một số dạng câu hỏi thường gặp

... sinh học số dạng tập thường gặp phép đo đại lượng việc làm cần thiết vô quan trọng q trình dạy học Tốn Xuất phát từ lí trên, tơi chọn nội dung "Biện pháp hướng dẫn Một số dạng tập thường gặp phép ... gồm dạng toán thực chất dạng dạng 3: thực phép tính số đo đại lượng Các dạng toán lớp là: - Toán đơn; tốn giải hai phép tính - Tìm phần số - Gấp số lên nhiều lần - Giảm số lần - So sánh số lớn ... 1204 cm d) Dạng tập so sánh số đo đại lượng Với dạng này, sau học sinh so sánh thành thạo số đo đơn vị Tôi mở rộng thêm số xếp dãy số đo với đơn vị khác Hoặc tìm dãy, số đo Ví dụ 1: Viết số thứ tự

Ngày tải lên: 14/10/2017, 08:49

... Nhận dạng câu hỏi bước cần phải làm, việc nhận dạng dễ dàng sở chủ yếu dựa vào hình thức câu hỏi nêu Cách trả lời: Đây dạng câu hỏi để kiểm tra kiến thức hỏi trả lời đó, nhiên cần đọc kĩ câu hỏi ... loại câu hỏi chứng minh nhìn chung mẫu định Câu hỏi phải đưa chứng tương ứng để chứng minh Vì mẫu nên để làm dạng câu hỏi phải thao số quy trình sau: + Bước 1: Đọc kĩ nhận dạng câu hỏi để xem câu ... thuyết thường gặp ôn thi học sinh giỏi địa lí như: Dạng trình bày, dạng giải thích, dạng so sánh dạng chứng minh Dạng trình bày Dạng trình bày hay nói đơn giản dạng học thuộc bài, dạng dễ trong dạng

Ngày tải lên: 14/10/2017, 17:29

... THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ- GIẢI TÍCH 12 MƠN TOÁN HỌC HỌ VÀ TÊN: TRỊNH THỊ TUYẾT MAI TỔ: TOÁN - TIN NĂM: 2016 - 2017 THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮC ... 1.3 Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đồ thị hàm số Dạng 1- Nhận biết đồ thị hàm số quen thuộc Dạng 2: Nhìn vào đồ thị để xác định hệ số , dấu hệ số Dạng 3: Dựa vào đồ thị hàm số để xác ... trí quan trọng 3.2 THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ- GIẢI TÍCH 12 Dạng 1- Nhận biết đồ thị hàm số quen thuộc Thiết kế câu hỏi dạng nhằm giúp học sinh nắm

Ngày tải lên: 09/11/2017, 17:07

... đây, thường gặp dạng câu hỏi chủ yếu sau: - Dạng nhận biết - Dạng thông hiểu - Dạng vận dụng - Dạng vận dụng cao Do thời gian có hạn, tơi xin trình bày số dạng câu hỏi thường gặp đề thi nhiều ... Địa lí “MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI ƠN LUYỆN BÀI THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIĨ MÙA – ĐỊA LÍ 12” PHẦN MỞ ĐẦU Để làm thi THPT Quốc Gia mơn Địa lí đạt kết cao, vấn đề quan trọng nhận dạng xác câu hỏi đề thi ... câu hỏi đề thi đa dạng, nội dung kiến thức có nhiều cách hỏi khác Nếu thí sinh khơng có kĩ làm dẫn đến bị lạc đề, từ kết đạt khơng cao Trong đề thi tuyển sinh mơn Địa lí năm gần đây, thường gặp

Ngày tải lên: 17/01/2019, 08:40

... thái II Các dạng câu hỏi trắc nghiệm theo hướng Dạng câu trắc nghiệm có nhiều lựa chọn Dạng câu trắc nghiệm sai Dạng câu trắc nghiệm ghép đôi Dạng câu trắc nghiệm điền khuyết Dạng câu trắc nghiệm ... vẽ Dạng câu trắc nghiệm chọn số Dạng câu trắc nghiệm xếp theo thứ tự III Bài tập tự luyện Dạng câu trắc nghiệm có nhiều lựa chọn Dạng câu trắc nghiệm sai Dạng câu trắc nghiệm ghép đôi Dạng câu ... vệ môi trường Tổng số câu Lý thuyết Bài tập Tổng số câu Lý thuyết Bài tập Tổng số câu Lý thuyết Bài tập Tổng số câu Lý thuyết Bài tập Tổng số câu Lý thuyết Bài tập Tổng số câu Lý thuyết Lý thuyết

Ngày tải lên: 20/01/2019, 12:16

... dạy Như việc biên soạn câu hỏi khâu quan trọng q trình dạy học để có dạy văn học văn hiệu Vấn đề đặt câu hỏi khơng đơn giản đặt câu hỏi khó trả lời câu hỏi cịn khó Người hỏi phải hình dung khả ... đặt câu hỏi đơn giản việc mà tất làm hàng ngày Tuy nhiên, người đặt câu hỏi phải có kỹ hiểu biết diễn đạt câu hỏi cách rõ ràng, xác, tung câu hỏi thời điểm để đem lại hiệu tối đa, khai thác câu ... Trong dạy học, câu hỏi dùng để giao tiếp thầy – trò, trò – trò, câu hỏi dùng để đánh giá kết học tập, câu hỏi dùng để khai thác kiến thức, phát triển tư cho người học… Đặt câu hỏi kỹ hữu ích

Ngày tải lên: 21/10/2019, 08:27

... cách hỏi khác Nếu thí sinh khơng có kĩ làm dẫn đến bị lạc đề, từ kết đạt không cao Trong đề thi tuyển sinh môn Địa lí năm gần đây, thường gặp dạng câu hỏi chủ yếu sau: - Dạng nhận biết - Dạng ... chủ yếu sau: - Dạng nhận biết - Dạng thông hiểu - Dạng vận dụng - Dạng vận dụng cao Do thời gian có hạn, tơi xin trình bày số dạng câu hỏi thường gặp đề thi nhiều năm phần Địa lí tự nhiên – Địa ... sinh lớp 12 - Số tiết bồi dưỡng: 04 tiết PHẦN MỞ ĐẦU Để làm thi THPT Quốc Gia mơn Địa lí đạt kết cao, vấn đề quan trọng nhận dạng xác câu hỏi đề thi Hiện hệ thống câu hỏi đề thi đa dạng, nội dung

Ngày tải lên: 05/11/2019, 09:35

... thái II Các dạng câu hỏi trắc nghiệm theo hướng Dạng câu trắc nghiệm có nhiều lựa chọn Dạng câu trắc nghiệm sai Dạng câu trắc nghiệm ghép đôi Dạng câu trắc nghiệm điền khuyết Dạng câu trắc nghiệm ... vẽ Dạng câu trắc nghiệm chọn số Dạng câu trắc nghiệm xếp theo thứ tự III Bài tập tự luyện Dạng câu trắc nghiệm có nhiều lựa chọn Dạng câu trắc nghiệm sai Dạng câu trắc nghiệm ghép đôi Dạng câu ... Tiến hóa, số lượng câu hỏi giảm xuống từ mức -10 câu xuống - câu (bảng phân loại số lượng câu hỏi) , phần Di truyền học tăng từ 31 câu lên 33 câu phần Sinh thái học tăng từ 10 câu lên 12 câu, phần

Ngày tải lên: 13/11/2019, 18:36

... nhiều hình thức đa dạng, khơng dễ tiếp cận, vậy, thơng qua hệ thống câu hỏi, tập có vấn đề cho SV thảo luận nhóm biện pháp cần thiết Một số dạng câu hỏi, tập tham khảo: a) Dạng yêu cầu nhận diện ... câu hỏi SV đề xuất Các hoạt động thảo luận, thực hành nhóm, vậy, nhìn chung cịn mang tính hình thức 2.2 Một số dạng câu hỏi, tập cho SV thảo luận, thực hành nhóm tác gia văn học 2.2.1 Nhóm câu hỏi, ... văn học; sở điều 42 Xây dựng số dạng câu hỏi, tập cho sinh viên thảo luận, thực hành nhóm tra, khảo sát thực trạng dạy học, viết sâu nghiên cứu xây dựng số dạng câu hỏi, tập cho SV thảo luận,

Ngày tải lên: 25/11/2020, 21:14

... niệm dạng câu hỏi có câu dẫn dạng khái quát, tổng hợp kiến thức 15 4.7.2 Một số vấn đề cần lưu ý gặp dạng câu hỏi đề thi .15 4.7.3 Một số ví dụ minh họa cho dạng câu hỏi có câu ... hỏi so sánh 14 4.6.2 Một số vấn đề cần ý gặp dạng câu hỏi đề thi so sánh 14 4.6.3 Một số ví dụ minh họa cho dạng câu hỏi .14 4.7 Dạng câu hỏi có câu dẫn dạng khái quát, tổng hợp ... Hướng dẫn học sinh làm quen với dạng câu thường gặp thi Mức độ câu hỏi thường gặp thi Các dạng câu hỏi thường gặp thi 4.1 Dạng câu hỏi yêu cầu thí sinh lựa chọn phương

Ngày tải lên: 18/12/2020, 10:04

... (1)MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THƢỜNG GẶP VỀ HIĐROCACBON THƠM MƠN HĨA HỌC 11 NĂM 2021 A KIẾN THỨC CẦN NẮM Hiđrocacbon thơm: CnH2n-6 ( n ≥ 6) 1 Dạng 1: Phản ứng ( Clo hóa; ... CH3 H3C : p-xilen Câu 4: Hợp chất số hợp chất sau thuộc dãy đồng đẳng aren? A C9H10 B C7H8 C C8H8 D C7H10 Câu 5: Hợp chất thơm C8H10 có đồng phân? A 4 B 3 C 5 D 2 Câu 6: Phản ứng làm thay ... (nCO2 – nH2O) : 3 Dạng 3: Trùng hợp stiren nC6H5 – CH=CH2to, Fe→ (- CH(C6H5) – CH2-)n + Thường xác định stiren dư + Đồng trùng hợp với buta – 1,3 – đien ( tỉ lệ theo hệ số trùng hợp) B BÀI

Ngày tải lên: 11/05/2021, 22:29

... kính mặt cầu Khi gặp số tốn tích phân phần, khơng sử dụng phương pháp chỉnh hệ số việc tính tốn thường phức tạp, nhiều thời gian, dễ sai đáp số Khi gặp dạng toán cực trị tập số phức phát triển ... có dạng udv � dạng toán liên quan đến biểu diễn hình học cực trị số a phức Những kỹ thuật giải nhanh thường xuyên áp dụng để giảng dạy cho lớp ban KHTN giúp giúp em có thêm hứng thú, tư tin gặp ... đề, dạng tốn khó xuất đề thi, điều giúp em giải vấn đề nhanh góp phần nâng cao kết thi TN THPT môn Từ lý với kinh nghiệm giảng dạy định chọn đề tài: “Giải pháp, kỹ thuật giải nhanh số dạng câu hỏi

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:05

... cn cỏt, vng vnh nc sõu, cỏc o ven b, rn san hụ H sinh thỏi vựng ven bin: - H sinh thỏi rng ngp mn - H sinh thỏi trờn t phốn - H sinh thỏi rng trờn o 17 Tai nguyờn thiờn nhiờn vựng bin: - Ti ... m axit t feralit chua, vng chim u th H sinh thỏi rng nhit i m giú phỏt trin trờn t feralit 18 - Rng nguyờn sinh: cũn li ớt - Rng th sinh: h sinh thỏi rng nhit i giú bin dng t rng giú thng xanh, ... trỏnh trựng lp, thiu lụ gic, cn da vo khỏi nim v cỏc , s vt, hin tng a lý Vớ d: Gii thớch v cỏc ngnh cụng nghip trng im: HS cn nm v phõn tớch theo dn bi sau: + Khỏi nim: Ngnh cụng nghip trng im phi...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:43

... chiếm tới 40% dân số nớc ta, thị trờng lớn chỗ tiêu thụ sản phẩm LTTP Đời sống ngời dân đợc nâng cao đòi hỏi lợng LTTP số lợng chất lợng Lực lợng lao động đông chiếm 50% tổng số dân, có kinh nghiệm ... 864,3 1999 448,0 414,0 1012,3 1- Xử lý số liệu vẽ biểu đồ Lựa chọn dạng biểu đồ dạng biểu đồ đồ thị Để thể rõ tốc độ tăng trởng có hai lựa chọn: để nguyên dạng số liệu, quy đổi năm 1986 = 100% Cách ... nhiên Với mật độ dân số cao nên vấn đề chuyển dịch cấu kinh tế, giải vấn đề dân số nhiệm vụ số đồng 2- Đồng sông Cửu Long đợc khai thác, tài nguyên thiên nhiên tơng đối nguyên dạng, CSVCKT hạn chế,...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... chiếm tới 40% dân số nớc ta, thị trờng lớn chỗ tiêu thụ sản phẩm LTTP Đời sống ngời dân đợc nâng cao đòi hỏi lợng LTTP số lợng chất lợng Lực lợng lao động đông chiếm 50% tổng số dân, có kinh nghiệm ... 864,3 1999 448,0 414,0 1012,3 1- Xử lý số liệu vẽ biểu đồ Lựa chọn dạng biểu đồ dạng biểu đồ đồ thị Để thể rõ tốc độ tăng trởng có hai lựa chọn: để nguyên dạng số liệu, quy đổi năm 1986 = 100% Cách ... nhiên Với mật độ dân số cao nên vấn đề chuyển dịch cấu kinh tế, giải vấn đề dân số nhiệm vụ số đồng 2- Đồng sông Cửu Long đợc khai thác, tài nguyên thiên nhiên tơng đối nguyên dạng, CSVCKT hạn chế,...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:25

... 30 C Các câu hỏi tác giả nhà xuất 32 D Các câu hỏi sách 34 E Các câu hỏi nhà xuất 37 F Các câu hỏi sách nhà xuất 40 G Các câu hỏi năm xuất 41 H Các câu hỏi sách năm ... Các câu hỏi tác giả 28 Bảng 3.3 – Các câu hỏi sách tác giả 31 Bảng 3.4 – Các câu hỏi tác giả nhà xuất 32 Bảng 3.5 – Các câu hỏi sách 34 Bảng 3.6 – Các câu hỏi ... Sơ đồ trình phân tích cú pháp câu hỏi b ng UBG 2.3.3 Phát sinh câu truy vấn SQL - Giới hạn dạng câu hỏi phù hợp: hệ thống triển khai phạm vi hẹp có nhiều dạng câu hỏi cần phải xử lý Để nâng cao...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:32