môn toán trường chuyên lê hồng phong tphcm lớp 12
Đề thi học kì 2 môn toán trường chuyên lê hồng phong pot
... Cho ABCD tứ giác nội tiếp P giao điểm hai đờng chéo AC BD a) Chứng minh hình chiếu vuông góc P lên cạnh tứ giác đỉnh tứ giác có đờng tròn nội tiếp b) M điểm tứ giác cho ABMD hình bình hành ...
- 3
- 4,844
- 25
Đề thi thử đại học môn toán - THPT chuyên Lê Hồng Phong ppsx
... ph ng trình ex ey (ln y ln x)(1 xy) ln x ln y ÁP ÁN Câu Câu I ý 3.4ln x 4.2ln y THI TH I H C MÔN TOÁN Th i gian: 180 phút N i dung Cho hàm s y = x3 – 3x2 + Kh o sát s bi n thiên v th (C) c a ... KD nên K tâm m t c u ngo i ti p t di n SOCD V y VSABCD = CD 2a Ta có: GO = 4a2 a 31 12 0.25 0.25 31a 31 a 12 Cho x, y, z s th c d ng th a xyz = 1 1 Ch ng minh: (1) 3 (1 x) (1 y) (1 z) Do ó Scâu ... (ABCD) SOA = = SOD nên OA = OB = OC = OD SABCD = AB.AD = 4a2 AB2 AD2 K I B Ta có BD = 0.25 4a2 12a2 4a M G C ABCD hình ch nh t 0.25 www.VNMATH.com SB2 OB2 SO = 9a2 4a2 a 4a3 15 SABCD SO Do ó...
- 7
- 184
- 0
Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Toán trường THPT Lê Hồng Phong
... TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG Câu I (2.0) ĐÁP ÁN TOÁN 12 (Đáp án gồm trang) Đáp án Điểm 1.(1.5 điểm)Khảo sát biến thiên vẽ đồ ... 2sin x ln −1 e • T = lim ln + lim 2 = + ln x →0 x ln x →0 x 4 (0.5 điểm) Chọn ngẫu nhiên học sinh lớp có 15 học sinh nam 10 học sinh nữ để tham gia đồng diễn Tính xác suất cho học sinh chọn có nam...
- 6
- 510
- 0
Đề toán lớp 10 trường chuyên lê hồng phong pdf
... 102 a a a a .1 1 a Bài 1: Chứng minh : a) 1 a 1 a 1 b) 12 29 12 29 a 0, a 1 c) 2 Bài 2: Cho hàm số y = a x2 có đồ thị (P) a) Xác ... x1 + x2 ) < 23 Bài 3: Một phòng họp có 360 ghế ngồi xếp thành dãy số ghế dãy Nếu số dãy ghế tăng lên số ghế dãy tăng thêm phòng có 400 ghế Hỏi phòng họp có dãy ghế dãy có ghế Bài 4: Cho đoạn thẳng...
- 4
- 1,634
- 18
đề thi thử đại học môn vật lý có đáp án trường chuyên lê hồng phong
... t cu n Câu 12 dây m c n i ti p Khi ñ t vào hai ñ u ño n m ch m t ñi n áp xoay chi u có bi u th c u = 120 π 2 cos(100πt + π )V th y ñi n áp gi a hai ñ u cu n dây có giá tr hi u d ng 120 s m pha ... hi u d ng 120 s m pha so v i ñi n áp ñ t vào m ch Công su t tiêu th c a cu n dây A 72 W B 240W C 120 W D 144W Nh n xét sau ñây v dao ñ ng t t d n ñúng? Câu 13 A Có t n s biên ñ gi m d n theo th ... Câu 15 Cho ño n m ch hình v Khi ñ t vào hai ñ u C L R B N M m ch m t ñi n áp có bi u th c u = 120 cos100 π t(V) th y A ñi n áp gi a hai ñ u ño n NB ñi n áp gi a ñ u ño n AN có m t giá tr hi...
- 5
- 340
- 0
Đề thi thử đại học môn sinh trường THPT Lê Hồng Phong-Thanh Hóa docx
... phép lai: P: (mẹ) AaBbCcDd x (bố) AabbCcDd Tỉ lệ phân li F1 kiểu hình giống mẹ ? 27 a 128 29 b 128 c 128 15 d 128 www.MATHVN.com 54/ Các tế bào kháng thuốc tách nhân, cho kết hợp với tế bào bình ... 0,48Aa + 0,36 aa 27/ Một gen thực lần mã đòi hỏi môi trường cung cấp số ribônuclêôtit loại: A = 480; U = 540; G = 720 Gen có số lượng nuclêôtit a A = T = 510 ; G = X = 360 b A = T = 340 ; G = ... thay G - X A - T a 31 b 15 c d 24/ Trong trình hình thành chuỗi polynuclêôtit, nhóm phốt phát nuclêôtit sau gắn vào nuclêôtit trước vị trí nào? a Cacbon thứ tư đường đêôxiribôzơ b Cacbon thứ...
- 8
- 1,030
- 26
Trường THPT Lê Hồng Phong MÃ ĐỀ: 127 THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Sinh học doc
... phép lai: P: (mẹ) AaBbCcDd x (bố) AabbCcDd Tỉ lệ phân li F1 kiểu hình giống mẹ ? 27 a 128 29 b 128 c 128 15 d 128 54/ Các tế bào kháng thuốc tách nhân, cho kết hợp với tế bào bình thường mẫn cảm ... 0,48Aa + 0,36 aa 27/ Một gen thực lần mã đòi hỏi môi trường cung cấp số ribônuclêôtit loại: A = 480; U = 540; G = 720 Gen có số lượng nuclêôtit a A = T = 510 ; G = X = 360 b A = T = 340 ; G = ... thay G - X A - T a 31 b 15 c d 24/ Trong trình hình thành chuỗi polynuclêôtit, nhóm phốt phát nuclêôtit sau gắn vào nuclêôtit trước vị trí nào? a Cacbon thứ tư đường đêôxiribôzơ b Cacbon thứ...
- 6
- 619
- 2
Trường THPT Lê Hồng Phong MÃ ĐỀ: 127 THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Sinh học docx
... phép lai: P: (mẹ) AaBbCcDd x (bố) AabbCcDd Tỉ lệ phân li F1 kiểu hình giống mẹ ? 27 a 128 29 b 128 c 128 15 d 128 54/ Các tế bào kháng thuốc tách nhân, cho kết hợp với tế bào bình thường mẫn cảm ... 0,48Aa + 0,36 aa 27/ Một gen thực lần mã đòi hỏi môi trường cung cấp số ribônuclêôtit loại: A = 480; U = 540; G = 720 Gen có số lượng nuclêôtit a A = T = 510 ; G = X = 360 b A = T = 340 ; G = ... thay G - X A - T a 31 b 15 c d 24/ Trong trình hình thành chuỗi polynuclêôtit, nhóm phốt phát nuclêôtit sau gắn vào nuclêôtit trước vị trí nào? a Cacbon thứ tư đường đêôxiribôzơ b Cacbon thứ...
- 6
- 331
- 0
Đề thi thử tốt nghiệp môn vật lý_THPT Chuyên LÊ HỒNG PHONG potx
... phổ vạch phát xạ 15- Tác dụng bật,được ứng dụng nhiều tia hồng ngoại là: a/ tác dụng nhiệt b/ tác dụng lên kính ảnh hồng ngoại c/ tác dụng lên phim ảnh d/ làm phát quang số chất 16- Trong thí nghiệm ... tuyến, hồng ngoại, khả kiến, tia X, tia b/ Sóng vô tuyến, khả kiến, hồng ngoại, tử ngoại, tia X, tia c/ Sóng vô tuyến, hồng ngoại, khả kiến, tử ngoại, tia , tia X d/ Sóng vô tuyến, hồng ngoại, ... 1,6.10-19 J c) 2,1 eV d) 4,2 eV 23- Công suất chùm sáng kích thích là: a) 0,3 W b) mW c) 0 ,124 W d) 12, 4 mW 24- Quang phổ liên tục có tính chất nào? a/ Không phụ thuộc vào chất nguồn phát sáng...
- 4
- 452
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008