... sinh động liệu có làm bạnnhớ tới vật nuôi mà bạn chăm sóc không? Chúng thất ngườibạn vui vẻ Đối với tôi, nhớkỉniệmsâu sắc với Miu mà nhà nuôi Cho đến bây giờ, kông quên ngày mà bố em nhà ... yêu quý, đặc biệt Phi Phi chó có nhiều điều đáng để học tập không bạn! Bài văn mẫu 2: Hôm cô giáo đề làm văn Cô yêu cầu kểkỉniệmvới vật nuôi mà thân thiết Không chút đắn đo, cầm bút kểchó ... mẽ mua cá cho Tôi nhớ nói với mẹ mua đôi vớ cho tôi, mà cá cho có vớ cho mẹ lại quên Lúc đó, thật buồn Tôi cảm thấy thật cô đơn từ có mèo Tình thương người dành cho dường bị san sẻ nửa cho Ôi,...
... nhân vào lúc chiều ngày Chẳng sau, người xung quanh bắt đầu đểý tới chờ đợi vô vọng Hachiko người chủ nhân qua đời Lần lượt, từ người làm vườn trước giáo sư, đến giám đốc nhà ga ngườidân vùng cho ... trung thành Người ta tìm đến Shibuya để nhìn Hachiko, cho ăn, nhẹ nhàng xoa đầu vào đầu để chúc may mắn Năm 19 32, Hachiko đợi chủ nhân năm, sinh viên giáo sư Ueno viết báo kể chuyện cảm động gửi ... Shibuya, chó trung thành Hachiko đứng đó, mãichờ đợi chủ nhân Nơi đó, ngày biết đến điểm hẹn Shibuya, nơi người ta đến ngồi đợi bạnVà nơi đôngngười mà người ta không tìm thấy để lại phải vò võ...
... tập không tích cực, tính sáng tạo ít, không theo mạch cảm xúcngườikể Phương pháp tự lậpdàn ý: Thông thường dàný có phần (MB,TB,KB) kiểu đểlậpdàný Có nhiều cách lậpdàn ý: Ví dụ: Chođề ... thiết lập lại dàný đạt chuẩn Điều kích thích hứng thú làm tậpem Phương pháp lậpdàný cách sữa lại Khi rèn luyệnkĩlậpdàn ý, thường tậpđể rèn luyện Có thể giáo viên thiết lậpdàný chưa ... Trong dàn có ý lớn, ýnhỏ phải đánh dấu kí hiệu tô đậm, không trình bày ýdàn Ví dụ: Kể lại kỉniệm thời thơ ấu Cách 2: * Mở bài: - Giới thiệu nỗi nhớngườibạn thời thơ ấu mái trường - Cảm xúc nhớ...
... trường Bài văn mẫu 4: Mỗi lớn lên, bỏ lại đằng sau thời thơ ấu kỉniệm buồn vui lẫn lộn Tôi nhớ lần ham chơi quên về, lần mải chơi làm chìa khóa nhà Nhưng kỉniệmngười anh họ emkhiếnemnhớ quên ... bút em Mẹ không ngừng động viên làm choem tăng thêm tâm phấn đấu Lần cô giáo cho điểm mười Chính tả, em vô Sung sướng Cô giáo khen em trước lớp khuyên bạn coi em gương tốt để học tậpEmnhớ ... phải cố tập viết cho đẹp Ông bà bảo nét chữ nết người ! Em ngẫm nghĩ thấy lời khuyên mẹ Vi em tâm tập viết ngày, đến chữ em trở nên đẹp Em tự đềchokế hoạch ngày dành tiếng đồng hồ tập chép...
... quang giới!" Con can đảm lên, người lính nhỏ đạo quân mênh mông ấy! Sách vũ khí con, lớp học đơn vị con, trận địa hoàn cầu, chiến thắng văn minh nhân loại! Ôi, không người lính nhát gan, En-ri-cô ... xôi khuất nẻo tuyết nước Nga trường hẻo lánh đất A-ra-bi-a núp bóng cọ Hàng triệu, hàng triệu trẻ em tất học điều hình thức khác Con tưởng tượng số học sinh đông kiến hàng trăm dân tộc khác ấy,...
... ý không chỗ họ vào học Tôi thấy nhiều bạn lớn lên nhiều tầng dưới, học sinh chia xong vào lớp, người ta thấy em học lớp vỡ lòng không chịu vào lớp, đẩy lừa con; người ta phải lôi chúng vào; vài ... Tôi lại nhớ tiếc thầy giáo lớp hai tôi, thầy tốt làm sao, lúc cười vớiNgười thầy nhỏ nhắn làm cho tưởng ngườibạn Tôi tiếc không thấy thầy đây, vớimái tóc bù xù thầy Thầy giáo năm người cao ... vào; vài em bỏ chạy không chịu ngồi ghế, nhiều em khác oà lên khóc thấy bố mẹ Những ông bố,bà mẹ phải quay lại để khuyến khích dỗ dành con; cô giáo trông thấy có nhiều thất vọng Em trai vào học...
... thù Và hiểu lớp 6C nhà nhỏ, thấy gần gũi vớibạn Càng cuối học giúp cho hiểu sâu sắc cô giảng Mải nghe cô giảng có bạn quên chép bài, có bạn ngồi chờ cô đọc cho chép, hiểu cách học xa lạ với ... trống vào lớp điểm cô giáo bước vào lớp Hôm cô mặc áo màu xanh da trời màu xanh gợi cho cảm giác mát mẻ dịu dàng Sau lớp đứng dậy chào cô giáo, cô mỉm cười chào lại Và cô bắt đầu vào giảng Tôi nhớ ... lớp, suốt buổi hôm nhớ hình ảnh cô giáo, người mỉm cười chào đón vào lớp Và thầm mơ ước cô giáo viên chủ nhiệm lớp Và thật vui sướng thấy cô bước vào lớp, sau mỉm cười chào cô nói: - Cô tên Tâm,...
... đến định: Đợi mẹ vào phòng tắm, lấy mảnh giấy nắn nót đề vài chữ Mẹ bước ra, để mảnh giấy bàn chạy ù vào phòng tắm Tôi đánh rửa mặt xong, chuẩn bị ăn bữa sáng ngon lành mẹ làm Và thật lạ, mảnh ... không để mẹ buồn Tôi rút học quý báu: Khi bạn biết xin lỗi bố mẹ, bạn có nhiều thứ bạn có, tình thương "Từ thuở sinh tình mẫu tử\Trao ấm áp tựa nắng chiều" Trên tập làm văn đạt điểm Quách Trí ... bạ Dũng đạt điểm - 10 Năm học 20 05 - 20 06 Dũng đoạt giải kỳ thi học sinh giỏi quận Hoàn Kiếm Dũng Huy chương bạc thi Toán giao lưu tuổithơ toàn quốc lần thứ năm 20 06, giải "Thần đồng đất Việt"...
... mãiBài văn mẫu 2: Năm nay, em học sinh lớp kỉniệm hồi thơ ấu em không quên Trong kỉniệm có chuyện rèn luyện chữ viết hồi em học lớp Em trở thành học sinh giỏi Văn nhờ phần vào ngày rèn luyện ... trường Bài văn mẫu 4: Mỗi lớn lên, bỏ lại đằng sau thời thơ ấu kỉniệm buồn vui lẫn lộn Tôi nhớ lần ham chơi quên về, lần mải chơi làm chìa khóa nhà Nhưng kỉniệmngười anh họ emkhiếnemnhớ quên ... ngày, đến chữ em trở nên đẹp Em tự đềchokế hoạch ngày dành tiếng đồng hồ tập chép Trước hết, em chép lại tập đọc sách giáo khoa Sau đó, tập chép thơ ngắn Mẹ dạy em cách cầm bút cho thoải mái...
... + ý 2b: + ý 2b1 (nếu có) + ý 2b2 (nếu có) c Kết bài: -ý1 - 2 II RÈN KĨ NĂNG Các đềluyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm ... thực tế với thân tầm cảm thân, sống quan trọng vấn đề thành đạt người Giải thích, phân tích, chứng minh Tìm ý Tìm ýchođề văn dựa vào câu hỏi sau: Đề 1: Rừng gì? (Rừng hệ sinh thái, phạm vi đề loại ... cha? ý kiến em quan niệm trên? Quan niệm số đôngngười việc đỗ – trượt thi cử (theo hiểu biết thân)? Quan niệm thân? + Về thi cử + Về việc đỗ – trượt Bài học rút từ câu chuyện Đặng Huy Trứ? Lập dàn...
... 2 Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV HS Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết Yêu cầu cần đạt I Những vấn đề lý thuyết Câu hỏi 1: dựa vào kiến thức học Dàný chung: cho biết, NL ... ghét ngườingười thù ghét Nếu yêu thương ngườingười yêu thương con.” Câu chuyện người mẹ nói với định luật sống Em có đồngývới định luật không? Nêu nghĩ thân mình? Phân tích đề: - Nội dung ... đồngývới thông điệp Chứng minh - Cho nhận đời • Phải biết cho nhận lại • Cho nhận lại - Sống cần biết yêu thương • Ta yêu thương người, người yêu thương ta ví dụ: Từ chiều tối 11-3 (ngày xảy động...
... cha? ý kiến em quan niệm trên? Quan niệm số đôngngười việc đỗ - trượt thi cử (theo hiểu biết thân)? Quan niệm thân? + Về thi cử + Về việc đỗ - trượt Bài học rút từ câu chuyện Đặng Huy Trứ? Lậpdàn ... sống Đề Quan niệm Phân tích kết Văn Cha việc đỗ – trượt hợp phương dẫn thi cử đối thức tự sự, biểu chứng từ thực với thân cảm tế thân, tầm quan trọng sống vấn đề thành đạt người Tìm ý Tìm ýchođề ... lao động, không lãng phí thời gian vào việc vô bổ Đề Đọc lại văn Cha tìm ý theo câu hỏi sau: Nội dung văn Cha gì? Quan niệm đỗ - trượt thi cử Đặng Văn Trọng gì? Điều khác lạ, mẻ quan điểm người...
... + ý 2b: + ý 2b1 (nếu có) + ý 2b2 (nếu có) c Kết bài: -ý1 - 2 II RÈN KĨ NĂNG Các đềluyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm ... thực tế với thân tầm cảm thân, sống quan trọng vấn đề thành đạt người Giải thích, phân tích, chứng minh Tìm ý Tìm ýchođề văn dựa vào câu hỏi sau: Đề 1: Rừng gì? (Rừng hệ sinh thái, phạm vi đề loại ... cha? ý kiến em quan niệm trên? Quan niệm số đôngngười việc đỗ – trượt thi cử (theo hiểu biết thân)? Quan niệm thân? + Về thi cử + Về việc đỗ – trượt Bài học rút từ câu chuyện Đặng Huy Trứ? Lập dàn...
... kiến kinh nghiệm 20 11 Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả Phần luyệntậplậpdàný chi tiết cho văn tả người, sử dụng mạng ý nghĩa để học sinh tìm ý từ ý tìm đểlậpdànýcho văn sau: Mỗi nhóm phiếu ... động ) Lậpdànýcho văn tả hoạt độngbạnnhỏem bé tuổitập đi, tập nói Chúng thống chọn lậpdàný tả hoạt độngem bé Với hình thức hoạt động nhóm 6, học sinh có điều kiện phát biểu nhận ýhay ... manh áo cho Tiết 25 , Bàitập 2/ sgk tập I trang 130: lậpdànýcho văn tả người mà em thường gặp Cách làm sau: chia lớp làm nhóm Cho nhóm chọn ảnh mà nhóm chuẩn bị sẵn đểtập trung viết dàný tả...
... động ) Lậpdànýcho văn tả hoạt độngbạnnhỏem bé tuổitập đi, tập nói Chúng thống chọn lậpdàný tả hoạt độngem bé Với hình thức hoạt động nhóm 6, học sinh có điều kiện phát biểu nhận ýhay ... hoạt động ( lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử vớingười khác,…) Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả Phần luyệntậplậpdàný chi tiết cho văn tả người, sử dụng mạng ý nghĩa để học sinh tìm ý từ ý ... vả miếng cơm, manh áo cho Tiết 25 , Bàitập 2/ sgk tập I trang 130: lậpdànýcho văn tả người mà em thường gặp Cách làm sau: chia lớp làm nhóm 13 Sáng kiến kinh nghiệm 20 11 Cho nhóm chọn ảnh mà...