lực lượng giáo viên dạy môn vật lí rất ít chỉ có 1 đồng chí vì vậy việc trao đổi rút kinh nghiệm cho tiết dạy cũng hạn chế so với các trường lớn trong huyện
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN VẬT LÝ
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:01
... độ vật chất cấu tạo nên vật C©u 38: Nếu vật A đẩy vật B, vật B hút vật C thì: A Vật A ,vật B ,vật C có điện tích dấu B Vật A vật C có điện tích trái dấu C Vật B vật C có điện tích dấu D Vật A vật ... 2,4 V; D V; C©u 19 : Nếu vật A đẩy vật B, vật B hút vật C thì: A Vật A ,vật B ,vật C có điện tích dấu B Vật A vật C có điện tích dấu C Vật A vật C có điện tích trái dấu D Vật B vật C có điện tích ... đất C viên đạn bay D lò xo để tự nhiên độ cao so với mặt đất C©u 61: Một viên gạch có khối lượng 10 0g Một thiên gạch gồm 10 000 viên có trọng lượng bao nhiêu? A 10 0N B 10 0 000N C 11 0 000N D 11 000N...
- 73
- 2.9K
- 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy kỹ thuật ứng dụng tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
03/11/2015, 19:18
... để trao đổi kinh nghiệm học tập quản lý - Theo dõi việc lên lớp giáo viên, kiểm tra sổ đầu bài, sỉ số học sinh lớp học, môn học để kịp thời điều chỉnh cho hợp lý - Phối hợp với giáo viên môn, ... đến thời điểm , số Giáo viên nước sau : • Giáo viên Tiểu học : 340 ngàn 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ 66,7 % ) • Giáo viên THCS : 208 ngàn 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm ... đào tạo LKĐT 10 Nghiên cứu khoa học NCKH 11 Nguồn nhân lực NNL 12 Quản lí đào tạo QLĐT 13 Quản lí giáo dục QLGD 14 Tổ chức Khoa học, Giáo dục Văn hóa Liên hiệp quốc 15 Trung bình 16 Trung tâm...
- 113
- 322
- 0
Một số giải pháp bồi dưỡng năng lực chuyên môn nhằm nâng số lượng giáo viên dạy giỏi tại trường TH
Ngày tải lên :
25/04/2018, 15:14
... môn nhằm nâng cao số lượng giáo viên dạy giỏi trường TH Trưng Vương 2 013 -2 014 20 06 2 014 -2 015 20 07 10 2 015 -2 016 18 07 12 2 016 -2 017 18 09 14 2 017 -2 018 18 09 17 02 02 04 05 12 03 05 12 03 06 11 ... 2 014 2 015 2 015 2 016 2 016 2 017 2 017 - 20 20 18 11 10 13 10 11 45,0 10 ,0 Không 50,0 61, 1 18 13 13 72,2 18 20 16 88,8 tổ chức 11 ,1 Không tổ chức 22,2 2 018 Những kết cụ thể đạt nhà trường theo dõi tổng ... số lượng giáo viên dạy giỏi nhà trường Việc bồi dưỡng lực giáo viên dạy giỏi cho đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng lớn, có tính chất định lực chuyên môn nghiệp vụ, chất lượng đội ngũ, chất lượng...
- 30
- 159
- 0
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung vật lí trong môn khoa học ở tiểu học và môn vật lí ở trung học cơ sở trên cơ sở vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo
Ngày tải lên :
04/04/2014, 17:50
... dụng lí thuyết tiểu học môn Vật lí THCS ; Sù kÕ thõa, ph¸t triĨn vỊ néi dung dạy học vật lí dạy học từ tiểu học lên THCS ; Tiến trình dạy học nội dung vật lí - Phân tích thực trạng dạy học môn ... LTKT dạy học nội dung ánh học phần ánh sáng âm môn Khoa học tiểu học sáng, âm môn Khoa học (lớp 4) môn Vật lí (lớp 7) phù môn Vật lí THCS (lớp 7) Đây lĩnh vực gần gũi với HS hợp với HS mục tiêu môn ... nêu dạy học môn Khoa 2 .1. 1 Đề xuất tiến trình dạy học học Vật lí cho đối tợng HS lớp HS lớp Trên sở bớc chủ yếu DHKT, đặc điểm DHKT, Bảng 2 .1 Bảng so sánh DHKT lớp lớp Lu ý vận dụng cho việc...
- 13
- 594
- 0
Phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn vật lí cấp trung học cơ sở
Ngày tải lên :
24/01/2015, 10:52
... KHÔNG ĐỀU 10 6 BÀI 10 : SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH .10 9 BÀI 11 : LỰC MA SÁT 11 1 BÀI 12 : LỰC ĐẨY ÁC SI MÉT VÀ SỰ NỔI 11 4 BÀI 13 : ÁP SUẤT 11 8 BÀI 14 : ÁP SUẤT ... động dạy học Hoạt động học HS bao gồm hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh luận với trao đổi với GV Hành động học HS với 40 tư liệu hoạt động dạy học thích ứng HS với tình học tập đồng ... đốn thí nghiệm cần phải làm (trường hợp học sinh đề xuất thí nghiệm ý đồ dạy học giáo viên không đạt) Các thí nghiệm tiến hành tương ứng với mơđun kiến thức Mỗi thí nghiệm thực xong, giáo viên nên...
- 136
- 11.3K
- 55
Báo cáo nghiên cứu khoa học sử DỤNG PHẦN mềm CROCODILE TECHNOLOGY 3d NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của SINH VIÊN học môn vật lí ở các TRƯỜNG đại học
Ngày tải lên :
19/12/2015, 22:44
... tự học vật lí sinh viên trường đại học cần phải có nhiều biện pháp để nâng cao lực tự học cho sinh viên Đối với môn học thực nghiệm vật lí việc sử dụng thí nghiệm quan trọng Với phát triển mạnh ... dưỡng lực tự học cho học sinh, Tạp chí Giáo dục, số 74, năm 2003, tr22-23 [2] Lê Công Triêm (20 01) , Bồi dưỡng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên đại học, Tạp chí Giáo dục, số 8, năm 20 01, tr17 -18 ... Năng lực tự học khả tự tìm tòi, nhận thức vận dụng kiến thức vào tình tương tự với chất lượng cao Năng lực tự học lực quan trọng mà sinh viên cần phải có Từ thực trạng dạy học việc tự học vật lí...
- 7
- 305
- 3
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG “Nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn Địa lí khối 12 thông qua việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường THPT số 3 Bảo Thắng”
Ngày tải lên :
04/10/2016, 09:25
... sách giáo khoa, kết hợp với toán thực tiễn Có điều kiện rèn luyện kĩ năng, sở trường, khiếu, tình cảm thân 19 73 ,1 11, 5 3,7 7,4 15 ,4 24 88,9 0,0 23 85,2 16 18 61, 5 69,2 7,4 11 ,1 14 53,8 7,4 11 ,5 ... điểm mơn địa lí lớp 12 A2 12 A4 năm học 2 015 -2 016 Lớp Kém Yếu Trung bình Khá Giỏi Lớp 12 A2 1 13 10 Lớp 12 A4 10 Ta có biểu đồ sau: 13 Bảng So sánh điểm trung bình cộng mơn địa lí lớp 12 A2 12 A4 sau kì ... tượng học sinh hai lớp 12 trường THPT số Bảo Thắng mơn địa lí * Giáo viên: Bao gồm giáo viên chủ nhiệm lớp nghiên cứu; giáo viên dạy mơn địa lí khối 12 Hai giáo viên giảng dạy có thời gian công tác...
- 18
- 2.5K
- 16
Đề thi giáo viên giỏi môn Vật lý cấp THPT trường THPT Thuận Thành 1, Bắc Ninh năm học 2014 - 2015
Ngày tải lên :
27/10/2016, 21:03
... B 210 D 210 A 210 A 210 B 210 C 210 D 210 C 210 C 210 B 210 D 210 C 210 B 210 A 210 D 210 D 210 A 210 B 210 C 210 B 210 B 210 A 210 C 210 D 210 C 210 C 210 D 210 C 210 A 210 A 210 D 210 C 210 ... B 13 4 D 13 4 A 13 4 A 13 4 B 13 4 C 13 4 A 13 4 B 13 4 C 13 4 A 13 4 A 13 4 D 13 4 C 13 4 D 13 4 B 13 4 B 13 4 A 13 4 D 13 4 A 13 4 B 13 4 A 13 4 D 13 4 D 13 4 C 13 4 D 13 4 A Mã đề Đáp án 210 D 210 B 210 C 210 B 210 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Mã đề Đáp án 13 4 C 13 4 B 13 4 A 13 4 C 13 4 B 13 4 A 13 4 C 13 4 D 13 4 C 13 4 B 13 4 D 13 4 B 13 4 D 13 4 B 13 4 C 13 4 D 13 4 D 13 4 B 13 4 A 13 4 A 13 4 C 13 4 A 13 4 C 13 4 C 13 4...
- 17
- 621
- 3
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN HÓA
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:01
... chuẩn là: A 33.6 lít B 4.48 lít C 8.9 61 lít D 11 . 21 lít C©u 9: Một dung dịch có chứa 1g NaOH 10 0 ml dung dịch Nồng độ mol dung dịch là: A 0,25 M B 0,5 M C 0, 01 M D 0 ,15 M C©u 10 : Cho 11 ,2 g Canxi ... chuẩn là: A 11 . 21 lít B 8.9 61 lít C 33.6 lít D 4.48 lít C©u 24: Để kết tủa hoàn toàn 10 ml dung dịch hỗn hợp MgSO4 0 ,1 M ZnSO4 0 ,1 M, người ta dùng vừa đủ lượng dung dịch NaOH 40 % Khối lượng dung ... chuẩn là: A 8.9 61 lít B 11 . 21 lít C 4.48 lít D 33.6 lít C©u 77: Một dung dịch có chứa 1g NaOH 10 0 ml dung dịch Nồng độ mol dung dịch là: A 0 ,15 M B 0,5 M C 0, 01 M D 0,25 M C©u 78: Cho cơng thức...
- 84
- 2.7K
- 3
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TIẾNG ANH
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:01
... invent the dynamo in 18 31? A.Was the dynamo invented in 18 31 by Michael Faraday? B Has the dynamo invented by Michael Faraday in 18 31? C Would the dynamo be invented in 18 31 by Michael Faraday? ... dynamo in 18 31? A.Would the dynamo be invented in 18 31 by Michael Faraday? B Was the dynamo invented in 18 31 by Michael Faraday? C Has the dynamo invented by Michael Faraday in 18 31? D Is the ... the dynamo in 18 31? A.Is the dynamo been invented by Michael Faraday in 18 31? B Would the dynamo be invented in 18 31 by Michael Faraday? D meat C Was the dynamo invented in 18 31 by Michael Faraday?...
- 54
- 5.3K
- 21
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TOÁN
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:01
... 19 : Cho a + b + c = a2 + b2 + c2 = 53 kết ab + ac + bc A 14 B 13 C 11 D 12 C©u 20: Cho hàm số y =4x +7 Trong điểm sau, điểm thuộc đồ thị hàm số? A (5;7) B M(4;Đ) C N ( -1; 3) D (1; 10) Câu 21: Cho n ... là: A 10 0 B 10 2 C 99 D 10 1 C©u 10 : Trong tính chất sau hình thang cân, tính chất sai: A Có trục đối xứng B Hai đường chéo C Các góc đối D Các cạnh bên C©u 11 : Kết cảu phép tính : 1 + + + 1+ 2+ ... + (k - 1) x - k = 0, x ẩn số Chọn phát biểu A Phương trình có nghiệm kép k = -1 B Phương trình ln có hai nghiệm k C Phương trình có nghiệm kép k = D Phương trình ln có nghiệm kép C©u 31: Cho n...
- 32
- 4.1K
- 19
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN DAY TIN th
Ngày tải lên :
16/09/2013, 16:10
... “=COUNTA(A5:A100)” Số lượng học sinh loại giỏi “=COUNTIF(H5:H100,"G") Tỉ lệ % “=(B5/A5) *10 0 Số lượng học sinh loại Khá “=COUNTIF(H5:H100,"K") Tỉ lệ % “=(D5/A5) *10 0 Số lượng học sinh loại TB “=COUNTIF(H5:H100,"TB") ... “=COUNTIF(H5:H100,"TB") Tỉ lệ % “=(F5/A5) *10 0 Số lượng học sinh loại Yếu “=COUNTIF(H5:H100,"Y") Tỉ lệ % “=(H5/A5) *10 0 Số lượng học sinh loại Kém “=COUNTIF(H5:H100,"Kém") Tỉ lệ % “=(J5/A5) *10 0 Sử dụng công cụ Filter ... Câu 1: (6 điểm) Sử dụng lệnh “=AVERAGE(C5:F5)”; (1 iểm) Sử dụng lệnh (1 iểm) “=IF(G5
- 2
- 2.7K
- 50
Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ ở Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:18
... =10 4) TS CBQL(n = 23) % TS % GV (n = 81) TS % 24 31 25 24 23 30 24 23 11 30 48 22 17 33 20 11 21 40 25 14 21 24 39 20 20 23 37,5 19 ,5 22 26 39 13 11 23 30 17 13 ,5 28 37,5 21 19 26 44 15 24 38 11 ... 13 1. 1.Tổng quan vấn đề nghiên cứu 13 1. 1 .1 Khái quát nghiên cứu dạy nghề thủ công mỹ nghệ 1. 1.2 Kinh nghiệm dạy nghề nƣớc giới 13 1. 2 Một số khái niệm đề tài nghiên cứu 15 18 1. 2 .1 Quản lý 18 ... nghề TCMN - Đồng ý - Khơng đồng ý - Khơng có ý kiến 14 87,5 14 12 ,5 0 10 0 87 0 10 0 14 87,5 11 12 ,5 78,6 80 14 ,2 7,4 92 3,5 4,5 15 93,7 14 6,3 10 0 10 0 87 0 Nhận xét: Qua bảng 2.3 cho thấy, số...
- 83
- 420
- 0
Đề thi khảo sát chất lượng giáo viên THCS môn toán tỉnh vĩnh phúc năm học 2015 2016(có đáp án)
Ngày tải lên :
04/01/2016, 22:00
... Khi m = 1 Thay (5) vào (1) có: x1 + x1 + 12 = (6) Từ (2) (3) (4) có: y1 = − x1 − − ÷ (5) 2 Giải (6) (2) (3) (4) (5) ta có: M (−2; 2) , N (1; ) M (−6 ;18 ) , N (5; ) 0,25 Câu (1, 0 điểm) ... + 11 ) Điểm 0,25 0,25 ⇔ ( n + 11 ) − 20 M( n + 11 ) 0,25 ⇔ 20M( n + 11 ) ⇔ n = Vậy n = giá trị cần tìm 0,25 Câu (1, 0 điểm): Nội dung trình bày Chứng minh: a + b ≥ a b + b a 5 3 2 2 Thật vậy, ... + x = ( m + 1) ⇔ ⇒ x1 + x2 − x1 x2 = 10 Vậy hệ thức cần tìm x1 + x2 − x1 x2 = 10 2 x1 x2 = 2m − 0,25 Câu (3,0 điểm): K P M O A N H B Nội dung trình bày a) » = PK » ⇒ MB = PK (1) Do MK P BP...
- 4
- 11.7K
- 219
Đề thi khảo sát chất lượng giáo viên THCS môn văn tỉnh vĩnh phúc năm học 2015 2016(có đáp án)
Ngày tải lên :
04/01/2016, 22:06
... cảnh, chung giai cấp sở để hình thành tình đồng chí chiến trường Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết 1, 5 - Những người lính vốn “chẳng hẹn quen nhau” chung lí tưởng, chung mục đích chiến đấu tạo nên ... lọc, hàm súc - Bài thơ Đồng chí tác phẩm tiêu biểu viết người lính cách mạng thời kì kháng chiến chống Pháp, thể tình cảm thiết tha, sâu sắc tác giả với người đồng chí, đồng đội Phân tích, chứng ... sinh………………………………………….SBD……………………………………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2 015 -2 016 MÔN: NGỮ VĂN - CẤP THCS (Đáp án gồm 04 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)...
- 6
- 3K
- 25