0

mệnh đề kéo theo

FONDEMENTS  DE   LA    THEORIE  DES   GRAPHES.

FONDEMENTS DE LA THEORIE DES GRAPHES.

Kỹ thuật lập trình

... 3n +6)/2 Chapitre 1. Fondements de la Theorie des Graphes. Truong My Dung, Mail=tmdung@fit.hcmuns.edu.vn 1CHAPITRE 1. FONDEMENTS DE LA THEORIE DES GRAPHES. 1.1 DEFINITIONS ET ... : x1 x2 x3 x4 x5 FIG.1.10. Graphe ayant deux composantes connexes. THEOREME 1.2.3.1. Un graphe est connexe si, et seulement si, il ne possède qu’une composante. ... chemin entre deux sommets quelconques. Une cfc maximale (cfcm) est un ensemble maximal de cfc. THEOREME 1.2.4.1. Un graphe est connexe si, et seulement si, il ne possède qu’une cfcm. 1.5...
  • 14
  • 578
  • 0
Bài toán mệnh đề và biến đổi

Bài toán mệnh đề và biến đổi

Kỹ thuật lập trình

... bi thành màu đỏ. Làm thế nào để biết có thể hay khôngđược? Ta lại tiếp tục xây dựng các mệnh đề Mệnh đề: Bài toán vô nghiệm khi và chỉ khiC/m : Thuận Đảo Với (*) không xảy ra,ta tiến hành ... quyết thườngmù tịt. Để giải chúng, ta cần trải qua một số nhận xét, mà tôi tạmgọi là bổ đề. Việc tìm ra mệnh đề bổ trợ sẽ soi sáng đường chochúng ta đi đến kết quả, có thể là chặt bớt nhánh trong ... : Lưới đèn (Đề toàn quốc 1995) Đề: 1lưới đèn N*N bóng ,mỗi bóng có 2 trạng thái: sáng (1) và tắt (0). Vídụ 1 trạng thái của lưới với N=3. 1 0 1 1 1 0 0 0 1 Mỗihàng và cột đều có 1 công...
  • 7
  • 1,102
  • 2
Áp dụng mệnh đề vào suy luận toán học

Áp dụng mệnh đề vào suy luận toán học

Trung học cơ sở - phổ thông

... *Bài 13/13 SGK mệnh đề phủ định của mệnh đề trên là:a.Tứ giác ABCD đà cho không là hình chữ nhật.b.9801 không là số chính phơng.*Bài 14/13 SGKTứ giác ABCD , xét 2 mệnh đề P: Tứ giác ABCD ... :8,9,10/tr15 SGK BT: SBT T Toỏn - Trng THPT Tha Lu Nội dungBài tập12/tr13 Câu Không là mệnh đề Mệnh đề đúng Mệnh đề sai24 - 1M 5153 là số nguyên tốCấm đá bóng ở đâyBạn có máy tính không?T ... phụ câu hỏi trắc nghiệm lên , HS theo dõi và thảo luận để đa ra kết quả 1. Trong các mệnh đề sau đây , mệnh đề nào có MĐ đảo? A. Nếu a và b cùng chia hết cho c thì a+b chia hết cho c B. Nếu...
  • 4
  • 4,210
  • 23
Bài kiểm tra cuối chương mệnh đề tập hợp

Bài kiểm tra cuối chương mệnh đề tập hợp

Trung học cơ sở - phổ thông

... {/Nx ∈x là ước số của 6} Mệnh đề nào sau đây đúng?(A). M⊂ N; (B). Q⊂ P;(C). M∩N = N; (D).P∩Q = Q; (E).Môt mệnh đề khác.Câu 6. Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau đây:(A). “24,2±<⇔<ℜ∈∀ ...  ; (C) P(1) Đúng  Sai  ; (D) P(2) Đúng  Sai  ; Câu 2: Cho mệnh đề 07,2<+−∈∀ xxRx” .Mệnh đề phủ định của mệnh đề trên là:(A)07,2>+−∈∀ xxRx;(B)07,2>+−∈∀ xxRx;(C) ...  ; (B). “4=2⇒0=-2” Đúng  Sai  .Câu 2. Cho mệnh đề chứa biến P(x):”02=− xx” với x là số thựcHãy xác định tính đúng -sai của các mệnh đề sau:(A) P(0) Đúng  Sai  ; (B) P(-1) Đúng...
  • 3
  • 5,519
  • 89
Mệnh đề và tập hợp

Mệnh đề và tập hợp

Trung học cơ sở - phổ thông

... N = {/Nx ∈x là bội số của 6}P = {/Nx ∈x là ước số của 2} Q = {/Nx ∈x là ước số của 6} Mệnh đề nào sau đây đúng?A. M⊂ N; B. Q⊂ P; C. M ∩ N = N; D.P ∩ Q = Q; → Gv thu phiếu học tập, ... trang 21(Sgk)Tổ Toán - Trường THPT Thừa LưuHoạt đông 3: Củng cốGv phát phiếu học tập cho Hs làm theo nhóm.Phiếu học tập: Hãy chọn câu đúng nhất1, Cho A = {0; 1; 2; 3; 4} B = {2; 3; 4; 5; 6}Tập ... Gọi Hs nhận xét.Gv: Nhận xét trên hình vẽ của Hs cho điểm tốt.Gọi Hs đọc đề 34, gọi Hs nêu phương pháp giải.Gọi 2 Hs lên bảng giải 34a, b.Gọi Hs nhận xét.Gv nhận xét...
  • 4
  • 1,904
  • 11
Mệnh đề và phủ định mệnh đề

Mệnh đề và phủ định mệnh đề

Trung học cơ sở - phổ thông

... 4.Vậy : n N; n2 +1 không chia hết cho 4. Mệnh đề D đúng.T Toỏn - Trng THPT Tha Lu2phútBài 4:Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào có mệnh đề phủ định?a. n N: 2n > n.b. x R: x < ... x R, (x-1)2 x - 1 Mệnh đề sai.Lấy x =1 R, (x-1)2 = x-1( =0) Mệnh đề C sai.c = x R, (x-1)2 =x-1. d.D = n N, n2 +1 không chia hết cho 4: Mệnh đề đúng.Chứng minh: -Với ... Viết đề bài trên bảng phụ. Thảo luận nhómBài 1:Cách phát biểu nào sau đây không thể dùng để phát biểu mệnh đề A Ba. Nếu A thì B.b. A kéo theo B.c. A là điều đủ để...
  • 4
  • 865
  • 0
  ÁP DỤNG MỆNH ĐỀ VÀO SUY LUẬN TOÁN HỌC

ÁP DỤNG MỆNH ĐỀ VÀO SUY LUẬN TOÁN HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy. Hoạt động Thầy Hoạt động trò ghi bảng Hoạt động 1:?1.Hãy nêu mệnh đề kéo theo có dạngP(x)=>Q(x)(1) mệnh đề trên đúng được gọi là một định lí. Hãy chỉ ra đâu là giả thiết đâu ... Tiết: 4 ÁP DỤNG MỆNH ĐỀ VÀO SUY LUẬN TOÁN HỌC (tt) I/Mục tiêu: thông qua tiết học này học sinh cần nắm vững . Về ... học sinh nhận xét bài làm của nhóm khác.Giáo viên nhận Hs. P(x)= “tam giác ABC là tam giác đềo “ Q(x)=”tam giác ABC có 3góc bằng nhau. P(x) được gọ là giã thiết . Q(x) được gọi là kết...
  • 2
  • 1,639
  • 10
Áp dụng mệnh đề vào suy luận

Áp dụng mệnh đề vào suy luận

Trung học cơ sở - phổ thông

... động 1: Nhắc lại kiến thức về mệnh đề kéo theo Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảngKhái niệm mệnh đề kéo theo, chân giá trị?Cho 2 mệnh đề p,q mệnh đề kéo theo là nếu p thì q,kí hiệu ... khin t duy, an xen hot động nhúmIII. Phng tin dy hc -Thc tin: Học sinh đà học định lí, mệnh đề kéo theo, đà làm quen với việc chứng minh định lí - Phng tin : Giáo viên: sách giáo khoa, giáo ... Chng I MệNH Đề -TậP HợPTiết 3 áP DụNG MệNH Đề VàO SUY LUậN TOáN HọCI. Mc tiờu Qua bi hc ny hc sinh cn nm :1. V kin thc...
  • 3
  • 1,064
  • 4
Mệnh đề và mệnh đề chứa biến

Mệnh đềmệnh đề chứa biến

Trung học cơ sở - phổ thông

... Mệnh đề phủ định của mệnh đề có chứa kí hiệu ,∀ ∃.2. Về kỹ năng:• Linh hoạt trong cách lập các mệnh đề phủ định của các mệnh đề có chứa pt, bpt, bđt.3. Về tư duy:• Hiểu được các mệnh đề ... < n+3”Không xác định được tính Đ ,S của câu.• Các mệnh đề: x = 6 ⇒ Mệnh đề: Đx = 2 ⇒ Mệnh đề: Sn = 2 ⇒ Mệnh đề: Đn = 3 ⇒ Mệnh đề: S• Trả lời <H4>• Trả lời:“∀x∈R, x2 ... niệm mệnh đề chứa biến:6. Các ký hiệu,∀ ∃a. Ký hiệu ∀Cho P(x) là mệnh đề chứa biến, x ∈ X.“Với mọi x thuộc X, P(x) đúng” là một mệnh đề. Mệnh đề đúng nếu x0 ∈ X: P(x0) đúng.Mệnh...
  • 3
  • 1,554
  • 5
Giáo án Toán học - Mệnh đề

Giáo án Toán học - Mệnh đề

Trung học cơ sở - phổ thông

... säú hỉỵu tè Phạt biãøu mãûnh âãư .ph âënh bàịng 2 cạch :H1 HS tho lûn tr låìi :Mãûnh âãư kẹo theo v mãûnh âãư âo : -HÂ1 Tênh Âng S ca mãûnh âãư P ⇒Q : “VD3 Xẹt mãûnh âãư Nãúu An vỉåüt ân ... thç An vi ”phảm lût giao thäng “ ”Mãûnh âãư trãn cọ dảng nãúu P thç Q gi l mãûnh .âãư kẹo theo HS phạt biãøu âënh .nghéa /K h P ⇒ Q : “ ”VD4 Mãûnh âãư Vç 50 10 nãn 50 5 ,Láûp mãûnh âãư ... ,HS tho lûn tr låìi : ,HÂ6 Cng cäú khại niãûm mãûnh âãư mãûnh âãư ph , , .âënh mãûnh âãư kẹo theo mãûnh âãư tỉång âỉång :Hỉåïng dáùn lm bi táûp åí nh - , ,Lm bi táûp 1 2 3 SGK - .Láúy thãm...
  • 4
  • 1,119
  • 2
Mệnh đề và mệnh đề chứa biến

Mệnh đềmệnh đề chứa biến

Trung học cơ sở - phổ thông

... P sai thì Pđúng.III/ Mệnh Đề Kéo Theo a /Mệnh đề kéo theo Cho hai mệnh đề P và Q. Mệnh đề “ Nếu P thì Q” được gọi là mệnh đề kéo theo. Kí hiệu: P⇒Qđọc ”P kéo theo Q”, hay “Từ P suy ra ... niệm mệnh đề phủ định, kéo theo, tương đương. Biết khái niệm mệnh đề chứa biến.- Kó năng : biết lập mệnh đề phủ định của một mệnh đề ,mệnh đề kéo theomệnh đề tương đương từ hai mệnh đề dã ... thành lập mệnh đề kéo theo, HS khác nhận xét mệnh đề vừa thành lập đúng hay sai .GV : Cho thêm vài tình huống về mệnh kéo theo đúng và mệnh đề kéo theo saiHS: dựa vào mệnh đề kéo theo đúng...
  • 12
  • 1,485
  • 11
Mệnh đề động từ chỉ mối quan hệ gia đình

Mệnh đề động từ chỉ mối quan hệ gia đình

Ngữ pháp tiếng Anh

... Mệnh đề động từ chỉ mối quan hệ gia đình*Những cụm động từ hoặc động từ đa từ, là những động từ ... and all of them can play an instrument. Tất cả những đứa con đều giống cha - ông ta thật có năng khiếu về âm nhạc - và tất cả họ đều có thể chơi bất kỳ nhạc cụ nào.* look up to someone: to ... to from the first day I went there. Bởi vì tất cả chị em gái của tôi đều học giỏi tại trường Trung học, tôi phải làm theo từ ngày đầu tiên tôi vào trường.* stand up to someone: refuse to...
  • 4
  • 648
  • 2
Không nên để kéo dài tình trạng nhập khẩu phần lớn thiết bị toàn bộ các công trình.pdf

Không nên để kéo dài tình trạng nhập khẩu phần lớn thiết bị toàn bộ các công trình.pdf

Kinh tế - Thương mại

... thiện theo hớng hội nhập, khuyến khích xuất khẩu ở mức cao nhất và quan trọng hơn đó là việc đảm bảo hiệu lực thực thi của các cơ chế, chính sách này trên thực tế Tất cả những vấn đề này đều ... Cơ chế theo dõi, ứng phó với những rào cản thơng mại mới của nớc ngoài đối với hàng xuất khẩu của Việt Nam Trong thời kỳ 2001 đến nay, Việt Nam ngày càng phải đối mặt với những vấn đề còn ... các nớc đang lạm dụng các hàng rào thơng mại mới theo kiểu vùng xám nhằm ngăn chặn hàng hoá xuất khẩu của Việt Nam. Điển hình là những vấn đề tiêu chuẩn kỹ thuật và an toàn thực phẩm của các...
  • 238
  • 363
  • 0
Bàn về khái niệm mệnh đề nghĩa trong ngữ nghĩa học cú pháp

Bàn về khái niệm mệnh đề nghĩa trong ngữ nghĩa học cú pháp

... complained: là những mệnh đề chính it was a mistake, he had been underpaid: là những mệnh đề phụ. Còn khái niệm proposition được đề cặp trong bài viết này được hiểu là mệnh đề nghĩa, là một ... thuật ngữ mệnh đề, chúng tôi xin phân biệt rõ về cách dùng của thuật ngữ này. Lâu nay, trong cú pháp học vẫn thường dùng thuật ngữ mệnh đề để chỉ hai thành phần trong câu phức. Đó là mệnh đề chính ... kiện, mệnh đề nghĩa có kết cấu của riêng mình. Trong đa số các công trình nghiên cứu về ngữ nghĩa học cú pháp, cấu trúc của mệnh đề được miêu tả như sau: hạt nhân ngữ nghĩa của mệnh đề là vị...
  • 8
  • 1,691
  • 9
nghiên cứu sử dụng dung dịch Chitosan và phụ liệu để kéo dài thời hạn bảo quản trứng gà tươi

nghiên cứu sử dụng dung dịch Chitosan và phụ liệu để kéo dài thời hạn bảo quản trứng gà tươi

Thạc sĩ - Cao học

... thải ra ngoài theo nước tiểu. Kỹ thuật sử dụng sodium benzoate không phức tạp, đem hòa tan tinh thể này vào 50osodium benzoate. Sodium benzoate. : . 18 đều ở các vùng ... , ,2 2, pH tăng,2= 7,4-7,6, sau một thời gian-2. trung tâm. . Thời gian bảo quản kéo dài hàm lượng nước trong lòng đỏ tăng lên, ngược lại hàm lượng nước trong lòng trắng giảm xuống. ... *********** LÊ THANH LONG NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG DUNG DỊCH CHITOSAN VÀ PHỤ LIỆU ĐỂ KÉO DÀI THỜI GIAN BẢO QUẢN TRỨNG GÀ TƯƠI (HYLINE) LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT...
  • 97
  • 710
  • 1

Xem thêm