... hành tinh- Biết phát minh ra lịch từ thời người Xume (lịch âm). Một năm có 12 tháng, 6 tháng đủ, 6 tháng thiếu. tháng đủ 30 ngày, tháng thiếu 29 ngày.- Theo âm lịch thì một năm có 354 ngày, ... Babylon và đặc biệt là vườn hoa Babilon, là kiến trúc nổi tiếng của thế giới cổ đại, một trong bảy kì quan thế giới cổ đại, nay không còn. ***Điêu khắc: Tiêu biểu là tượng và những bức phù điêu. ... một tam giác vuông.VƯỜN TREO BABYLON-KiỆT TÁC CỦA NỀN VĂN MINH LƯỠNG HÀ CỔ ĐẠISƠ LƯỢC VỀ ĐỊA LÝ - Nằm giữa lưu vực của hai con sông lớn: Tigrơ và Ơphrát B-NGHỆ THUẬT***Kiến...
... học đã lại hồi sinh, và các nhà vật lí đã bắt đầu thế kỉ 21 trong niềm hi vọng một Einstein mới sẽ xuất hiện để khai thác trọn vẹn ý nghĩa của nó. LịchsửVật lí thế kỉ 20 ◊ 16 phải những ... động lượng của vật đó càng lớn. Khi hai vật tác dụng lên nhau những lực bằng nhau và ngược chiều, thì tổng độ biến thiên động lượng của hai vật phải bằng không. Động lượng của mỗi vật thì biến ... dụng lên vật đó. Trên Mặt trăng, vật sẽ cân nhẹ đi, nhưng khối lượng của nó thì không đổi). Một trong những quan niệm cơ sở của thuyết nguyên tử của vật chất là tổng khối lượng của vật chất...
... PHÁT TRIỂN ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG: Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lý ng đã được Maye phát biểu một cách tổng quát và Jun chứng minh bằng thực nghiệm. Nhưng để nó ... khẳng định định luật đó một cách hoàn toàn phải được coi là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của vật lí học trong tương lai gần đây”. 212qC Ai là người xác định được năng lượng của tụ...
... Lý lun chính tr Hà Ni. Lịchsửvật lý, NXB Giáo dc. [3] Nguyn Th Thp, Lịchsửvật lý, i hm Tp.HCM 2008 [4] TS. , Triết học và bức tranh vật ... giữa triết học và vật lí học cổ điển. Ý nghĩa của mối quan hệ nàyc hic: - ham khi ý kin vi mt s sinh viên, giáo viên vt lý v mi quan tâm ... nhng vt lý hng ca AristoteMột vật đang chuyển động sẽ dừng lại khi lực đẩy nó không thể tác 5 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ TRIẾT HỌC VÀ VẬT LÍ HỌC ,...
... tính lịch sử. Mỗi khoa học nói chung và Vậtlý học nói riêng đều có quá trình hình thành và phát triển riêng của mình. Bộ môn vậtlý phản ánh lại quá trình đó được gọi là môn lịchsửvậtlý – ... biểu sai. a) Lịchsửvậtlýcó ba nhiệm vụ chính. b) Trong quá trình phát triển, Vậtlý học thường sử dụng phương pháp tương tự và phương pháp mô hình. c) Sự phát triển của Vậtlý học mang ... trắc nghiệm về lịch sửvậtlý với hy vọng có điều kiện ôn tập và nghiên cứu kỹ hơn các kiến thức về lịchsửvậtlý mà em đã được học, qua đó giúp em hiểu sâu hơn các kiến thức vật ký học, nhằm...
... TỈNH HÀ NAM TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịchsử thế giới cổ, trung đại - lớp 10 THPT ... quan trong việc dạy, học lịchsử ở trường phổ thông cấp II (Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên), Nxb Giáo dục, Hà Nội. 18. Phan Ngọc Liên (cb) (2000), Từ điển thuật ngữ lịchsử phổ thôngi ... Nam trong dạy học lịchsử thế giới cổ, trung đại lớp 10 trƣờng THPT (Chƣơng trình chuẩn) 2.2.1. Rèn kĩ năng hành văn, viết đúng ngữ pháp khi diễn đạt viết về một nội dung lịchsử p lch...
... dụng lên vật thì vận tốc của vật sẽ như thế nào? A. Không thay đổi. B. Chỉ có thể tăng dần. C. Chỉ có thể giảm dần. D. Có thể tăng dần và cũng có thể giảm dần. Đáp án : D 2/ Kéo vậtcó khối ... 3 lực sau đây tác dụng lên vật bằng các vectơ lực: - Trọng lực P. - Lực kéo Fk song song với mặt phẳng nghiêng,hướng lên trên,có cường độ 250 N. - Lực Q đỡ vậtcó phương vuông góc với mặt...
... tác dụng của hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động)và làm TN kiểm Tra dự đoán để khẳng định vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi ,vật sẽ chuyển động thẳng đều” -Nêu ... và FB gọi là hai lực gì ?Vật có chuyển động hay đứng yên?(Khi chịu tác dụng của 2 lực) Vậy nếu một vật đang chuyển động mà chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vật đó sẽ chuyển động như ... thuộc vào khối lượng,khối lượng vật càng lớn thì mức quán tính càng lớn. *Kết luận: Khi có lực tác dụng mọi vật đều không thể thay đổi vận tốc đột ng ột v ì mọi vật đều có quán tính. *Hoạt...
... Nhúng một vật vào chất lỏng thì: + P > FA Vật chìm. + P < FA Vật nổi lên. + P = FA Vật lơ lửng. * Hoạt động 3: Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy Ac-si-mét khi vật nổi ... to và vật nào nặng cũng chìm ,vật nhẹ nổi? Hãy nêu một ví dụ chứng mimh không phải nặng hơn nhiều lại nổi? -GV vậy để vật nổi ta cần điều kiện gì? * Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào vật nổi,khi ... phần vật chìm trong chất lỏng (m3) FA: Lực đẩy Ac-si-mét (N) *Hoạt động 4: Vận dụng-củng cố 7’ -Viết,hiểu công thức tính độ lớn của lực đẩy -Vật nổi : dv < dl Ac-si-mét khi vật...
... cường độ biến đổi điều hòa theo thời gian gọi là dòng điện xoay chiều. DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VẬT DẪN CÓĐIỆN TRỞ THUẦN TRONG MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÁC GIÁ TRỊ HIỆU DỤNG I / MỤC TIÊU : ... Độ lệch pha của hiệu điện thế xoay chiều đối với dòng điện xoay chiều là = 1 - 2 3. Vật dẫn cóđiện trở thuần trong mạch điện xoay chiều. Hình 36.3 Đoạn mạch chỉ cóđiện trở thuần...
... sát với vật thứ nhất rồi đẩy chậm cả 2 vật cho lò xo nén lại 8cm. Khi thả nhẹ chúng ra, lò xo đẩy 2 vật chuyển động về 1 phía. Lấy 210π=, khi lò xo dãn cực đại lần đầu tiên thì 2 vật cách ... 42.106T−=Bài 47:Ban đầu vật ở VTCB nên ta tách: 2,375 2 / 4 / 8t s T T T∆ = = + +2T ko cần bàn. Sau T/4 vật ra biên âm, ta tìm quãng đường vật đi được từ biên âm sau T/8s.Góc vật quét trong khoảng ... 5:Ban đầu vật ở biên. Độ giảm biên độ sau mỗi lần vật đi được 1 quãng đường là A:10,2mgW mgA A cmkµµ∆ = ∆ = =⇔Vì ban đầu vật ở biên nên lúc vecto gia tốc đổi chiều 2 lần là lúc vật đi qua...