món ngon từ trứng cá
Món ngon từ cà rốt doc
- 3
- 291
- 0
Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - tuần 23
... – trả lời – nhận xét bằng bảng Đ/S.a- Bác kim giờ nhích từng bước về phía trước một cách thận trọng.b- Anh kim phút đi từng bước, từng bước lầm li về phía trước.c- Bé kim giây tinh nghịch ... HS làm vào vở BT.bước, từng bước tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng cùng tới đích, rung 1 hồi chuông.- 1 HS đọc yêu cầu cá nhân, làm bài vào vở.- HS sửa bài bằng cách mời tên hỏi nhau ... hình thức hỏi - trả lời. + GV theo dõi, nhận xét.Bài 3:- Mục tiêu: giúp HS nắm được cách đặt câu hỏi với từ Như thế nào?- Tiến hành: thi đua viết tiếp sức. + GV cho 1 HS đọc yêu cầu. + GV...
- 2
- 11,313
- 107
Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - Tuần 33
... 5 phút. Sau đó mang giấy ghi các từ tìm - Hát- 10 HS lần lượt đặt câu.PP: Thực hành – HT: Cá nhân- Tìm những từ chỉ nghề ngiệp của những người được vẽ trong các tranh dưới đây.- Quan sát ... LUYỆN TỪ VÀ CÂUTỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆPI. Mục tiêu1. Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ nghề nghiệp và từ chỉ phẩm chất của người dân Việt Nam.2. ... tương tự với các bức tranh còn lại.- Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.- Chia HS thành 4 nhóm, phát giấy và bút cho từng nhóm. Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ trong 5 phút....
- 2
- 4,382
- 10
Cách dạy một số bài khó trong phân môn luyện từ và câu lớp 4
... kết hợp từ ngữ nào tạo thành. Chọn ý đúng.a. Do danh từ và các từ kèm theo nó (cụm danh từ) tạo thành.b. Do động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành.c. Do tính từ và các từ kèm ... phong kiến? Và từ nào tên riêng của một vị vua? Bài tập3: Cách viết các từ trên có gì khác nhau? - So sánh a với b. - So sánh c với d.- Mục đích: Học sinh so sánh đợc cách viết các từ :sông- Cửu ... viên kết luận Những từ đó gọi là danh từ và hỏi Vậy danh từ là những từ chỉ gì ? Phần 3: Luyện tập ( 2 Bài tập).Bài tập1: Tìm danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ đợc in đậm dới đây:...
- 17
- 11,292
- 81
Phương pháp giảng dạy phân môn "Luyện từ và Câu
... phân biệt từ phức, từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại, từ láy. Theo chương trình từ ngữ, ngữ pháp lớp 4 cũ, học sinh chỉ biết đơn giản về cấu tạo của ba từ loại: từ đơn, từ ghép, từ láy. Việc ... nghĩa của từ, cấu tạo từ, vốn từ của các em còn nghèo, không diễn đạt một cách trôi chảy những cảm nhận của mình. Nên các em dùng từ còn sai, khi nói, viết chưa trọn câu. Câu văn các em đặt ... nhận diện danh từ chỉ khái niệm là :-Những từ chỉ sự vật có thể cảm nhận bằng trí óc như: đạo đức, kinh nghiệm, Những từ được chuyển hoá từ động từ hoặc tính từ khi ghép với các từ " sự...
- 23
- 12,076
- 52
phân môn luyện từ và câu lớp 3
... diện từ theo từ loại- Luyện viết danh từ riêng- Tìm và phân loại từ theo từ loại- Luyện sử dụng từ d/ Câu: 26 tiếtCung cấp các kiến thức sơ giản về cấu tạo, công dụng và cách sử dụng các kiểu ... về các từ loại cơ bản của Tiếng việt: Danh từ (tuần 5, 6 , 7 và 8 - 5 tiết: Gồm cả cách viết danh từ riêng). Động từ (Tuần 9 và 11 - 2 tiết), tính từ (tuần 11 và 12 - 2 tiết) ; thông qua các ... thức sơ giản về từ loại:Về vốn từ: Ngoài những từ loại đợc dạy trong các bài tập viết, học sinh bớc đầu làm quen với một số từ địa phơng.Biện pháp: Thông qua các bài tập chứa đựng các nội dung...
- 37
- 5,309
- 10
Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4
... - Từ loại + Danh từ - Danh từlà gì? - Danh từ chung và danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng + Động từ - Động từ là gì- Cách thể hiện ý nghĩa, mức độ của đặc điểm, tính chất. * Các ... sống, truyện cổ, tiếng xưa, đời - Từ chỉ đơn vị : Cơn, con, răng. + H: Những từ đó thuộc loại từ gì? (danh từ) + H: Vậy danh từ là gì? (Danh từ là những từ chỉ sự vật: người, vật, hiện tượng, ... Dòng 8: Ồng cha + H: Sắp xếp các từ vừa được theo nhóm - Từ chỉ người : Ông cha - Cha ông - Từ chỉ vật : sông, dừa, chân trời - Từ chỉ hiện tượng : mưa, nắng - Từ chỉ khái niệm : Cuộc sống,...
- 19
- 3,137
- 1
Những món ngon từ Tôm
... sống, tỏi, hành lá, ớt, muối, tiêu, đường, nước mắm.Cách làm: Bí xanh chọn quả thẳng, còn non, hột ít. Gọt vỏ, dùng dao bào, bào bí thành từng lát mỏng. Tôm băm nhuyễn trộn chung với tỏi, giò ... chút bột bắp pha loãng để sauce có độ sánh vừa phải. Chan sauce lên đĩa đậu dùng nóng.Ảnh: Món Ngon. ... hũ, 100 g tôm tươi, 1 quả cà chua, tỏi, băm, ớt, nước mắm, muối, dấm, đường, dầu ăn, bột bắp.Cách làm: Đậu hũ cắt miếng chữ nhật 2x3cm, dùng dao khoét một lỗ ổ chính giữa miếng đậu. Tôm bóc...
- 2
- 479
- 1
Giúp HS học tốt môn Luyện từ và câu lớp 3
... nghĩacác từ ngữ trong bài, nhận ra các biện pháp tu từ, so sánh, nhân hoá; củng cố hiểubiết về danh từ, động từ, tính từ, cách dùng một số từ nối, một số dấu câu. Trên cơsở đó, bồi dưỡng vốn từ ... để bổ sung một số từ sau khi tròchơi kết thúc mà các em chưa tìm được. c)Cách tiến hành: Sau khi giải nghĩa từ ngữ được dùng để gọi tên nhóm từ, yêu cầu các em kể ranhững từ thuộc nhóm đó. ... lần lượt giơ từng tấm thẻ ghi sẵn các từ ngữ, các đội luân phiên đặt câu hỏitheo yêu cầu. Mỗi lần HS trả lời đúng thì sẽ có một cánh hoa có màu. Hết giờ chơi,đôi nào có nhiều cánh hoa có màu...
- 7
- 6,528
- 68
SKKN môn luyện từ và câu lớp 5
... quan thì đó là từ nhiều nghĩa. Từ nhiều nghĩa là danh từ: các từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật thường là từ nhiều nghĩa. Từ nhiều nghĩa là động từ: Ví dụ: Từ chạy có thể có các nghĩa sau:Sự ... nhấn mạnh: các nghĩa mà các em xác định cho các từ: răng, mũi, tai là nghĩa gốc(nghĩa ban đầu) của mỗi từ. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: HS xác định nghĩa chuyển của các từ: răng, ... Hướng dẫn HS nhận biết một từ nhiều nghĩa theo các cách sau: a. Trước hết, tôi hướng dẫn HS tìm từ có một nghĩa: Từ nào là tên gọi của một sự vật, một hiện tượng thì từ ấy có một nghĩa. Ví dụ:...
- 5
- 1,745
- 25
Chuyên đề phân môn Luyện từ và Câu lớp 2
... ph-Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận:GV gạch chân các từ ngữ HS báo cáo?Theo em hiểu “Dũng cảm”có nghĩa là gì ??Đặt câu với từ dũng cảm.?Đặt câu với các từ đồng nghĩa với từ dũng cảm mà các ... -Luyện sử dụng từ c. Từ loại : 9 tiết Cung cấp một số kiến thức sơ giản về các từ loại cơ bản của Tiếng Việt: danh từ- gồm cả cách viết hoa danh từ riêng, động từ, tính từ thông qua các bài tập: ... mắc của HS c. Tổ chức báo cáo kết quả làm việc - Các hình thức báo cáo: +Báo cáo trực tiếp với GV +Báo cáo trong nhóm + Báo cáo trước lớp -Các biện pháp báo cáo: +Bằng miệng, bằng bảng...
- 14
- 5,873
- 43
Môn Luyện từ và câu lớp 5
... động bò, trườn…- bò: danh từ chỉ con bò2. Cách ngắt giọng LuyÖn tõ vµ c©u III. LuyÖn tËp1. Các câu sau đã sử dụng từ đồng âm để chơi chữ. Gạch dưới những từ đồng âm em tìm được trong ... danh từ chỉ con bò(1) (2)(1) (2) LuyÖn tõ vµ c©u III. LuyÖn tËp1. Các câu sau đã sử dụng từ đồng âm để chơi chữ. Gạch dưới những từ đồng âm em tìm được trong mỗi câu.c) Bác bác trứng, ... hiểu thêm những bài thơ hoặc ca dao có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ. 3. Chuẩn bị bài sau : Từ nhiều nghĩa Luyện từ và câu I. Nhận xét Dùng từ đồng âm để chơi chữ là dựa vào hiện tượng...
- 15
- 715
- 2
TUẦN 15 MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
... cu õ (3’) Từ ngữ về tình cảm gia đình.- Gọi 3 HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm từng HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Tiết luyện từ và câu hôm nay các em sẽ học cách sử dụng các từ chỉ đặc ... BÀI GIẢNGMÔN: LUYỆN TỪTiết: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM I. Mục tiêu1. Kiến thức: Mở rộng và hệ thống vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật.2. Kỹ năng: Tìm được những từ chỉ đặc điểm của ... dung như sau:Yêu cầu Từ ngữ- Tính tình của người- Màu sắc của vật- Hình dáng của vật- Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng HS.- HS: Vở bài tập. Bút dạ.III. Các hoạt độngHoạt...
- 2
- 402
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25