... trình bày kết tự học 51 Chương III: Mộtsốthiếtkế học văn học sử theo hướng dạy cách tự học 3.1 .Thiết kế học “Khái quát văn học dân gian Việt Nam” 58 3.2 Thiếtkế học ... pháp hình thành phát triển lực tự học qua học văn học sử Chương III: Mộtsốthiếtkế học văn học sử theo hướng dạy cách tự học 11 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX” 3.3 Thiếtkế học “Nguyễn Du” .73 Phần Kết luận 78 Tài liệu tham khảo .81 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... thời gian bảo quản T kết theo dõi thu nhận thấy xử lý trứng nồng độ kiềm 5% thời gian xử lý ngày phù hợp cho chế biến trứng kiềm Nồng độ kiềm phù hợp với số kết nghiên cứu số tác Hung- Min Chang ... thang điểm Hedonic) Xử lý số liệu chương trình Microsoft xcel 2003 Minitab 14 Kết 3.1 Chất lư ng c a trứng iềm thị trư ng 3.1.1 Chất lượng cảm qu n c trứng kiềm thị trường Kết thu cho thấy đặc trưng ... 7,8a 6,2b Tổng số điểm 37,7 39,6 Kết cho thấy mẫu trứng kiềm thí nghiệm nhận ưa thích t hội đồng đánh giá so với mẫu trứng kiềm thị trường (39,6 điểm so với 37,7 điểm) T nh ng kết thí nghiệm...
... chất làm mát khí Heli giữ cố định, bảng mô tả thôngsố nhiên vật liệu sử dụng tính toán Bảng Các thôngsố vật liệu (mật độ, nhiệt độ áp suất) thiếtkế nhiên liệu lò phản ứng VVER1000 Nhiên liệu ... thay đổi xuất cải tiến TÍNH TOÁN HỆ SỐ NHÂN HIỆU DỤNG VỚI NHỮNG THIẾTKẾ THANH NHIÊN LIỆU KHÁC NHAU Để so sánh ảnh hưởng thay đổi hình học viên nhiên liệu, thôngsố thành phần nhiên vật liệu, như: ... nhiên liệu, trình bày bảng Bảng Các thôngsố hình học bó nhiên liệu lò phản ứng VVER-1000 [2] Thôngsố Nhiệt độ trung bình chất làm mát, 0C Core FA pitch, m Số lượng nhiên liệu bó Khoảng cách...
... lý chọn đề tài: MộtSốThiếtKế Trò Chơi Trên Powerpoint Để Hổ Trợ Cho Các Bài Dạy Lý Thuyết Nghề Tin Học Khối 8” Ở sử dụng phần mềm Microsof Office Powerpint 2003 để thiếtkế trò chơi vì: - ... sánh kết kiểm tra 15’ lớp có ứng dụng MộtSốThiếtKế Trò Chơi Trên Powerpoint Để Hổ Trợ Cho Các Bài Dạy Lý Thuyết Nghề Tin Học Khối 8” lớp 8Tin5 sau giảng: “Bài 11: Các Khái niệm Cơ Bản” Lớp Số ... 13% 9% 0 0% 0% Như qua nững số nêu ta thấy việc tổ chức chơi giảng dạy đặc biệt môn Tin Học có vai trò ý nghĩa trình dạy học 1.4 Mộtsố ví dụ: Sau số mẫu mà thiếtkế vận dụng vào dạy môn Tin...
... BA- KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ - Kết luận Trong suốt trình giảng dạy, thông qua trình học hỏi, áp dụng số kinh nghiệm giảng dạy đồng nghiệp, kết hợp với phương pháp sư phạm thân Tôi đạt số kết ... túng, lo ngại bước vào học Số học sinh giao tiếp đối thoại tăng lên, đặc biệt số học sinh yếu có phần hiểu sử dụng số câu lệnh giáo viên, bập bẹ trao đổi với bạn số câu thông dụng hàng ngày dấu ... học thông qua tổ chức hoạt động độc lập học sinh - Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể kết hợp học tập hợp tác - Kết hợp đánh giá thầy tự đánh giá trò Trong số nhà...
... sản phẩm vào góc học tập môn Mỹ thuật Em mang sản phẩm nhà cho bố mẹ xem GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC THIẾTKẾ THEO VNEN ... họa tiết nào? ? Cách tô màu nào? ? Thử suy nghĩ bước vẽ trang trí hình vuông? Chúng em báo cáo kết với thầy cô B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Làm việc cá nhân - Em tập vẽ trang trí hình vuông B HOẠT ĐỘNG ... hình vuông nhận xét theo câu hỏi sau: ? Trong hình vuông, Hình vuông đẹp hơn, sao? Em báo cáo kết với thầy cô A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Quan sát hình vuông đây, thảo luận...
... đo mức nước tạo thiết bị đo mức nước Nghiên cứu thiếtkếthiết Nghiên cứu thiếtkếthiết bị bị đo độ mặn nhiệt độ đo độ mặn nhiệt độ Nghiên cứu thiếtkếthiết Nghiên cứu thiếtkếthiết bị bị đầu ... Nghiên cứu thiếtkế chế Nghiên cứu thiết kế, chế tạo tạo thiết bị kết nối truyền thiết bị thu thập quản lý thôngsố liệu trạm Nghiên cứu thiết kế, chế tạo thiết bị thu thập quản lý số liệu trạm ... liệu Xây dựng tài liệu thiếtthiếtkế tổng thể kế tổng thể Nghiên cứu thiếtkếthiết bị Nghiên cứu thiếtkếthiết đo sóng bị đo sóng Nghiên cứu thiết bị vô Nghiên cứu thiết bị vô tuyến UHF/VHF/HF...
... chúng em chọn đề tài thiếtkế hệ thống hiển thị nhiệt độ, đồng thời kết hợp khiển sốthiết bị dân dụng PHẦN I Dẫn Nhập I Đặt vấn đề Cùng với phát triển khoa học cơng nghệ, thiết bị điện tử đã, ... lĩnh vực khoa học kỹ thuật đời sống xã hội Việc gia cơng, xử lý tín hiệu điện tử đại dựa sở ngun lý số Vì thiết bị làm việc dựa sở ngun lý số có ưu điểm hẳn so với thiết bị làm việc dưạ sở ngun ... sống khơng riêng người theo chun ngành điện tử mà cán kỹ thuật khác có sử dụng thiết bị điện tử II.Mục đích u cầu Sự cần thiết, quan trọng tính khả thi lợi ích mạch số lý để chọn thực đề án “thiết...
... Là người thiếtkế cần phải nắm vững tất vấn đề để thiếtkế nên sản phẩm tốt nhất, hoàn hảo 2.3.2 Lựa chọn phương án thiếtkế Trong phương pháp thiếtkế giới thiệu thấy phương pháp thiếtkế theo ... phương pháp thiếtkế tính toán thiếtkế theo lý thuyết kết hợp với kiểm nghiệm thực tế để kiểm tra độ xác phép tính 21 CHƯƠNG III: TÍNH TOÁN THIẾTKẾ HỆ THỐNG THỦY LỰC PHỤC VỤ MỘTSỐTHIẾT BỊ MẶT ... từ thôngsố ban đầu động thủy lực thiết bị mặt boong (đã nêu trên) ta tiến hành tính toán thiết kế, bố 16 trí hệ thống thủy lực thiết bị Công tác thiếtkế bố trí hệ thống thủy lực phục vụ thiết...
... t m bu ng s y l a ch n thông s c a thi t b s y 79 3.3.1 Thu t gi i h phương trình vi phân 79 3.3.2 Kh o sát nh hư ng c a m t s thông s ñ n trình s y 82 3.3.3 L a ch n thông s b n c a thi t b ... c hi n ñ tài “Nghiên c u m t s thông s làm s thi t k thi t b làm khô màng h t g c b ng phương pháp s y thăng hoa” M c tiêu nghiên c u Nghiên c u xác ñ nh m t s thông s t i ưu làm s hoàn thi n ... nghiên c u lý thuy t 46 2.3.2 Phương pháp nghiên c u th c nghi m 51 2.3.3 Phương pháp xác ñ nh m t s thông s c a trình s y 58 2.3.4 Phương pháp x lý s li u nghiên c u 64 Chương XÂY D NG MÔ HÌNH TOÁN...
... TĐH K24 (1.2) p số đôi cực từ Tiểu luận môn học Điều Khiển Số N số dẫn tác dụng cuộn dây phần ứng Từ thông kích từ cực từ [Wb] Tốc độ góc [rad/s] K - Mô men điện từ: pN : hệ số cấu tạo động ... Tiểu luận môn học Điều Khiển Số HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN SỐ ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU KÍCH TỪ ĐỘC LẬP Hệ thống điều khiển số điều khiển tốc độ động ĐMđl gồm: Phần cứng : hệ ... Với (1.11) Ru J số ( K ) Kđ số điện mạch phần ứng K hệ số khuếch đại động 2.4.2 Mô hình động DC: Hình 1.7 Mô hình động DC Phạm Tuấn Sơn – TĐH K24 Tiểu luận môn học Điều Khiển Số BỘ BIẾN ĐỔI...
... nghệ thông tin thiếtkếsố trò chơi sinh động, hấp dẫn 2.Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi trình giảng dạy gặp số khó khăn, để chuẩn bị cho giảng công nghệ thông tin chuyện không đơn giản chút việc thiết ... TẠO LONG THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC ỨNG Mã số: …………… SẢN PHẨM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THIẾTKẾMỘTSỐ TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY SINH HỌC Người thực hiện: Hoàng ... chơi thiếtkế sau: Chúng ta cải biên trò chơi truyền hình thiếtkế cho phù hợp với lứa tuổi em phù hợp với nội dung học Đến khâu chuẩn bị giáo viên phải vào nội dung cần đạt tiết học sau thiết kế...
... tr t t n trn n ỳ ml thớ n un p r m n n 2.2 B ng2.2.Xỏc nhl ngcungc pqtheol nglỳatrờnmộtdibngt iml Lỳ/m n t : ml ; kg 2,4 3,2 4,8 5,6 L n un p ỳ vo m p: ql; kg lỳa/s 0,6 0,8 1,2 1,4...
... tr t t n trn n ỳ ml thớ n un p r m n n 2.2 B ng2.2.Xỏc nhl ngcungc pqtheol nglỳatrờnmộtdibngt iml Lỳ/m n t : ml ; kg 2,4 3,2 4,8 5,6 L n un p ỳ vo m p: ql; kg lỳa/s 0,6 0,8 1,2 1,4...
... tr t t n trn n ỳ ml thớ n un p r m n n 2.2 B ng2.2.Xỏc nhl ngcungc pqtheol nglỳatrờnmộtdibngt iml Lỳ/m n t : ml ; kg 2,4 3,2 4,8 5,6 L n un p ỳ vo m p: ql; kg lỳa/s 0,6 0,8 1,2 1,4...
... tr t t n trn n ỳ ml thớ n un p r m n n 2.2 B ng2.2.Xỏc nhl ngcungc pqtheol nglỳatrờnmộtdibngt iml Lỳ/m n t : ml ; kg 2,4 3,2 4,8 5,6 L n un p ỳ vo m p: ql; kg lỳa/s 0,6 0,8 1,2 1,4...