mô hình đào tạo theo niên chế

... tổ chức đào tạo QĐ 31, ngày 30/07/2001: thí điểm tổ chức đào tạo theo tín chỉ. theo tín chỉ.  Quy chế khung đào tạo theo học chế tín chỉ” (dự thảo Quy chế khung đào tạo theo học chế tín ... ch ế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất… ế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất… Quy Chế Tín Chỉ QUY CHẾ ĐÀO TẠO QUY CHẾ ĐÀO TẠO  QC 04, ngày 11/02/1999: đào tạo theo ... theo học phần (tích luỹ theo học phần); chuyển qui trình tổ theo học phần (tích luỹ theo học phần); chuyển qui trình tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ. chức đào tạo theo niên...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

Ngày tải lên: 18/03/2015, 15:26

... VIỆC ĐÀO TẠO THEO Ô HÌNH MỚI XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÀO TẠO SINH VIÊN THEO NHU CẦU DOANH NGHIỆP Cao Minh Nhựt I. PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÁC DOANH NGHIỆP HIỆN NAY Đào tạo ... đào tạo theo mô hình mới trên phương pháp tính ROI ( return on investment) trong đào tạo. Việc đánh giá ROI trong đào tạo là một vấn đề khó khăn của các trường để đánh giá hiệu quả đào tạo, ... nghiệp. 1. Nguyên tắc đào tạo kiến thức chuyên môn: Nguyên tắc đào tạo: Các trường sẽ xây dựng cho mình những nguyên tắc và phương pháp đào tạo phù hợp theo chuyên môn mà mình tổ chức. Các...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:31

... đào tạo theo mô hình mới trên phương pháp tính ROI ( return on investment) trong đào tạo. Việc đánh giá ROI trong đào tạo là một vấn đề khó khăn của các trường để đánh giá hiệu quả đào tạo, ... năng mới. XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÀO TẠO SINH VIÊN THEO NHU CẦU DOANH NGHIỆP Cao Minh Nhựt I. PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÁC DOANH NGHIỆP HIỆN NAY Đào tạo và phát triển nguồn ... nghiệp. 1. Nguyên tắc đào tạo kiến thức chuyên môn: Nguyên tắc đào tạo: Các trường sẽ xây dựng cho mình những nguyên tắc và phương pháp đào tạo phù hợp theo chuyên môn mà mình tổ chức. Các...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 13:57

... cho Ngh IT ã Cụng vic phự hp trong cỏc cụng ty hng đầu Mô hình đào tạo của TMA (1)  Vì sao TMA đầu tư vào lĩnh vực đào tạo?  Mô hình đào tạo của TMA Khúa Hc Cụng vic ã Lp trỡnh Web bng .NET ã Cỏc ... mềm cần  Chú trọng thực hành: theo mô hình dự án  Giảng viên là các chuyên gia phần mềm với nhiều kinh nghiệm thực tiễn  Được tham gia các dự án mẫu  Học trong môi trường tiếng Anh  Giáo ... chuyên ngành  Phương pháp tự học  Phương pháp giải quyết vấn đề  Phương pháp làm việc  Đào tạo PHƯƠNG PHÁP Thành công trong “Nghề IT” Đăng ký: 1. Phiếu đăng ký 2. Photo bằng tốt nghiệp...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 09:54

... VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chương trình đào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘI Trình độ đào tạo: ... ĐẲNG Ngành đào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘI Loại hình đào tạo: CHÍNH QUY (Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ -CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008 của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế) 1. Mục tiêu đào tạo: 1.1. ... CĐSP TT Huế) 1. Mục tiêu đào tạo: 1.1. Mục tiêu chung Chương trình đào tạo ngành Công tác xã hội, trình độ cao đẳng nhằm đào tạo cán bộ đáp ứng được những yêu cầu đổi mới của đất n ước trong thời...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNG Ngành đào tạo: GIÁO DỤC ... trung học phổ thông 5. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp : Thực hiện theo quy chế Đ ào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo quy ết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ... GIÁO DỤC MẦM NON Loại hình đào tạo: CHÍNH QUY (Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ-CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008 của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế) 1. Mục tiêu đào tạo: Chương trình giáo...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... trung học phổ thông 5. Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp : Thực hiện theo quy chế Đ ào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo quy ết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ... có kiến thức chuyên môn và kỹ năng sư phạm, sinh viên tin tưởng sẽ làm tốt nghề dạy học ở tiểu học. Có ý thức vận dụng một cách sáng tạo các kiến thức và kỹ năng được đào tạo để thực hiện tốt ... ngày 15/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 6. Thang điểm: 7. Nội dung chương trình (tên và khối lượng các học phần) 7.1. Khung chương tr ình đào tạo 7.1.1 Kiến thức giáo dục đại c ương tối...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chương trình đào tạo : SINH HỌC Trình độ đào tạo: CAO ... ĐẲNG Ngành đào tạo: SƯ PHẠM SINH HỌC Loại hình đào tạo: CHÍNH QUY (Ban hành kèm theo Quy ết định số 441/QĐ-CĐSP-ĐT ngày 01 tháng 9 năm 2009 của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế) 1. Mục tiêu đào tạo 1.1. ... Huế) 1. Mục tiêu đào tạo 1.1. Mục tiêu chung Chương trình đào tạo giáo viên ngành Cao đẳng Sư phạm Sinh học đạt chuẩn trình độ cao đẳng nhằm đào tạo giáo viên trung học cơ sở (THCS), đáp ứng đ ược những...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28

... về đào tạo theo học chế tín chỉ cho hệ chính qui đại học của trường Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh áp dụng cho đào tạo đại học lọai bằng thứ nhất. Mục tiêu đào tạo Đào tạo ... loại môn học như sau: 1.1 Nhóm môn học bắt buộc gồm những môn học chứa đựng những nội dung chính yếu của ngành đào tạo và bắt buộc sinh viên phải tích lũy. 1.2 Nhóm môn học tự chọn là những môn ... thông tin về môn học, thời khóa biểu từng môn học, lịch đăng ký môn học; kết quả học tập để chọn đăng ký môn học phù hợp với khả năng. - Việc đăng ký môn học của sinh viên được xếp theo thứ tự...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:31

... 1 (theo danh sỏch chn) : in từ danh sách sinh viên được chọn ở bờn di ã In kt qu kiu 2 (theo danh sỏch chọn)” : in từ danh sách sinh viên được chọn ở bên dưới 4 • “In kết quả kiểu 1 (in theo ... (in theo lớp, ngành, khóa)”: in trực tiếp theo tổ hợp chọn tương ứng (lp hay ngnh hay khúa) ã In kt qu kiu 2 (in theo lớp, ngành , khóa)” : in trực tiếp theo tổ hợp chọn tương ứng (lớp hay ngành ... chớnh thc ã Mụn học hay học phần : Chọn môn học hay học phn tng ng ã Mu bỏo cỏo : Chn mu bỏo cáo cần in tương ứng Thực hiện in danh sách lớp học phần theo các mẫu in khác nhau : 6 Thực hiện...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 12:37

... chung về học chế TC và đào tạo ĐH theo học chế TC. Chương 2: Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở trường ĐH KTQD. Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo the học chế TC. Nhóm ... Chính vì vậy giá thành đào tạo theo học chế TC thấp hơn so với đào tạo theo niên chế. Nếu triển khai học chế TC các trường đại học lớn đa lĩnh vực có thể tổ chức những môn học chung cho SV nhiều ... áp dụng đào tạo theo học chế TC ở Trường ĐH KTQD Để làm rõ thự trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở Trường ĐH KTQD Chúng tôi sẽ lần lượt trả lời các câu hỏi sau:  Thông tin về môn học đã...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:32

... kế hoạch đào tạo theo niên chế có thể ví như một tuyến đường đã được vạch sẵn cho tất cả sinh viên (trong một khoá) đi theo trong suốt một khóa đào tạo thì kế hoạch đào tạo theo học chế tín ... học tổ chức theo từng học phần. 18 thay vì đơn thuần chỉ thuyết trình theo cách giảng dạy như đào tạo theo niên chế học phần trước đây, thì đối với đào tạo theo học chế tín chỉ, hình thức tổ ... thức đào tạo theo niên chế học phần, trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, sinh viên được giảng viên cung cấp bản đề cương môn học, trong đề cương ghi đầy đủ danh mục học liệu mà môn...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 11:04

Ngày tải lên: 18/09/2013, 11:30

... phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO : ĐIỆN CÔNG NGHIỆP MÃ NGÀNH : LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO : CHÍNH QUY I. MỤC TIÊU ĐÀO TO I.1. Mục tiêu chung: Chng ... TÊN MÔN HỌC SỐ LOẠI GIỜ TÍN CHỈ Môn học 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO ... trình đào tạo riêng cho mình dưới sự tư vấn, đề xuất của cố vấn học tập theo chương trình chung được trình bày ở trên. II.2. Khung chương trình đào tạo STT TÊN MÔN HỌC SỐ TC LOẠI GIỜ TÍN CHỈ Môn...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 15:15

... là: - Pháp nhân đào tạo (nhà nước, công ty, tư nhân) -Phương thức đào tạo -Thời gian đào tạo -Hợp tác quốc tế (có hay không) -Mức độ đào tạo (cao hay thấp). Trong hệ thống đào tạo phi chính quy, ... hc ting Anh ãBn nm tip theo hc chuyờn mụn bng tiếng Anh. Riêng các môn học xã hội học bằng tiếng Vit ãChng trỡnh chuyn giao t i hc nc ngoi 21 Đào tạo Đại học về CNTT Mô hình 1+4 26 Xin cảm ơn tunglt@fpt.com.vn thanh@fpt.com.vn ... thức rất lớn đối với hệ thống đào tạo chính quy mang nng tớnh hn lõm. ãTớnh ton cu hoỏ ca CNTTũi hi việc hội nhập, quốc tế hoá của đào tạo CNTT Chất lượng đào tạo thấp – vì sao? 15 Các vấn...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 11:15

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:30

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:11

... thống đào tạo nghề, học sinh có thể lựa chọn hình thức đào tạo toàn bộ tại trường hoặc hệ thống đào tạo nghề kép. Hiện nay, 2/3 học sinh trong nhóm độ tuổi này đã chọn hình thức đào tạo nghề ... nên hệ thống đào tạo nghề này còn gọi là hệ thống đào tạo nghề kép. Bộ luật đào tạo nghề năm 1969 áp dụng ở CHLB Đức được coi là nền tảng cơ bản của sự phát triển hệ thống đào tạo nghề kép. ... những quốc gia đã tạo được sự phát triển kinh tế-xã hội cao nhờ làm tốt chiến lược phát triển nguồn nhân lực, trong đó hệ thống đào tạo nghề kép được coi là mô hình đào tạo có hiệu quả, phần...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 21:15