luyện tập chương 3 phi kim
Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT
... giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp 11 THPT ”. 2. Mục đích của đề tài Nghiên cứu sử dụng grap và SĐTD để tổ chức hoạt động dạy học trong giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp ... của chúng 89 2 .3. 5. Giáo án tiết 33 – bài 24 (NC) : Luyện tập tính chất của cacbon, silic và các hợp chất của chúng 98 Tóm tắt chương 2 1 03 Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 104 3. 1. Mục đích ... học tập trong giờ ôn tập, luyện tập Với các bài ôn tập, luyện tập GV có thể sử dụng phương pháp grap để hệ thống hoá nội dung các kiến thức cần nhớ trong bài. Việc tổ chức hoạt động học tập...
- 161
- 12,412
- 61
Luyện tập chương 3
... nhớ : :1. tính chất hoá học của phi kim 1. tính chất hoá học của phi kim Phi kim Phi kim ôxitaxitôxitaxith/c khíh/c khíMuốiMuối(1 )(1 )(2)(2) (3) (3) +H+H22 +O+O22+KL+KL( ... Na22COCO 3 3 + H + H22OO8) Na8) Na22COCO 3 3 + HCl 2NaCl+ H + HCl 2NaCl+ H22O+ COO+ CO227) CaCO7) CaCO 3 3 CaO + CO CaO + CO22ttoottooBµi 3 /SGK /1 03 Bµi 3 /SGK /1 03 Tit ... hoá học của phi kim 1. tính chất hoá học của phi kim (( Sơ đồ 1 sgk/102 )(( Sơ đồ 1 sgk/102 )2 tính chất hoá học của 2 tính chất hoá học của một số phi kim một số phi kim cụ thể 3. BảNG TUầN...
- 14
- 403
- 2
Gián án Tuần 22 - Tiết 41. Luyện tập chương 3
... Fe2O 3 + 3CO →t3CO2 + 2Fe1mol 3 mol 3 mol Số mol Fe2O 3 =2,0160 32 =Suy ra số mol CO2 là 0,6 mol CO2 + Ca(OH)2 → CaCO 3 + H2O0,6mol 0,6 mol Khối lượng CaCO 3 = ... Tính kim loại của Na yếu hơn K- HS: Làm bài 5/1 03 a. Trong 32 g FexOy có 32 – 22,4 = 9,6 (g)Ta có tỉ số : 3 26,04,0166,9564,22==÷=yxCông thức của oxit sắt là: Fe2O 3 b. Phương ... lượng CaCO 3 = 0,6 x 100 = 60 (g) 3. Dặn dò(4’): Dặn các em làm bài tập về nhà: 1,2 ,3, 6 SGK/1 03. Dặn các em chuẩn bị bài tường trình :Tính chất hoá học của phi kim và hợp chất của chúng.IV....
- 2
- 493
- 0
Gián án Luyện tập chương 3 hóa 9
- 18
- 2,406
- 15
8.chuong 3 phi kim potx
- 19
- 326
- 0
Luyen tap chuong 3 hoa 9
- 20
- 774
- 1
luyện tập chương 3
- 14
- 538
- 2
Tiết 28 luyên tập chương 2 kim loại
... Al2O 3 (2) Al2O 3 + HCl AlCl 3 + H2O (3) AlCl 3 + NaOH Al(OH) 3 + NaCl(4) Al(OH) 3 Al2O 3 + H2O(5) Al2O 3 Al + O2(6) Al + HCl AlCl 3 + H2 24 3 2 36 2 3 3 3 24 3 226 3 ĐpnctoTiết ... (2) (3) (3) Viết Phương trình hóa học biểu diễn sự chuyển đổi sau đây:a/. Al Al2O 3 AlCl 3 Al(OH) 3 Al2O 3 Al AlCl 3 b/. Fe FeSO4 Fe(OH)2 FeCl2.c/. FeCl 3 Fe(OH) 3 Fe2O 3 ... C,B,D,ATiết 28: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠII. Kiến thức cần nhớ:1. Tính chất hóa học của kim loại.1. Tác dụng với phi kim: * Với O2 oxit.* Với phi kim khác muối2. Tác dụng với nước. 3. Tác...
- 21
- 1,088
- 3
Công nghệ nhiệt luyện thép - Chương 3
... {}[]O2O2= (3. 5) [][]FeOOFe =+ (3. 6) []( )FeOzFeOyxFeO += (3. 7) Với zyx += Khi đưa trực tiếp quặng vào hợp kim lỏng: 32 OFequặng( ) 32 OFe→ (3. 8) ()[ ]FeO.x3FexOFex 32 →+ (3. 9) ... (){}( ) 32 2OFeO21FeO2 =+ (3. 11) + () 32 OFe khuếch tán qua xỉ đến bề mặt tiếp xúc giữa xỉ và kim loại và xẩy ra phản ứng: ()[ ]xFeO3FexOFex 32 →+ (3. 12) [ ]( )FeOz3FeOy3FeO.x3 += ... ]{ }CO2SiC2SiO2+=+ (3. 35) ()[][ ]( )FeO2SiFe2SiO2+=+ (3. 36) Si hoàn nguyên từ các phản ứng (3. 35) và (3. 36) có thể dùng để khử oxy theo phản ứng (3. 34). Trong trường hợp cần...
- 22
- 2,269
- 19
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Luyện tập chung 3 - Tuần 18
... Bài 5 : - Cho HS tự trả lời. Nếu còn thời gian cho HS trả lời thêm các câu hỏi khác. 3 3. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.- Nhận xét tiết học.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . ....
- 3
- 1,197
- 2
Bài 7: Luyện tập chương I
... ®èi cña s¾t lµ:mFe= 26.1,6726.10-27+ 30 .1,6748.10-27+ 26.9,1095.10 -31 = 93, 75 53. 10-27 kgNguyªn tö khèi cña Fe:MFe = 93, 75 53. 10 93, 75 53. 10-27-27 kg kg 1,66055.101,66055.10-27-27 ... nhân Nguyên tố 1s22s22p15B1s22s22p63s2 12Mg1s22s22p63s23p63d104s24p1 1s22s22p6 3 s23p4 16O 31 Ga Cấu trúc vỏ electron của nguyên tửObitan ... 26n = 30 §iÖn tÝch h¹t nh©n: 26+ Bµi 2: Chän ph¬ng ¸n ®óng:Nguyªn tö cã cÊu h×nh electron 1s22s22p63s23p1. H¹t nh©n nguyªn tö X cã:a. 13 n¬tron b. 14 protonc. 13 proton...
- 14
- 481
- 3
BAI TAP CHUONG 3 VAT LY 10
... thứ ba.Câu 14: Hai lực có giá đồng quy có độ lớn lần lượt là 5N và 13N. Hợp lực của hai lực có giá trị nào dưới đây?A. 13, 5N. B. 7,5N. C. 20N. D. 5N.Câu 15: Biểu thức nào sau đây là biểu ... Cho góc α = 30 0. Tính lực căng dây T?A. 75N. B. 100N. C. 150N. D. 50N.Câu 20: Điểm đặt hợp lực của hai lực song song cùng chiều tác dụng lên một vật rắn có F1 =30 N, F2=60N ... Câu 13: Kết luận nào dưới đây về điều kiện cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng của ba lực không song...
- 2
- 3,918
- 48
tiet 17. luyen tap chuong III
... kì I. Về nhà các em ôn lại kiến thức 3 chơng I, II,III để chuẩn bị cho giờ ôn tập. 6. Ra bài tập về nhà- Nhắc học sinh về nhà hoàn thiện tất cả các bài tập trong SGK _ T51- Bài về nhà:Nhập ... (-1)n-1 x2n / 2n67 Tiết 17: Luyện tập (chơng III)Ngày soạn: 15/12/2008I. Mục tiêu bài học: 1. Về kiến thức:- Củng cố thêm về cấu trúc rẽ nhánh- Luyện tập tổ chức lặp, chú ý bài toán ... dò: Qua tiết luyện tập hôm nay cô muốn các em nắm chắc đợc cấu trúc của câu lệnhrẽ nhánh và lặp để từ đó vận dụng sao cho hợp lý đối với mỗi bài toán khác nhau.Giờ sau chúng ta ôn tập học kì...
- 3
- 544
- 0
BÀI TẬP CHƯƠNG 3 ĐIỆN HỌC (hot)
... HỌC…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHI U TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:Họ và tên: GT 1 GT 2Lớp: 7/…Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18ABCDCâu 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ABCD ... NGHIỆM KHÁCH QUAN:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18A X X XB X X X XC X X X X X XD X X X X X X XCâu 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 A X X X X X XB X X XC ... 0,2A. 30 . Một học sinh dùng ampe kế có ĐCNN là 0,2A để đo cường độ dòng điện qua bóng đèn nhiều lần khác nhau. Các sốliệu được ghi như sau, cách ghi nào đúng:a) 130 0mA. b) 1,3A. c) 1A. d) 0.8A. 31 ....
- 5
- 774
- 6
bài tập chương 3 điện học
... HỌC…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHI U TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:Họ và tên: GT 1 GT 2Lớp: 7/…Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18ABCDCâu 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 ABCD ... NGHIỆM KHÁCH QUAN:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18A X X XB X X X XC X X X X X XD X X X X X X XCâu 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 A X X X X X XB X X XC ... của công tắt. 33 . Phát biểu nào sau đây không đúng :a) Khi làm thí nghiệm nên dùng nguồn điện có hiệu điện thế dưới 40 vôn Người soạn : Nguyễn Tiến Danh 25/02/2009VẬT LÝ 7 Chương 3 : ĐIỆN HỌC…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHI U...
- 5
- 892
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25