một số đặc điểm cơ bản của đạo đức phật giáo
vấn đề kế thừa, phát triển một số phạm trù cơ bản của đạo đức nho giáo trong tư tưởng đạo đức hồ chí minh
... đức, lối sống cho cho đội ngũ cán bộ, đảng viên 24 Chương MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC NHO GIÁO s 2.1 NỘI DUNG MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC NHO GIÁO Ở TRUNG QUỐC Theo quan điểm triết ... PHÁT TRIỂN MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC NHO GIÁO TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 4.1 Ý nghĩa lý luận rút từ việc kế thừa, phát triển số phạm trù đạo đức nho giáo tư tưởng đạo đức Hồ Chí ... YẾU CỦA VIỆC KẾ THỪA, PHÁT TRIỂN MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC NHO GIÁO TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 3.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc kế thừa, phát triển số phạm trù đạo đức nho giáo...
- 164
- 930
- 0
vấn đề kế thừa, phát triển một số phạm trù cơ bản của đạo đức nho giáo trong tư tưởng đạo đức hồ chí minh (tt)
... số phạm trù đạo đức Nho giáo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, rút điểm chung bật sau: Thứ nhất, hệ thống quan điểm đạo đức Nho giáo đạo đức Hồ Chí Minh coi đạo đức gốc người xem trọng tu dưỡng đạo ... nhập Nho giáo vào Việt Nam đạo đức Nho giáo Việt Nam, nêu số nét riêng đạo đức Nho giáo Việt Nam so với đạo đức Nho giáo Trung Quốc sau: Thứ nhất, nhà tư tưởng Việt Nam tiếp thu đạo đức Nho giáo ... quan cơng trình nghiên cứu đạo đức Nho giáo; cơng trình nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kế thừa, phát triển đạo đức Nho giáo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Phân tích, làm rõ số phạm trù đạo...
- 24
- 617
- 0
nghiên cứu triết học một số đặc điểm cơ bản của tư tưởng triết học dân tộc thời kỳ đầu độc lập (thế kỷ x)
... MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC DÂN TỘC THỜI KỲ ĐẦU ĐỘC LẬP (THẾ KỶ X) TRẦN NGUYÊN VIỆT(*) Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, kỷ X giai đoạn lịch sử đặc biệt nói, bước ... trương truyền bá học thuyết Bỏ Nho giáo để tìm triết thuyết khác cho hệ tư tưởng thống trị mình, triều đại Ngơ, Đinh, Tiền Lê trọng nhiều đến Phật giáo Đạo giáo Chính vậy, sử gia đồng thời tác ... năm hồng hậu Bài văn sách phong hồng hậu có câu: “Khơn nghi tỉ đức, Thổ số ngũ” (nghĩa là: đức sánh với Khơn, mà Khơn thượng thổ, độ số thổ 5)… Còn Tiên Hồng khơng biết sách vở, xướng xuất càn việc...
- 13
- 781
- 1
Một số đặc điểm cơ bản của bảo hiểm nhân thọ
... đồng, thuế Đây vấn đề mang tính chất sống cho hoạt động kinh doanh BHNT Chẳng hạn số nước phát triển như: Anh, 2/3 Một số đặc điểm bảo hiểm nhân thọ Pháp, Đức , Nhà nước thường tạo điều kiện thuận ... Một số đặc điểm bảo hiểm nhân thọ đối tượng vay để họ mua xe hơi, đồ dùng gia đình dùng cho mục đích ... cấp từ nhà nước Mặt khác, đẩy mạnh q trình tập trung vốn cơng ty bảo hiểm để từ có vốn dài hạn đầu tư cho kinh tế Cũng mục đích trên, mà số nước Châu Á như: Ấn Độ, Hồng Kông, Singapore…không đánh...
- 3
- 501
- 0
Một số đặc điểm cơ bản của sản phẩm bảo hiểm nhân thọ
... gia bảo hiểm Cơng thức tính phí trường hợp sau: d j = (x + j − 1) (1 + i)j ∑m fC = lx Sb Trong đó: Sb : Số tiền bảo hiểm 3/5 Một số đặc điểm sản phẩm bảo hiểm nhân thọ lx : số người sống độ tuổi ... thấy “tác dụng” sản phẩm kiện bảo hiểm xảy với họ 2/5 Một số đặc điểm sản phẩm bảo hiểm nhân thọ Ngồi đặc điểm trên, sản phẩm BHNT có đặc trưng riêng sau: +Thời hạn bảo hiểm dài, thường năm, 10năm, ... với thời hạn khác lại có khác số tiền bảo hiểm, phương thức đóng phí, độ tuổi người tham gia… + Các sản phẩm BHNT thường sản phẩm bán lẻ chủ yếu ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA SẢN PHẨM BẢO HIỂM NHÂN THỌ...
- 5
- 716
- 2
Nghiên cứu một số đặc điểm cơ bản của các bãi chăn thả gia súc và mô hình chăn nuôi gia đình tại xã khôi kỳ, huyện đại từ, tỉnh thái nguyên
... chênh lệch không nhiều, điểm số điểm số có 16 kiểu dạng sống, điểm số có 15 kiểu dạng sống - Ở điểm số điểm số 3, thành phần dạng sống đa dạng phong phú hơn, kiểu thảo thân bò, sống lâu năm, hệ rễ ... rễ (kiểu 7) thảo sống năm hệ rễ chùm (kiểu 18) Trong điểm số 2, số lượng loài nhiều kiểu kiểu * Điểm nghiên cứu số Trong điểm số có 32 lồi thuộc 15 kiểu dạng sống khác Trong đó, số lượng lồi nhiều ... vật số điểm nghiên cứu .63 Bảng 4.5: Thành phần hoá học số lồi cỏ 64 Bảng 4.6: Kết phân tích mẫu đất số điểm nghiên cứu 66 Bảng 4.7: Năng suất cỏ Voi điểm nghiên cứu .67 Bảng...
- 90
- 497
- 0
BÀI 2 CHẤT nổ và một số đặc điểm cơ bản của nó
... kế để xác định nhiệt độ dung dịch, nhiệt độ bùng cháy thuốc nổ Bảng 2-1 giới thiệu đặc tính nhậy số thuốc nổ Bảng 2-1 Đặc tính nhậy số loại thuốc nổ Loại thuốc nổ Azít chì Amơnít N06 JV Hecxogen ... * Tính chất cơng nghệ: Trong q trình tổ chức thi cơng cơng tác nạp nổ mìn, thuốc nổ chịu nhiều tác động khác nhau, làm thay đổi tính chất thuốc nổ Các tính chất cơng nghệ thuốc nổ đặc trưng độ ... dụng kíp có cường độ nổ lớn dần từ số đến số 10, kíp khởi nổ hồn tòan số kíp chọn tương ứng với độ nhậy độ nhậy thuốc nổ + Độ nhậy va đập: Được xác định dụng cụ đặc biệt (hình 2.1) 1- Bi thép 3-...
- 21
- 3,461
- 4
Tiết 22- bài 11- Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
... b, Nghĩa vụ đạo đức người niên Việt Nam 1.Chăm Căn vào SGKđạo đức lo rèn luyện kiến thức thực học cho nâng cao Không ngừngtế, tập,biết người niên Việt Nam trình độ có nghĩa vụ đạo đức Tích cựcnhư ... thức đạo đức, tác phong kỉ luật - Có lối sống lành mạnh, biết quan tâm đến người khác Củng cố Trong xã hội ta nay, có số người sống theo kiểu: đèn nhà ai, nhà rạng Em có nhận xét cách sống này? ... mực đạo đức, em cảm thấy nào? Hai trạng thái lương tâm: • Thanh thản • Cắn dứt b,Làm để trở thành người có lương tâm? * Đối với người: - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng, đạo đức theo quan điểm...
- 19
- 6,349
- 76
Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức
... chuẫn mực đạo đức xã hội Thế người vô lương tâm? Cho ví dụ b Làm để trở thành người có lương tâm? GV giảng: Lương tâm đặc trưng đời sống đạo đức, yếu tố nội tâm làm nên giá trò đạo đức người ... rèn luyện tư tưởng, đạo đức tiến bộ; thực - Thường xuyên rèn luyện tư đầy đủ nghóa vụ đạo tưởng, đạo đức tiến đức xã hội; thường - Thực đầy đủ nghóa vụ xuyên bồi dưỡng tình đạo đức xã hội cảm sáng, ... Nghóa vụ gì? Em nêu vài nghóa vụ đạo đức cụ thể công dân xã hội? Trong xã hội ta nay, có số người sống theo kiểu “ Đèn nhà sáng”, em có nhận xét cách sống này? ( Lối sống theo “Chủ nghóa cá nhân”,...
- 10
- 14,600
- 108
Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
... lương tâm ? - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng , đạo đức theo quan điểm tiến , tự giác thực hành vi đạo đức hàng ngày - Thực đầy đủ nghĩa vụ đạo đức thân cách tự nguyện , phấn đấu trở thành người ... Tình cảm đạo đức Động Hành vi đạo đức -TCĐĐ xem xét người , đánh giá người ®· thùc hiƯn nghÜa vơ cđa m×nh ®èi víi ngêi khác , với xã hội ? - TCĐĐ người lực tự đánh giá hành vi đạo đức , lương ... người mĐ vµ cđa GÊu : ??? GÊu mĐ Sinh Quy luật Nuôi Bản Tự nhiên Người mẹ Đạo đức Nghĩa vụ - Trong sống thường ngày người có nghĩa vụ ? - Bản thân em thường có nghĩa vụ ? - Khi bắt buộc phải...
- 19
- 7,969
- 85
Bài 11 : Một số pạm trù cơ bản của Đạo đức học
... lương tâm ? - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng , đạo đức theo quan điểm tiến , tự giác thực hành vi đạo đức hàng ngày - Thực đầy đủ nghĩa vụ đạo đức thân cách tự nguyện , phấn đấu trở thành người ... Tình cảm đạo đức Động Hành vi đạo đức -TCĐĐ xem xét người , đánh giá người ®· thùc hiƯn nghÜa vơ cđa m×nh ®èi víi ngêi khác , với xã hội ? - TCĐĐ người lực tự đánh giá hành vi đạo đức , lương ... người mĐ vµ cđa GÊu : ??? GÊu mĐ Sinh Quy luật Nuôi Bản Tự nhiên Người mẹ Đạo đức Nghĩa vụ - Trong sống thường ngày người có nghĩa vụ ? - Bản thân em thường có nghĩa vụ ? - Khi bắt buộc phải...
- 19
- 1,867
- 19
Một số phạm trù cơ bản của đạo đức
... cảm đạo đức Động Hành vi đạo đức -Tình cảm đạo đức xem xét người, ®¸nh gi¸ ngêi ®· thùc hiƯn nghÜa vơ cđa người khác, với xã hội nào? - Tình cảm đạo đức người lực tự đánh giá hành vi đạo đức ... Sinh Quy luật Nuôi Bản Tự nhiên Người mẹ Đạo đức Nghĩa vụ - Bản thân em thường có nghĩa vụ gì? - Trong sống thường ngày CÔNG DÂN có nghĩa vơ g×? * THẢO LUẬN NHĨM 5’-TRÌNH BÀY BẢNG 5’ KN:Nghĩa vụ ... ®éng cđa ngêi cã mÊy loại? Bản có vật nóng chạm vào tay rụt tay lại Động học Hành vi - Hành vi đạo đức: Là hành vi người có động bên phù hợp với yêu cầu chuẩn mực đạo đức cđa x· héi, cđa nh©n...
- 23
- 1,279
- 3
một số phạm trù cơ bản của đạo đức.
... nghiệp bảo vệ vững Tổ quốc XHCN Chăm lo rèn luyện đạo đức thân NHIỆM VỤ CỦA THANH NIÊN a Lương tâm ? Lương tâm lực tự đánh giá điều chỉnh hành vi đạo đức thân mối quan hệ với người khác xã hội Lương ... thành người có lương tâm ? Thường xuyên rèn luyện tư tưởng đạo đức theo quan điểm tiến bộ, cách mạng tự giác thực hành vi đạo đức hàng ngày Thực đầy đủ nghóa vụ thân cách tự nguyện, phấn đấu ... có nhân phẩm lại xã hội coi trọng ? Vì người có tư cách đạo đức tốt, có đạo đức sáng gương cho người noi theo Những người có nhân phẩm cao Một người xem có nhân phầm ? Người có nhân phẩm người...
- 25
- 1,492
- 15
một số phạm trù cơ bản của đạo đức học tiết 2
... em gia đình Việt Nam - Chức tổ chức đời sống gia có ? đình GV: - Chức ni dưỡng giáo dục - Chức kinh tế - Chứcc tổ chức đời sống gia đình - Chức ni dưỡng giáo dục GV: Theo em chức chức quan trọng ... 1.Ổn định lớp (1 phút ) -Kiểm tra sĩ số, vệ sinh 2.Bài cũ (3phút ) -Nội dung tiết 12 3.Bài ( 35 phút ) -Giáo viên dẫn dắt vào Hoạt động thầy trò Ghi bảng GV: 2.Hôn nhân “Cùng kết nghĩa tao ... két hôn, hôn nhân tạo a.Gia đình gì? sống gia đình GV: Trong gia đình em có thành viên, thành viên gắn bó với Gia đình cộng đồng người dựa quan hệ ? chung sống gắn bó với GV: KN gia đình hai mối...
- 9
- 1,475
- 2
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (TT ) potx
... nghĩa đạo đức cao đẹp mà người vụ đạo đức Thực tốt đạt Là phẩm chất, giá trị chuẩn mực đạo đức làm người người.) ( Người có nhân phẩm thường biểu tốt : Có lương tâm sáng Thựchiện tốt nghĩa vụ đạo ... biểu tốt : Có lương tâm sáng Thựchiện tốt nghĩa vụ đạo đức Thực b Danh dự :Là nhân phẩm dược tốt chuẩn mực đạo xã hội công nhận đánh giá đức. ) HĐ II Gọi HS lên trảlời TổII Danh dự gì? Cho ví dụ ... 1 Điểm danh : SS Kiểm tra : Nghĩa vụ ? Nghĩa vụ niên học sinh ntn ? Lương tâm ? Làm để trở thành người có lương tâm? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp...
- 6
- 17,909
- 34
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ppt
... đánh giá dvà điều chỉnh hành vi đạo đức mối quan hệ với người Tổ III Lương tâm ? Cho ví khác xã hội dụ ? HS trả lời(Là khả đánh giá dvà điều chỉnh hành vi đạo đức mối quan hệ b Làm để trở thành ... trở thành dưỡng , tư tưởng , đạo đức người có lương tâm? HS trả lời _ Thực đầy đủ nghĩa vụ (_ Thường xuyên rèn luyện , tu thân cách tự nguyện dưỡng , tư tưởng , đạo đức _ Thực đầy đủ nghĩa vụ ... _ Vai trò đạo đức phát triển gia đình , cá nhân , xã hội ntn ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC *phương pháp :Thảo luận...
- 6
- 7,134
- 25
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ