ly lich khoa hoc bac si

... Meteorology 2010 2 Detection of yearly change in farming systems in the Vietnamese Mekong Delta from MODIS time-series Đồng tác giả Japan Agricultural Research Quarterly 2009 B1-4-LLCN Lý lÞch khoa häc cña ... Bản 11/2004 - 5/2007 Nghiên cứu viên Viện Khoa học Thủy lợi miền Nam 2A Nguyễn Biểu Quận 5 – Tp. HCM 6/2007 – 3/2009 Nghiên cứu sau tiến sĩ Viện Khoa học Môi trường – Nông nghiệp quốc gia Nhật ... viên Viện Khoa học Thủy lợi miền Nam 2A Nguyễn Biểu Quận 5 – Tp. HCM 4/2010 - nay Nghiên cứu viên. Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Chỉnh trị sông & Phòng chống thiên tai Viện Khoa học...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 15:15

... LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CÁ NHÂN 1. Họ và tên: LÊ THỊ HỒNG NHAN 2. Ngày sinh: 09/01/1976 3. Nam/nữ:Nữ 4. Nơi đang công tác: Trường/viện: Đại học Bách khoa Phòng/ Khoa: Khoa Kỹ thuật ... động bề mặt, hợp chất thiên nhiên, polymer, hợp chất tinh thể lỏng b. Hướng nghiên cứu: 1. Trích ly, tách chiết chất màu, hoạt chất tự nhiên họ polyphenol, anthocyanin,… Khảo sát các hoạt tính, ... môn Công nghệ Hóa vô cơ- Khoa Công nghệ Hóa học- Đại học Bách khoa TPHCM Trợ giảng 9/2001- 9/2002 Bộ môn Công nghệ Hóa hữu cơ- Khoa Công nghệ Hóa học- Đại học Bách khoa TPHCM Trợ giảng 9/2002- 6/2004...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41

Ngày tải lên: 20/08/2013, 17:11

Ngày tải lên: 24/01/2014, 20:31

... tin khác 36. Các hướng khoa học hoặc đề tài khoa học đã nghiên cứu : 37.Mô tả khả năng của cán bộ khoa học : có thể tham gia những chuyên ngành nào trong nghiên cứu khoa học, những Hội đồng ... LỊCH KHOA HỌC Mã hồ sơ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ghi chú : đánh chéo trước các thông tin để bảo mật. Ví dụ : tài khoản ngân hàng, … 1. Họ và tên : Nam, nữ: 2. Ngày tháng năm sinh ... 13.Điện thoại NR: Fax : Di động : 14.Email : Website : 15.Tên cơ quan : 16.Địa chỉ cơ quan công tác : ĐT : 17.Công việc được giao : Bộ môn : Khoa, Phòng, Trung tâm : 18.Học vị hiện tại (CN,...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 15:20

Ngày tải lên: 26/01/2014, 06:20

... Bậc đào tạo Nơi đào tạo Chuyên môn Năm tốt nghiệp Đại học Thạc sỹ Tiến sỹ Thực tập sinh khoa học 11. Quá trình công tác Thời gian (Từ năm đến năm ) Vị trí công tác Cơ quan công ... 01/2013/TT-UBDT ngày 01/3/2013 của Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc) 1. Họ và tên: 2. Năm sinh: 3. Nam/Nữ: 4. Học hàm: Năm được phong học hàm: Học vị: Năm đạt học vị: 5. Chức danh nghiên ... LÝ LỊCH KHOA HỌC CỦA CÁ NHÂN ĐĂNG KÝ CHỦ TRÌ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHCN CẤP BỘ (Ban hành kèm theo Thông tư...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 06:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 02:21

Ngày tải lên: 10/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 12/07/2014, 22:00

... tài sinh viên khá cao. Các giải thƣởng về hoạt động NCKH (2001 - 2008) của sinh viên đa dạng, cụ thể nhƣ sau: Giải Nhất NCKH sinh viên toàn quốc; giải Nhất khu vực phía Bắc Olympic các môn khoa ... nghiên cứu khoa học của sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN. - Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý tăng cƣờng hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN. 4. Giả thuyết khoa học ... tạo GD&ĐT Giảng viên GV Khoa học - Kỹ thuật KH-KT Khoa học công nghệ KHCN Nghiên cứu khoa học NCKH Quản lý khoa học – Quan hệ quốc Tế QLKH - QHQT Sinh viên SV ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

Ngày tải lên: 19/11/2013, 12:44

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:09

... yếu của sinh viên là hoạt động học tập. Nhưng so với hoạt động học tập của học sinh phổ thông, việc học tập của sinh viên có nhiều điểm khác.Trước hết hoạt động học tập của học sinh, sinh viên ... nghiên cứu khoa học của sinh viên, đồng thời khơi dậy lòng say mê khoa học ở sinh viên, phát hiện những tài năng trẻ để bồi dưỡng đào tạo. Nếu khéo tổ chức và hỗ trợ thì chắc chắn sinh viên ... Cũng như phối h ợp với phòng ban, đoàn thể, các khoa có liên quan để tổ chức cho sinh viên tham dự thi sinh viên giỏi, sinh viên nghiên cứu khoa học. Quản lý việc thực hiện cải cách phương...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 15:53

... phán trong tư duy trí tò mò khoa học, sự sáng tạo trong học tập… Khi xem xét sự hăng hái cần chú ý đến mặt tự phát của tính tích cực là những yếu tố tìm ẩn bẩm sinh thể hiện trí tò mò, hiếu ... coi đó là chuẩn mực cố định, bất biến cụ thể là: a. Cở sở khoa học đúng. - Cần xem xét phương án thí nghiệm có nằm trong mục tiêu khoa học cần giải quyết không. Có phù hợp với cơ sở lý thuyết ... không. - Hướng dẫn HS phân tích cơ sở khoa học của phương án chính là giúp HS củng cố và vận dụng nhiều kiến thức vật lý liên quan. Tuy theo đối tượng học sinh và tình huống sư phạm cụ thể mà...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:05