... n y có thể làm mẫu để thuyết minhvề các nhân vật lịch sử (nhà trị, nhà văn, nhà giáo)2.Bài văn thuyếtminhvề tác phẩm văn học :Ra-ma-ya-na Bài gồm 3 phần : -Giới thiệu lai lịch, quy ... I.Đọc và phân tích dàný của văn bản thuyết minh: 1.Bài văn thuyếtminhvề một nhân vật lịch sử:Chu Văn An –nhà sư phạm mẫu mực Bố cục bàithuyếtminh khá điển hình cho văn bản giới thiệu ... cử người trình b y - Học sinh đọc văn bản :Ra-ma-ya-na - Học sinh trao đổi theo nhóm , cử người trình b y Họat động2:Học sinh xác định dàn bài cho bài văn thuyết minh - Học sinh...
... dàný cho mỗi y u cầu của phần Luyện tập trong SGK.Em h y trình b y dàn ý giới thiệu về tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm?Em h y giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo. Vế ANH MINH THPT ... dàný cho bài văn thuyết minh đạt kết quả tốt? 3II. Lậpdànýbài văn thuyết minh: 1. Xác định đề tài:- Xác định đối tượng mình sẽ thuyết minh - Đề tài thuyếtminh rất rộng: gồm toàn ... người.- VD: + Thuyếtminh về tác giả Nguyễn Du.+ Thuyếtminh về Ngũ Hành Sơn và ngọn núi Thổ Sơn.Em hiểu như thế nào là việc xácđịnh đề tài trong bài văn thuyết minh? Em h y xác định đề...
... thuyết minh, đạt được mục đích thuyết minh. II. RÈN KĨ NĂNG1. Khi lậpdàný cho bài văn thuyết minh, cần chú ý các bước như sau :(1) Xác định đề tài : Thuyếtminhvề đối tượng nào ?(2) X y ... tài thuyết minh) .- Kết bài : Ở bài văn tự sự, kết bài thường là sự kết thúc của câu chuyện, nhận định vềý nghĩa của câu chuyện. Ở bài văn thuyết minh, nhấn mạnh về đối tượng đã thuyết minh, ... b y các ý theo trình tự nào cho phù hợp với đối tượng thuyết minh, đạt được mục đích thuyết minh, giúp người tiếp nhận dễ dàng nắm được nội dung thuyếtminh ?- Kết bài : Nhấn lại đề tài thuyết...
... để che nắng che mưa duyên dáng và tiện lợi trở thành vật làm duyên đáng y u cho những cô thiếu nữ ng y xưa, nó gắn bó với con người Việt Nam ta.) B. Thân bài: (thuyết minhvềchiếcnón lá) ... T y, Bắc Ninh, Quảng Bình ,Nam Định Hải Dương Nay cuộc sống thời hiện đại văn hoá phương T y tràn vào nước ta có rất nhiều nhà m y sản xuất ra biết bao mẫu mũ, ô, dù xinh đẹp và lộng l y, ... thuần phong mĩ tục của dân tộc Việt Nam.) Kiến thức lớp 10 CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH- phần 5 THUYẾT MINHVỀCHIẾCNÓN LÁ VIỆT NAM DÀN Ý: A.Mở bài: - Giới thiệu chiếcnón lá...
... lớp 10 CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH- phần 6 THUYẾT MINHVỀCHIẾCNÓN LÁ VIỆT NAM MB: Chiếc nón lá không chỉ là vật che mưa, che nắng mà còn mang lại nét duyên dáng cho người phụ nữ ... cho nghành du lịch Việt Nam . Ng y nay có nhiều kiểu nón được biên1 tấu cho phù hợp với thời trang nhưng nón vẫn mang nết đẹp riêng đ y hấp dẫn. KB: Y u mến, tự hào, vị trí chiếcnón ... đầu đặn, chỗ nối không có vết gợn. D y cột lá là d y cước dẻo, dai, săn chắc, có màu trắng trong suốt. -Cần có khuôn đặt nan và lá vào rồi may bằng d y cước. - Việc cuối cùng là thắt và...
... phường nay đã thay đổi. Hàng Ðiếu không còn bán điếu mà bán chè thập cẩm, Hàng Gà b y giờ không bán gà mà bán phở bò; Hàng Than nay bán quần áo; Hàng Gi y nay bán khăn. Và Hàng Nón nay không còn ... câu thơ cắt bằng gi y, có khi là hình cầu Tràng Tiền, núi Ngự, Sông Hương Người thợ nón T y Ninh mỗi ng y làm ra từ 2 đến 4 cái nón t y theo hàng. Những chiếcnón ra lò ở đ y trông “rất Huế” ... lúc b y giờ, b y bán ở phố Hàng Nón, cùng với phố Hàng Ðiếu, hàng Ðồng, Hàng Ðào, Hàng Buồm, Hàng Gi y, Hàng Chiếu, Hàng Than, làm nên Hà Nội “băm sáu phố phường”. (Hà Nội 36 phố phường nay đã...
... ng y của người Việt Nam trong cuộc chiến đấu giữ nước, qua nhiều chuyện kể và tiểu thuyết. Trải qua những năm tháng chiến tranh ác liệt, nghề chằm nón vẫn được duy trì và tồn tại đến ng y nay. ... không về thăm quê emNgắm em chằm nón buổi đầu tiênBàn tay x y lá, tay xuyên nónMười sáu vành, mười sáu trăng lên”( Bài thơ đannón – Nguyễn Khoa Điềm)Đã từ lâu chiếcnón lá đã đi vào nhiều bài ... ng y nay. Ở Huế hiện nay có một số làng nghề chằm nón truyền thống như làng Đồng Di (Phú Vang), Dạ Lê (Hương Th y) đặc biệt là làng nón Phủ Cam (Huế), Những làng nghề n y đã tạo ra các sản phẩm...
... cười, má lúm đồng tiền, những sợi tóc mai, cái g y trắng ngần của cô gái dường như được tôn thêm nét duyên dáng, kín đáo mà không kém phần quyến rũ Người ta đội nón làm đồng, đi chợ, chơi hội. ... có tình cảm sâu sắc và gắn bó với chiếcnón lá giản dị dù gặp nó ở bất cứ đâu trên trái đất n y. (Sưu tầm) ...
... bài:- Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân.- Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... 2Luận cứ nKết bàiMở bàiThânbài 11III- Luyện tậpIII- Luyện tậpBài tập 1Bài tập 1 Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không có đức là người ... tính quyết định cho hiệu quả của công việc.III- Kết luận:III- Kết luận: Khẳng định:+ Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục.+ Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh...
... họctập. Thân bài:+ Mạnh nghĩ về những khuyết điểm, việc làm của mình trong những lúc y u mềm. Đó là trốnhọc đi chơi lêu lổng với bạn.Chuyến đi y chẳng mang lại kết quả gì.+ Gần một tuần ... b y Đặt nhan đề cho bài viết? Lậpdàný 3 phầncho 2 bài văn ?.truyện ngắn ta phải hìnhthành ý tưởng và phác thảo một cốt truyện (dự kiến tình huống, sự kiện và nhân vật) theo Nguyên ... vật: Anh Đề- mang cái tên Tnú. Như v y phải có Mai (chị của Dít)+ Cụ già Mết phải có vì là cội nguồn của bản làng, của T y Nguyên mà nhà văn đã th y được. Cả thằng bé Heng.- Về tình...
... thiết. III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1.n định tình hình lớp: (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, đồng phục . 2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) Cách tóm tắt văn bản thuyết minh? 3. Giảng bài ... đề, lan man. -Tieỏn trỡnh baứi d y: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Maïnh Trường THPT Tam Quan ... buộc.+ Dàn ý: cái tự x y dựng, mang tính sáng tạo, t y thuộc vào trình độ, sở thích, kỹ năng của mỗi cá nhân.+ Bài viết: sản phẩm ngôn ngữ cụ thể, hoàn chỉnh, phản ánh đ y đủ cách hiểu đề,...
... uyển chuyển. *áo dài thường mặc với quần đồng màu hoặc màu trắng = lụa, satanh, phi bóng với trang fục đó, người fụ nữ sẽ trở nên đài các, quý fái hơn. -Thợ may áo dài phải là người có tay ... tế -Từ xưa đến nay, áo dài luôn được tôn trọng, nâng niu -phụ nữ nước ngoài rất thích áo dài 4.Tương lai của tà áo dài III.Kết bài Cảm nghĩ về tà áo dài, Dànýthuyếtminhvềchiếc áo ... khai sáng là định hình chiếc áo dài VN là chúa Nguyễn Phúc Khoát . Chiếc áo dài đầu tiên được thiết kế tại thời điểm n y là sự kết hợp giữa v y ...
... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bài văn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. II. Luyện tập: ... Tiết 31,32 : Luyện tập lậpdànýbài văn tự sự kết hợp với miêu tả,biểu cảm A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỹ...
... ng y càng tốt hơn. Ng y nay: Chiếc áo dài được dầndần thay đổi và hoàn thiện hơn. Đầu thế kỉ 20, phụ nữ Việt Nam chỉ mặc có một chiếc áo dài, bên trong là chiếc áo cộc và thay chiếc v y ... Thường phục may áo cổ đứng, ngắn tay, cửa ống tay có thể rộng hẹp tuỳ ý. Ao thì từ hai bên nách trở xuống phải khâu kín, không cho xẻ mở. - Lễ phục thì may áo cổ đứng dài tay , vải xanh, ... hình thành từ thời chúa Nguyễn Phúc Khoát. Như v y, chiếc áo dài được ra đời từ thế kỉ thứ 18. Tuy ban đầu còn thô sơ nhưng đã rất kín đáo. * Chất liệu: Có thể may bằng nhiều loại vải, thông...