lam bai van nghi luan ve ma tuy

... dùng, chí gây hậu đặc biệt nghi m trọng đe doạ tính mạng người Trong học tập , kì thi : Nạn học giả , thật quay cóp chép bạn , gian lận thi cử phổ biến Điều làm ảnh hưởng nghi m trọng đến kết thực ... thân , giúp ta thành đạt sống - Sửa chữa lỗi sai thân để thành người tốt - Trung thực kinh doanh mang lại uy tín niềm tin khách hàng , kinh doanh đạt hiệu cao - Trung thực đem lại cho xã hội , ... tính trung thực - Trong sống: Thẳng thắn nhận lỗi mắc lỗi ; không báo cáo sai thật ;không tham lam lấy người khác làm ; sản xuất kinh doanh sản phẩm có chất lượng , giá , không làm giả , làm...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 03/12/2013, 03:11

Ngày tải lên: 05/12/2013, 03:11

... truyện lược ngà nguyễn quang sáng làm văn nghị luận kể cám luyen tap nghi luan ve tac pham truyen doan trich Vanmau : Cam nhan cua em ve doan trich truyenchiec luoc nga cua nguyen quang sang, ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... hậu thuốc lỏ sức khoẻ người hỳt sức khoẻ cộng đồng + Bày tỏ thỏi độ tuy n truyền đến người Dạng đề điểm Đề Em hóy viết nghị luận tuy n truyền đến người từ bỏ thuốc lỏ vỡ sức khoẻ cộng đồng Dàn bài: ... tượng đời sống đú vấn đề hỳt thuốc lỏ - Nội dung: Phải nờu bật hỳt thuốc lỏ tượng đỏng chờ, cần tuy n truyền đến người hiểu Tác hại thuốc lỏ để cú mụi trường lành khụng khúi thuốc - Yờu cầu học ... suy nghĩ việc làm tốt đỏng biểu dương, nhõn rộng điển Hình - Đề cần cú thỏi độ dứt khoỏt lờn ỏn, tuy n truyền loại bỏ tượng xấu Đề Tỡm hiểu đề luận điểm cho đề sau: Hỳt thuốc lỏ cú hại cho sức...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 17:20

... tố tạo sức mạnh tinh thần giữ gìn giá trị vật chất tinh thần dân tộc + Là nguyên tắc đối nhân xử mang vẻ đẹp văn hoá dân tộc Bước Lập dàn ? Nội dung câu tục ngữ thể a MB: truyền thống đạo lý -...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 20:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 20:20

... luận Tài liệu tham khảo 16 Phần mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích đề tài Phạm vi nghi n cứu Đối tợng nghi n cứu Phơng pháp nghi n cứu Nội dung trình bày Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Trang 1 2 2 3 18 ... khác để HS tham khảo từ em rút đợc kinh nghi m cho viết Nh số cách kết sau: + Kết mà nh không kết + Kết theo kiểu đầu cuối tơng ứng + Kết theo lối điểm nhân Tuy nhiên trình luyện tập giáo viên phải ... lên Tuy cha thật cao nh mong muốn nhng thể đợc phần cố gắng HS tính khả thi đề tài 14 Đề tài: Rèn kỹ làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ cho HS lớp C Kết luận Tất điều trình bày từ suy nghĩ kinh nghi m...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... Nguyễn Hiền bảo : - Đón Trạng nguyên mà võng lọng ? Ông tâu với vua xin cho đầy đủ nghi thức Vua đành cho quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon kinh ( Theo Cửu Thọ, Một trăm gương tốt thiếu ... cậu nép bên cửa lắng nghe, chỗ chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm Thấy Nguyễn Hiền thông minh, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ Không có giấy, Nguyễn Hiền lấy để viết chữ, lấy que tre xâu thành...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 08:00

... hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới ... đời sống Sau thời gian nghi n cứu tìm tòi thể nghi m, qua đề tài khiêm tốn muốn đề xuất phương án nhằm hướng dẫn học sinh nhận dạng đề cách làm văn tượng đời sống Mục đích nghi n cứu - Giúp giáo ... Phạm vi nghi n cứu: * Giới hạn đối tượng nghi n cứu : Chỉ nghi n cứu việc giúp học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống * Giới hạn địa bàn nghi n cứu : Khối lớp 9, trường Phổ thông...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 18:00

... xúc thân tác phẩm vừa học Do vấn đề nêu trên, tự nhận thấy nên mạnh dạn trao đổi với bạn bè đồng nghi p băn khoăn, làm để nhận lại lời đóng góp môn nói chung dạng nghị luận nói riêng có hiệu PHẦN ... dẫn học sinh làm văn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích có hiệu chép nên kết không cao, không mang dấu ấn cá nhân viết Một điều mà nhận thấy học sinh chưa phân biệt phương pháp làm bài, em nhầm ... có thêm lòng say mê văn học? Và biết việc làm cá nhân mà phải có đồng thuận nhiều bạn bè, đồng nghi p khác II.3- CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Để giúp học sinh làm văn có hiệu...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:57

... Di õy l mt vi kinh nghim hng dn HS cỏch lm bi Ngh lun v tỏc phm truyn m bn thõn tụi - mt GV trc tip ging dy Ng ó dỳc kt c qua nhiu nm Chng II : Phng phỏp tng kt mt vi kinh nghim hng dn học sinh ... lun l ai? Cú nhng nột gỡ ni bt cuc i v s nghip sỏng tỏc? Sng thi kỡ no? Cú nột riờng, nột c ỏo gỡ v phong cỏch cỏ nhõn? ( Chuyờn sỏng tỏc v mng ti no? S nghip sỏng tỏc sao? Tỏc phm truyn trờn ... tớch lu mt vi kinh nghim hng dn HS phõn tớch , tỡm ý, lp dn ý, vit on v liờn kt on, tụi ó giỳp HS ca cỏc lp chớnh tụi trc tip ging dy t c kt qu tt cỏc kỡ kim tra hc kỡ II v thi Tuyn vo lp 10 luụn...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 21:01

Ngày tải lên: 17/11/2014, 17:13

... Dưới vài kinh nghi m hướng dẫn HS cách làm văn Nghị luận tác phẩm truyện mà thân tôi- GVtrực tiếp giảng dạy Ngữ văn dúc kết qua nhiều năm Chương II : Phương pháp tổng kết vài kinh nghi m hướng ... phẩm truyện nghị luận ? Có nét bật đời nghi p sáng tác ? Sống thời kì ? Có nét riêng , nét độc đáo phong cách cá nhân ? ( Chuyên sáng tác mảng đề tài ? Sự nghi p sáng tác ? Tác phẩm truyện trích ... qua tích luỹ vài kinh nghi m hướng dẫn HS phân tích đề, tìm ý , lập dàn ý , viết đoạn liên kết đoạn , giúp HS lớp trực tiếp giảng dạy đạt kết tốt kì kiểm tra học kì II thi Tuy n vào lớp 10 đảm...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 20:30

... Sáng kiến kinh nghi m Ngữ văn Ngời thực hiện: Bùi Thanh Gòn A - PHN M U I- Lí DO TổNG KếT KINH NGHIM: Lớ khỏch quan: Dy núi chung, dy phõn mụn lm kiu ... m bo c yờu cu ca tng bi c th Sáng kiến kinh nghi m Ngữ văn Ngời thực hiện: Bùi Thanh Gòn Bờn trờn l nhng lớ khỏch quan thụi thỳc tụi tng kt kinh nghim hng dn hc sinh cỏch lm bi Ngh lun v tỏc ... Di õy l mt vi kinh nghim hng dn HS cỏch lm bi Ngh lun v tỏc phm truyn m bn thõn tụi - mt GV trc tip ging dy Ng ó dỳc kt c qua nhiu nm Chng II : Phng phỏp tng kt mt vi kinh nghim hng dn học sinh...

Ngày tải lên: 07/01/2015, 21:31

... hiệu cao Mục tiêu nghi n cứu Nghi n cứu cách hướng dẫn học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống Đối tượng nghi n cứu Môn Ngữ văn lớp ; Học sinh khối Phạm vi nghi n cứu: * Giới ... đời sống Sau thời gian nghi n cứu tìm tòi thể nghi m, qua đề tài khiêm tốn muốn đề xuất phương án nhằm hướng dẫn học sinh nhận dạng đề cách làm văn tượng đời sống Mục đích nghi n cứu - Giúp giáo ... Phạm vi nghi n cứu: * Giới hạn đối tượng nghi n cứu : Chỉ nghi n cứu việc giúp học sinh nhận diện đề cách làm văn nghị luận tượng đời sống * Giới hạn địa bàn nghi n cứu : Khối lớp 9, trường Phổ thông...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 21:34