loi giai de thi dh mon ly nam 2009
Đề thi ĐH môn lý năm 2013
- 6
- 226
- 0
Giai de thi DH mon ly 2013
- 10
- 267
- 1
ĐÁP ÁP ĐỀ THI ĐH MÔN TOÁN- NĂM 2009
... QG Hà nộiGIẢI ĐỀ THI MÔN TOÁN KHỐI AKỲ THI TUYỂN SINH ĐH – CĐ NĂM 2009 I. Phần chung cho tất cả thí sinhCâu I: (2,0đ)Cho hàm số: x 2y (1)2x 3+=+1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... bi n trên ; và ; không có c c tr2 2 2 ∀ ≠ + ữ ữ ố ị ế ự ị.Bng bin thi n th:bng bin thi n phụVẽ đồ thị: ĐH QG Hà nội ĐH QG Hà nội( )( )333233 22323 2222) ... phân biệt A, B và tam giác OAB cân tại gốctoạ độ O. Bài giải( )3x2x231. TXÐ: \2S bi n thi nx 2 3Tìm ti m c n ng: lim th hàm s (1) có ti m c n ng x2x 3 2x 2 1 1Tìm ti m c n ngang:...
- 13
- 388
- 0
Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009
... z yz xy xz yz yz+ + = Û + + + =( ) ( ) 4x x y z x y yzÛ + + + = GỢI Ý GIẢI ĐỀ TOÁN KHỐI A NĂM 2009 GV: Phạm Quốc KhánhTrường THPT Lê Quý Đôn - Thái BìnhCâu 1:Cho hàm số: 22 3xyx+=+1. ... R=5Và khoảng cách từ tâm I đến (P) là: d=2.1 2.2 3 433R- - -= <Vậy (P) cắt (S) theo thi t diện là hình tròn có tâm H là hình chiếu của I trên (P) và bán kính 2 225 9 4r R d= - =...
- 8
- 493
- 0
ĐỀ THI ĐH MÔN Lý và LOI GIAI CHI TIET
... thứ 2009 (lẻ) ứng với nghiệm trên 2009 110042k−= = ⇒ 1 12049502 = s24 24t = +Cách 2: Vật qua x =2 là qua M1 và M2.Vật quay 1 vòng (1 chu kỳ) qua x = 2 là 2 lần.Qua lần thứ 2009 ... rdL=+13CABRLNMIurUruurUduuurULuuurdϕ Câu 66: Một mạch dao động gồm một tụ điện có điện dung C biến thi n và một cuộn cảm có độ tự cảm L cũng biến thi n được.Mạch dao động có tần số riêng 100kHz và tụ điện cú c= 5.10-3àF. ... tạo thành có chu kì bán rã là T=2h, có độ phóng xạ lớn hơn mức cho phép là 64 lần. Thời gian tối thi u để ta có thể làm việc an toàn với nguồn phóng xạ này làA: 12h B: 24h C: 36h D: 6h Chọn A...
- 26
- 898
- 4
Tài liệu Lời giải chi tiết đề thi ĐH môn lý 2009 docx
... Một kính thi n văn quang học gồm vật kính và thị kính là các thấu kính hội tụ có tiêu cự lần lượt là 1,2m và 6 cm. Một người mắt không có tật, quan sát một thi n thể ở rất xa bằng kính thi n văn ... xác định tốc độ của một nguồn âm bằng cách sử dụng thi t bị đo tần số âm. Khi nguồn âmchuyển động thẳng đều lại gần thi t bị đang đứng yên thì thi t bị đo được tần số âm là 724 Hz, còn khi nguồn ... còn khi nguồn âmchuyển động thẳng đều với cùng tốc độ đó ra xa thi t bị thì thi t bị đo được tần số âm là 606 Hz. Biết nguồn âmvà thi t bị luôn cùng nằm trên một đường thẳng, tần số của nguồn...
- 10
- 1,344
- 6
Tài liệu Hướng dẫn giải chi tiết đề thi ĐH môn lý 2009 doc
... làm tăng công suất của dòng điện xoay chiều.Page 8 of 24 Togepi 2009 Togepi gửi đến bạn bài giải đề thi ĐH 2009 môn Vật ly (đề 135).Toàn bộ bài này là do mình tự giải.Vì vậy ... => có hình vẽ: (Giải thi ch: UL/sinB=URC/sinA=U/sinCUL max=>sinB min=>B=- π/2)tanDBC=-Uc/UR=- R /R= -Page 1 of 24CURCULUAB URD Togepi 2009 C. Dao động cưỡng bức ... điện thế giữa hai bản tụ điện biến thi n điều hoà theo thời gian với cùng tần số. D. Điện tích của một bản tụ điện và cường độ dòng điện trong mạch biến thi n điều hòa theo thời gian lệch pha...
- 24
- 16,411
- 131
Lời giải đề thi ĐH số 15
... 5y t t= − trên 1[ , )2+∞' 4 55' 04y ty t= − += ⇔ =Bảng biến thi n:Dựa vào bảng biến thi n ta được: ...
- 5
- 388
- 0
Lời giải đề thi ĐH số 16
... Gọi r là bán kính đường tròn nội tiếp tam giác OAB. x = π + k2π (k,m )πy = + m22 Â De daứng thaỏy x vaứ y ụỷ treõn thoả (1). Do vậy nghiệm của hệ là: x = + k2 (k,m )y = + m22 ... (1-sinx) = 4 cosx –2 sin2x Suy ra:2(4sin cos 2 )0π= +I x x = 2Câu III: Có 10 học sinh nam và 10 học sinh nữ. Chọn 5 học sinh trong đó có ít nhất: ...
- 7
- 383
- 0
Lời giải đề thi ĐH số 20
... đi qua điểm P(3, 1):Đường thẳng (d) qua P có hệ số góc k:y = k( x-3) + 1 Dựa vào bảng biến thi n ta kết luận:Phương trình có nghiệm⇔ Phương trình (*) có nghiệm trong [0,4] ⇔ ≤ ≤19174mBài ... hàm số = − +25y t t trên [0,4].Ta có := −' 2 1y t= ⇔ =1' 02y tBaûng bieán thieân: Suy ra số các số =2 32x a a là : 2 + 6 = 8 số.Vậy số các số cần tìm là:12 + 8 = 20...
- 7
- 389
- 0
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI ĐH MÔN HOÁ
... Fe(NO3)2. D. Fe(NO3)3 và Zn(NO3)2.Câu 26: Thuốc thử được dùng để phân biệt Gly-Ala-Gly với Gly-Ala làA. Cu(OH)2 trong môi trường kiềm. B. dung dịch NaCl.C. dung dịch HCl. D. dung ... chung là phân NPK.C. Phân lân cung cấp nitơ hóa hợp cho cây dưới dạng ion nitrat (NO3-) và ion amoni (NH4+)D. Amophot là hỗn hợp các muối (NH4)2HPO4 và KNO3.B. Theo chương trình Nâng ... 14,6 gam hỗn hợp X làA. 3,92 lít. B. 1,68 lít C. 2,80 lít D. 4,48 lítCâu 44: Cacbohiđrat nhất thi t phải chứa nhóm chức của A. Xeton B. Anđehit C. Amin D. Ancol.Câu 45: Cho hỗn hợp gồm 1,2...
- 5
- 346
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25