0

luyện giải toán 4

Luyen giai toan lop 4

Luyen giai toan lop 4

Tiểu học

...
  • 1
  • 2,408
  • 17
luyện giải toán 5

luyện giải toán 5

Tiểu học

... a) b) c) 16 + + + + + 11 11 25 1313 165165 42 4 242 + + 2121 143 143 151515 + 1 + + + 16 32 + + 16 1 + + 64 128 256 17 Tìm 10 số lẻ liên tiếp có tổng 140 18 An tham gia đánh cờ đánh 25 ván Mỗi ván ... N O B C 14 Sách giáo khoa toán dày 220 trang Hỏi ngời ta dùng chữ số để đánh thứ tự trang sách đó? 15 Cho biểu thức: A = 4, 25 ì (a + 41 ,53) - 125 a) Tính giá trị biểu thức A a = 58 ,47 b) Tìm ... nhà dãy phố 1 140 Tìm số nhà đầu số nhà cuối 7.Tổng 31 số nhà dãy phố 248 0 Tìm số nhà đầu số nhà cuối 8.Tổng 60 số nhà dãy phố 6060 Tìm số nhà đầu số nhà cuối Tổng 50 số nhà dãy phố 49 50 Tìm số...
  • 5
  • 637
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp giải toán 1.1 .4 Bồi dưỡng lực giải toán 10 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ 13 1.2.2 Kỹ giải toán 14 1.2.3 ... hay công thức để giải ? - Có thể sử dụng kết toán khác vào việc giải toán hay không? đưa toán tương tự toán tổng quát toán cho không ? 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ... phương pháp tìm lời giải toán, bồi dưỡng lực giải toán, rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ta thấy: dạy học giải tập toán cho học sinh trung học phổ thông rèn luyện khả tìm lời giải toán theo bốn...
  • 123
  • 1,725
  • 12
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Thạc sĩ - Cao học

... toán ''mảnh đất'' để rèn luyện kỹ toán Do đó, để rèn luyện kỹ toán cho học sinh, giáo viên cần tăng cờng hoạt động giải toán (đây hoạt động chủ yếu dạy toán) Cụ thể thông qua hoạt động giải toán, ... việc giải phơng trình: a x4 - 4x3 + 5x2 - 4x + = b x4 - 2x3 + 5x2 - 2x + = Hớng dẫn học sinh tự đa dạng toán tổng quát xây dựng cách giải cho dạng toán này? Loại 1: Phơng trình dạng: ax4 + bx3 ... tắc giải cần cho học sinh lập luận có phép biến đổi, để đến quy tắc giải cho dạng toán Việc học sinh nhận dạng toán cần giải họ thiết lập đợc tơng ứng toán với toán tổng quát có sẵn thuật giải...
  • 116
  • 735
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp giải toán 1.1 .4 Bồi dưỡng lực giải toán 10 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ 13 1.2.2 Kỹ giải toán 14 1.2.3 ... hay công thức để giải ? - Có thể sử dụng kết toán khác vào việc giải toán hay không? đưa toán tương tự toán tổng quát toán cho không ? 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ... phương pháp tìm lời giải toán, bồi dưỡng lực giải toán, rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ta thấy: dạy học giải tập toán cho học sinh trung học phổ thông rèn luyện khả tìm lời giải toán theo bốn...
  • 123
  • 2,214
  • 3
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình  Hình Học 10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình Hình Học 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương pháp giải toán 1.1 .4 Bồi dưỡng lực giải toán 10 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ 13 1.2.2 Kỹ giải toán 14 1.2.3 ... hay công thức để giải ? - Có thể sử dụng kết toán khác vào việc giải toán hay không? đưa toán tương tự toán tổng quát toán cho không ? 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ... phương pháp tìm lời giải toán, bồi dưỡng lực giải toán, rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ta thấy: dạy học giải tập toán cho học sinh trung học phổ thông rèn luyện khả tìm lời giải toán theo bốn...
  • 123
  • 1,230
  • 4
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin

Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin

Thạc sĩ - Cao học

... thông đồ thị 22 1 .4. 4 Đồ thị Euler đồ thị Hamilton 23 1 .4. 5.Cây 24 1 .4. 5.1 Định nghĩa tính chất 24 1 .4. 5.2 Cây khung 25 1 .4. 5.3 Bài toán tìm khung nhỏ 26 1 .4. 5 .4 Cây có gốc 27 1 .4. 6 Đồ thị phẳng ... thuyết đồ thị dạy học giải tập 43 2.2.1 Vai trò định hƣớng dạy học giải tập 43 2.2.2 Quy trình Polya giải tập 43 2.2.3 Phƣơng án (khai thác lý thuyết đồ thị bƣớc 1) 44 2.2 .4 Phƣơng án (khai thác ... học giải tập toán 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Ở trường phổ thông, dạy toán dạy hoạt động toán học Đối với học sinh xem việc giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Trong dạy học toán, ...
  • 95
  • 1,387
  • 7
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc

Thạc sĩ - Cao học

... toán ''mảnh đất'' để rèn luyện kỹ toán Do đó, để rèn luyện kỹ toán cho học sinh, giáo viên cần tăng cờng hoạt động giải toán (đây hoạt động chủ yếu dạy toán) Cụ thể thông qua hoạt động giải toán, ... việc giải phơng trình: a x4 - 4x3 + 5x2 - 4x + = b x4 - 2x3 + 5x2 - 2x + = Hớng dẫn học sinh tự đa dạng toán tổng quát xây dựng cách giải cho dạng toán này? Loại 1: Phơng trình dạng: ax4 + bx3 ... tắc giải cần cho học sinh lập luận có phép biến đổi, để đến quy tắc giải cho dạng toán Việc học sinh nhận dạng toán cần giải họ thiết lập đợc tơng ứng toán với toán tổng quát có sẵn thuật giải...
  • 116
  • 838
  • 0

Xem thêm