khí thảo luận: Rất nhiều ý kiến khác đưa buổi thảo luận Nhiều ý kiến hợp lý...
... A4) qui định nào? a) Định lề trái: cách mép trái từ 20-25mm b) Định lề trái: cách mép trái từ 30-35mm c) Định lề trái: cách mép trái từ 25-30mm Câu hỏi 81 Căn Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 ... tráichữ ký c) Đóng vào 1/4 bên tráichữ ký Câu hỏi 74 Căn Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 Bộ Nội vụ hướng dẫn thể thức kỹ thuật trình bày văn hành chính, anh (chị) cho biết: Đối với ... biết: Số trang phụ lục văn hành đánh số theo phương án đúng: a) Đánh sốsố trang văn b) Đánh số liên phụ lục c) Đánh số riêng theo phụ lục Câu hỏi 67 Căn Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011...
... câu hỏi : Số học sinh trả lời P= Tổng số học sinh tham dự -Độ phân biệt câu hỏi : D= H −L n H : Số người trả lời nhóm điểm cao L : Số người trả lơi nhóm điểm thấp n : Số người nhóm Một câu trắc ... xạ nằm mặt phẳng tới bên pháp tuyến sovới tia tới -Đối với cặp môi trường suốt định tỉ số sin góc tới (sini) với sin góc khúc xạ (sinr)luôn số không đổi Số không đổ phụ thuộc vào chất hai môi ... i ta thu được: A Một tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đối xứng với tia tới qua mặt phẳng gương, góc phản xạ i/ = i B Một tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đối xứng với tia tới qua pháp...
... câu hỏi đưa Khi trẻ trả lời câu hỏi, không áp đặt trẻ mà để trẻ tự trả lời theo ý trẻ, để trẻ tự diễn đạt theo ý mình, tạo cho trẻ tự tin, mạnh dạn diễn đạt, sau giáo viên hướng trẻ vào nội cung ... vận dụng kinh nghiêm nâng cao để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, kíck thích tư trẻ phát triển: a Sovới chị Cả, chị Hai chị Út có đức tính bậc? b Nếu chị thăm mẹ nhu ? c Con làm mẹ bị ốm? Dạng câu...
... PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Đổi phương pháp dạy học vấnđề thời Vấnđề đại hóa nhà trường thời kì hội nhập khu vực quốc tế với việc ... nêu vấn, cần đến câu hỏi gợi mở, muốn HS nắm vấnđềcần có câu hỏi định hướng Theo quan điểm giáo dục đại, muốn có học trò chủ động, tự tin, dám trình bày quan điểm, suy nghĩ mình… vấnđề sống, ... hỏi nêu vấn đề: “Câu hỏi nêu vấnđề câu hỏi mang chất sáng tạo cao, có tác động mạnh mẽ tới tư HS Câu hỏi nêu vấnđề câu hỏi hướng vào trọng tâm tác phẩm, câu hỏi nảy sinh từ tình có vấn đề, tình...
... thành chuyên đề riêng biệt qua hội nghị bàn cải tiến phương pháp dạy học vănvấnđề nhà sư phạm Anh, Pháp, Mỹ, Nga (Liên Xô) ,Ý, Bungari, BaLan đề cập Ở Việt Nam, vấnđề câu hỏi học văn ý, đúc kết ... giá thân sống, người, vấnđề đặt tác phẩm Về mặt xã hội, với học sinh lớp 12, em có ý thức thân mối liên hệ với giới xung quanh mình, tự liên hệ vận dụng kiến thức học vào ứng xử sống Về mặt ... chài, với câu chuyện người đàn bà hàng chài tòa án huyện Từ đó, học sinh hiểu vấnđề đặt sống đời thường: chống đói nghèo, dời sống trẻ thơ, bạo lực gia đình… Nắm tình truyện nhận thức có ý nghĩa...
... vài log record đặc biệt mang ý nghĩa riêng Bảng sau số loại log record ý nghĩa chúng: LOẠI LOG RECORD < Ti start > < Ti, Xj, V1, V2 > < Ti commit > < Ti abort > Ý NGHĨA Giao dịch Ti khởi động ... hành • Đĩa bị hư hỏng: Một khối đĩa bị nội dung Để hệ thống đề chiến lược phục hồi lỗi phù hợp, trước tiên cần phải xác định loại hỏng hóc thiết bị lưu trữ liệu Sau đó, cần xác định hỏng hóc ảnh ... hai khối liệu vật lý cho mỗ khối liệu luận lý (Trong tình dùng hệ thống đĩa gương hai khối vật lý địa điểm, tình dùng hệ thống lưu từ xa, hai khối hai địa điểm khác nhau) Một thao tác ghi liệu...
... lý thuế : a Cơ quan quản lý thuế b Cơ quan quản lý thuế, công chức thuế c Cơ quan quản lý thuế, công chức quản lý thuế, người công chức quản lý thuế d Cơ quan quản lý thuế, công chức quản lý ... định số thuế miễn, số thuế giảm b Vănđề nghị miễn thuế, giảm thuế, nêu rõ loại thuế đề nghị miễn, giảm; lý miễn thuế, giảm thuế; số tiền thuế miễn, giảm tài liệu có liên quan đến việc xác định số ... quan quản lý thuế người nộp thuế: a Không phải nộp số thuế quan quản lý thuế tính ấn định b Phải nộp đủ số tiền thuế quan quản lý thuế tính ấn định c Không phải nộp số thuế quan quản lý thuế tính...
... nhờ trải nghiệm họ với vai trò tổ chức dựa hoạt động tích cực thân thành viên Tuy nhiên, nhiều doanh nghiệp thành công với mạng xã hội cách tuân theo nguyên lý tương tự: nguyên lý tham gia cộng ... hàng tạo KaBOOM! tổ chức phi lợi nhuận thành lập năm 1995 với mục tiêu chủ yếu nhằm xây dựng loạt sân chơi nhiều khu vực để đứa trẻ tiếp cậnvới không gian trời Tính đến năm 1999, trung bình năm ... nghiệm xã hội mang giá trị nhân văn cách giúp người kết nối, học hỏi, trao nụ cười Tiếp đó, tạo cú huých để người tham gia vào trải nghiệm cách trao cho họ cụ thể, hữu giải thưởng hay dịch vụ cao cấp...
... Các phương tiện truyền thông truyền thống tìm cách sử dụng truyền thông xã hội để đạt số người theo dõi vớisố lượng lớn Theo báo cáo Kelly, Washington Post chần chừ việc coi trọng viết công dân ... vực tài Chẳng hạn, chuyên gia kinh tế Paul Krugman hay giám đốc ngân hàng chia sẻ thông tin với công chúng thông qua truyền thông xã hội để lôi kéo nhiều người vào tranh luận tài chính, từ lấy ... thông “dòng chính” truyền thông xã hội Dù vậy, nhà báo nên nhớ quy luật bạn cho bạn thi cạnh tranh với Internet bạn phải tìm cho đường riêng để chiến thắng Hợp tác, cởi mở, giao lưu văn hóa bạn không...