lớp 9  trung học cơ sở

... hóa học vô lớp 9, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, ĐHSP TP.HCM Nhóm phát triển phần mềm sinh viên học sinh (2008), Đĩa VCD học tốt hóa học lớp 10 Đàm Thị Thanh Hưng (20 09) , Thiết kế E-book dạy học ... cực 1.5 Thực trạng dạy học hóa học lớp TP HCM 1.5.1 Quá trình dạy học hóa học lớp - Chương trình học, tiêu, tỉ lệ phần trăm chất lượng sức ép giáo viên, lớp học đông, học sinh trình độ không ... người học Khi học sinh nắm vững phương pháp tự học, tự nghiên cứu, học sinh dễ dàng thích nghi lên bậc học cao đại học, du học nước ngoài… 1.4.4 Chu trình dạy – tự học Chu trình dạy – tự học hệ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: VẬT LÍ - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút Mã đề thi 2 69 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ... Trang 4/4 - Mã đề thi 2 69 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: VẬT LÍ - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian ... (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: VẬT LÍ - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút Mã đề thi 91 6 Họ, tên thí sinh: Số báo danh:...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

... công thức 2 a  a  1 a a 1 1 1 1         2 2 2011 2012 Cách giải Kết Trang 3/4 Bài 9: Một người lĩnh lương khởi điểm 700.000đ/tháng Cứ ba năm lại tăng lương thêm 7% Hỏi sau 36 năm ... Cách giải Kết Bài 10: Cho tam giác ABC có cạnh 60cm Trên cạnh BC lấy điểm D cho DB = 20cm Đường trung trực đoạn AD cắt AB AC theo thứ tự E F Tính chu vi tam giác DEF Cách giải Kết ...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:47

... 71 49. 5 41.1 52.2 38.4 47 71 50 71 24.7 38.4 26.3 38.4 28 27 3.7 15.1 3.2 5.5 C TN C TN 190 185 190 740 42 37 53 22.1 4 .9 19. 5 7.2 94 68 91 296 49. 5 36.8 47 .9 40.0 47 70 55 272 24.7 37.8 28 .9 36.8 ... 190 5.66 0.11 1.55 27.00 TN 185 6. 69 0.11 1. 49 23.18 C 190 5.78 0.10 1.55 24.55 TN 185 6.74 0.11 1.56 22.74 C 190 5.66 0.11 1.51 26 .91 TN 185 6 .98 0.11 1. 49 21.18 d TN-C t 0.85 5.37 0 .91 ... 51 43 17 19 C 190 20 22 43 51 32 15 Tng hp TN 185 0 10 40 36 46 25 20 C 190 11 24 45 54 34 16 TN 185 0 16 20 51 42 29 20 C 190 19 23 45 49 32 15 TN 185 0 23 45 45 25 28 10 C 190 18 19 41 50 32...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... câu hỏi TNKQ chủ yếu tập trung trường đại học, cao đẳng trung học phổ thông với đối tượng chủ yếu sinh học lớp 12, chưa áp dụng dạy học (cụ thể dạy kiến thức KTĐG) lớp 9, phần Di truyền biến dị ... chất lượng học tập học sinh THPT, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường ĐHSP Hà Nội 13 Trần Bá Hoành ( 199 6), Kĩ thuật dạy học Sinh học, Nxb Giáo dục 14 Nguyễn Phụng Hoàng, Võ Ngọc Lan ( 199 6), Phương ... KTĐG kết học tập phần Di truyền biến dị môn Sinh học lớp Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ nội dung chương I, II, III, IV, V, VI SGK Sinh học trung học sở Áp dụng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

...  I have I began to play soccer in 20 09  I have I started living here in 2006  I have I began working ...  She used……… 18.We often rode a motorbike to work  We used…………………… 19. I used to watch TV until midnight I often……………………… 20.My grandmother used to tell ... city clearly  They wish 28.I regret she can’t be here  I wish 29. Sorry I can’t remember the title of the book  I wish 30.It is very noisy where...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 13:57

... Chất-Trờng THCS Cẩm Sơn Giáo án Tin học GV: Lê Thanh Chất-Trờng THCS Cẩm Sơn Giáo án Tin học Tun: Tit: 13 Ngy son: 20 /9/ 20 09 Ngy dy: 29/ 9/20 09 BI THC HNH S DNG TH IN T I MC TIấU ... 10% (2) 20% 10% GV: Lê Thanh Chất-Trờng THCS Cẩm Sơn VN DNG CAO TN TL Giáo án Tin học V Thng Kờ im Lp 91 92 93 94 95 G K TB Y VI Rỳt kinh nghim: ... Thanh Chất-Trờng THCS Cẩm Sơn Giáo án Tin học VI RT KINH NGHIM Tun: Tit: 14 Ngy son: 20 /9/ 20 09 Ngy dy: 30 /9/ 20 09 BI THC HNH S DNG TH IN T I MC TIấU 1.Kin...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 15:01

... cú 199 trng cụng lp, 27 trng ngoi cụng lp.Bờn cnh ú cú 165 trng i hc, Cao ng v THCN cú dy ngh, nờn tng s c s o to ngh lờn ti 391 c s - H o to ngn hn cú nhiu loi hỡnh : Trung tõm dy ngh, Trung ... TIN V CC TRNG TRUNG HC CHUYấN NGHIP GV gii thớch khỏi nim lao 1/ Mt s thụng tin v cỏc trng trung hc chuyờn ng qua o to v lao ng nghip: khụng qua o to a mt - iu 28, khon lut giỏo dc: Trung hc chuyờn ... Ch TèM HIU H THNG GIO DC TRUNG HC V O TO NGH CA TRUNG NG V A PHNG (TUYN SINH TRèNH THCS TR LấN) I/MC TIấU: - Bit mt cỏch khỏi quỏt v cỏc trng THCN v cỏc trng dy ngh trung ng v a phng khu vc...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 15:03

... Tl Tl Tb TL HSCB Tl Tranh phóng to hình 29. 1, 29. 2 Tb Sơ đồ hình 32 Tl Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn Sinh Tiết theo stt ppct 27 34 28 37 29 39 Tên dạy ôn tập Thoái hoá s thu phấn Các ... 16 15 17 16 19 17 20 ADN AND chất gen Mối quan hệ gen ADN Mối quan hệ gen tính trạng Thực hành quan sát Tb Tb Tb Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn Sinh Tiết theo stt ppct 18 22 19 23 20 24 ... hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn Sinh Tiết theo stt ppct Tên dạy Tên thiết bị cần sử dụng Tổng số Ghi 10 Giảm phân Tranh phóng to hình 10 Tb 11 Phát sinh giao tử thu tinh Cơ chế xác định giới tính...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 16:28

... kết thắng Tổ trọng tài: Gồm học sinh lại có nhiệm vụ giám sát đội chơi đánh giá kết theo thang điểm quy định Bi 3: Thc hin phộp cng: Gii: 5x + + (Bi 19a SBT - 29) x+ x x Hóy chn biu thc thớch ... )(1 x ) = + x x2 x +1 x = + 1x x2 x +1 +1 x = = x x2 Bi 3: Thc hin phộp cng: 5x (Bi 19a SBT - 29) + + x+ x x Hóy chn biu thc thớch hp in vo ch ( ) c li gii ỳng 5x + + x+ x x = + + -(5x ... (x + 2) Tit 29 : LUYN TP Bi : ( Bi 26 tr 47 SGK ) bi : Mt i mỏy xỳc trờn cụng trng ng H Chớ Minh nhn nhim v xỳc 11 600m3 t Giai on u cũn nhiu khú khn nờn mỏy lm vic vi nng sut trung bỡnh x...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 16:00

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn : Toán Bài 1: ( 1,5 điểm ) Ta có: x3 = + = + + - + 3.( + ) = + ... ⇒ ∆ vuông AOM = ∆ vuông BOD ( g.c.g ) ⇒ OM = OD ( cạnh T Ư ) ∆ MCD có OC ⊥ MD ( gt ); OC đường trung tuyến ( Vì OM = OD ) ⇒ ∆MCD cân C +, Từ O kẻ OH ⊥ CD ∆ vuông AOM = ∆ vuông HOD ( có OM =...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 14:42

... DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ KIẾN THỨC TRONG CHƢƠNG ĐIỆN HỌC VẬT LÍ LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ 67 3.1 Phân tích nội dung kiến thức chƣơng Điện học vật lí lớp trung học sở 67 3.1.1 Những kiến thức Điện học ... CÁC KIẾN THỨC VẬT LÝ Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ 19 2.1 Đặc điểm phát triển trí tuệ lứa tuổi học sinh trung học sở 19 2.1.1 Đặc điểm hoạt động học tập thiếu niên 19 2.1.2 Sự phát triển nhận ... trƣờng THCS  19 Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CÁC KIẾN THỨC VẬT LÝ Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Đặc điểm phát triển trí tuệ lứa tuổi học sinh trung học sở 2.1.1 Đặc...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:54

... ngành khoa học nhìều nhà khoa học giới TD, không nghiên cứu phương diện triết học mà nghiên cứu nhiều phương diện khác: logic học, xã hội học, sinh lý học, điều khiển học, tâm lý học, khoa học quản ... dạy học giải toán hình học phẳng lớp tảng vững để HS học tốt kiến thức Hình học bậc học Do đó, việc đề xuất biện pháp có hiệu rèn luyện cho HS HĐ phân tích tổng hợp dạy học giải tập hình học ... hình học phẳng lớp đặt cần thiết phải giải quyết, nên chọn đề tài nghiên cứu là: "Rèn luyện hoạt động phân tích tổng hợp cho học sinh dạy học giải tập hình học phẳng lớp trung học sở Mục đích...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:56

... ĐĂNG VĂN MINH TÀI LIỆU TỰ CHỌN NÂNG CAO VẬT LÍ LONG HỮU, tháng 10 năm 20 09 CHƯƠNG I ĐIỆN HỌC Chủ đề ĐỊNH LUẬT ÔM ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP, ĐOẠN MẠCH SONG SONG, MẠCH HỖN HỢP I Một số kiến ... Bài Một dây dẫn hình trụ làm sắt có tiết diện 0,49mm Khi mắc vào hiệu điện 20V cường độ qua 2,5A a) Tính chiều dài dây Biết điện trở suất sắt 9, 8.10-8Ωm b) Tính khối lượng dây Biết khôi lượng ... điện 24V Tính cường độ dòng điện qua Đ1và Đ2 khi: a) Con chạy vị trí M 19 A M Đ1 N P Đ2 Hình 6.2 B b) Con chạy vị trí P, trung điểm đoạn MN; c) Con chạy vị trí N Đs: 4,4A 3,5A; 2,2A 1,5A; 1,6A...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 14:55

... ưu lai: IIi phương pháp tạo ưu lai: - Sự tập trung gen trội có lợi thể lai F1 nguyên nhân tượng ưu lai - Ưu lai biểu rõ F1 sau giảm dần qua hệ Cơ sở di truyền tượng ưu lai: Về phương diện di ... lợn II Nguyên nhân Hiện tượng ưu lai: - Sự tập trung gen trội có lợi thể lai F1 nguyên nhân tượng ưu lai - Ưu lai biểu rõ F1 sau giảm dần qua hệ Cơ sở di truyền tượng ưu lai: Về phương diện di ... lai F1 để nhân giống? A.Tỷ lệ dị hợp thể lai F1 bị giảm dần hệ sau B .Cơ thể lai F1 dễ bị đột biến ảnh hưởng xấu đến đời sau C .Cơ thể lai có đặc điểm di truyền không ổn định D Cả A B nước ta tạo...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:47

... Kính chào quý thầy cô Chào em học sinh ! Chương II: Hệ sinh thái Tiết 49: quần thể sinh vật I.Thế quần thể sinh vật? Chương II: Hệ sinh thái Tiết 49: quần thể sinh vật I Thế quần thể sinh ... Tiết 49: quần thể sinh vật I Thế quần thể sinh vật ? II Những đặc trưng quần thể Tỉ lệ giới tính Thành phần nhóm tuổi Mỗi nhóm tuổi quần thể có ý nghĩa gì? Chương II: Hệ sinh thái Tiết 49: quần ... thuộc nhiều vào số thức ăn cánh đồng Không phải quần thể sinh vật X Chương II: Hệ sinh thái Tiết 49: quần thể sinh vật I Thế quần thể sinh vật ? * Khái niệm : Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài,...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:47

... Giải thích sở tế bào học: (vẽ sơ đồ phân li NST) - Viết sơ đồ lai (HS tự viết) - Tần số hoán vị gen (P) = ∑ tỉ lệ % loại giao tử có gen hoán vị VD: Thí nghiệm → tần số hoán vị = 9% Bv + 9% bV = 18 ... khác bố mẹ gọi biến dị tổ hợp Giải thích định luật phân li độc lập Menden theo thuyết NST (cơ sở TB học) -Gen trội A: hạt vàng, gen lặn a: hạt xanh Gen trội B: hạt trơn, gen lặn b: hạt nhăn - ... Theo Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST (cơ sở tế bào học định luật đồng tính phân tính) Điều kiện nghiệm định luật đồng tính phân tính: - Bố mẹ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 08:10

... nhất đa số học sinh cho học nghe khó nhất Vậy dạy học sinh luyện nghe thế cho tốt? Làm thế giúp học sinh có thể tiến nhanh thời gian học ở trung học sở? Hãy khuyến khích học sinh thử ... dàng gì Phần lớn học sinh chưa biết cách học nghe, học sinh thường thấy luyện nghe khó nhất Trong lớp học, có học sinh nói dù nghe có nhiêu từ đã biết nghe không ra, có học sinh lại nói ... ss v.v Trung học sở Tổng số học sinh Số lượng Nhà xuất bản Trung bình Trung học phổ thông students vân vân S¸ng kiÕn kinh nghiÖm “d¹y kü n¨ng nghe tiÕng anh cho häc sinh líp 9 N¨m häc...

Ngày tải lên: 08/05/2014, 15:49