... bộ môn lịchsử cho lớp
chuyên sử 12 theo chương trình nâng cao + chuyên sâu và tham gia dạy bồi
dưỡng học sinh giỏi đội tuyển dự thi cấp quốc gia phần lịchsửthếgiới (từ
1945đến 2000) .
- ... trình phát triển của lịch
sử thếgiới và lịchsử dân tộc…
* Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịchsử về kiến thức và kĩ
năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh.
... tỉnh, cấp quốc gia từ năm 2000 2010.
8. Sách giáo khoa lịchsử lớp 12 (chương trình nâng cao).
9. Sách giáo viên lịchsử lớp 12 (chương trình nâng cao).
10. Bài tập lịchsử lớp 12 –Trần Bá Đệ...
... 08
Phần một
Lịch sửThếgiởihiệnđạitừ năm 1945đến nay
Chơng I :
Liên Xô và các nớc đông âu từ sau chiến tranh thếgiới
thứ hai
Bài 1 : Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945đến
giữa những ... giớitừ sau 1945đến nay
Ngày soạn :
Ngày dạy :
A / Mục tiêu :
- Giúp hs củng cố những kiế thức đà học về lịchsử TG hiệ đại ( từ1945đến nay )
- Qua đó hs cần nắm đc : Tình hình TG 1945 ... hệ quốc tế từ1945đến nay
Bài 11
Trật tựthếgiới mới sau chiến tranh thếgiới thứ hai
Ngày soạn Ngày dạy :
A. Mục tiêu :Qua bài học giáp hs hiểu rõ .
- Sự hình thành trật tựthếgiới mới Trật...
... nêu được chính
I. NƯỚC MĨ TỪ NĂM 1945ĐẾN 1973
- Sau chiến tranh thếgiới thứ hai, nền kinh tế Mĩ
phát triển mạnh mẽ .
- Biểu hiện:
+ SLCN: chiếm hơn ½ SLCN thế giới.
+ SLNN: gấp đôi SL của ... phát triển chung của nước Mỹ từ sau chiến tranh thếgiới thứ hai đến
năm 2000.
- Nhận thức được vai trò cường quốc hàng đầu của Mĩ trong đời sống chính trị thếgiới và quan hệ quốc
tế .
- ... Triều Tiên ) sau hiến
tranh thếgiới lần thứ hai .
- Trình bày được các giai đoạn và nội dung của từng giai đoạn cách mạng Trung Quốc từ sau năm
1945đến năm 2000.
* Trọng tâm: Ý nghĩa ra...
... 1945) .
- Nắm được những nội dung chính của lịchsửthếgiớihiện đại.
- Nhận thức được mối liên hệ giữa lịchsửthếgiới và lịchsử Việt Nam trong
thời kỳ 1917 - 1945.
2. Tư tưởng
- Khắc sâu cho HS ... hiện đại
(Phần từ năm 1917 đến năm 1945)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
Học xong bài học nhằm giúp HS cần:
- Nhận thức một cách hệ thống, khái quát các sự kiện lịchsửthếgiới 1917-
1945 ... tranh thế
giới
3. Kỹ năng
- Hệ thống hoá các sự kiện lịch sử, thiết kế bảng biểu.
- Biết phân tích, đánh giá để lựa chọn những sự kiện quan trọng, có tác động
ảnh hưởng to lớn đếnlịchsửthế giới.
II....
... của lịchsửthếgiới trong những năm
1917 đến1945.
Nội dung :
Hoạt động của giáo viên Học sinh Bài ghi
- Hướng dẫn HS từ những sự
kiện đã nêu rút ra những nội
dung chủ yếu của lịchsử ...
1/. HOẠT ĐỘNG 1 : NHỮNG SỰ KIỆN LỊCHSỬ CHÍNH
Mục tiêu :
Củng cố, hệ thống hóa những sự kiện cơ bản của lịchsửthếgiới giữa
hai cuộc chiến tranh thế giới.
Nội dung :
Hoạt động của ... LSTG hiện đại.
Học sinh chuẩn bị :
- Sách giáo khoa 8, bài tập sử 8.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Kiểm tra bài cũ:
- Em biết gì về những tiến bộ của khoa học kỹ thuật thếgiới nửa đầu
thế...
... môn Lịchsử nói chung, học phần Lịch
sử thếgiớihiệnđại của Lịchsử lớp 11 nói riêng.
3. Đối tượng nghiên cứu các biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập kiến thức phần Lịchsửthế
giới hiện ... mở ra một thời kỳ phát triển mới trong lịchsửthế giới.
Từ việc phân tích mục tiêu cũng như nội dung kiến thức cơ bản của phần Lịchsửthếgiới
hiện đại (lớp 11) ta có thể thấy vai trò và ... kiến thức môn Lịchsử có liên quan chặt chẽ đến việc củng cố, ôn tập
kiến thức cho học sinh. Kiến thức Lịchsử bao gồm các yếu tố: sự kiện lịch sử, niên đại, địa
danh, nhân vật Lịch sử, các biểu...
... chế độ mới
1941 -1945
1941 -1945
Chiến tranh giữ nước
Chiến tranh giữ nước
Bài 15. Sơ kết lịchsửthếgiớihiện đại
(1917 -1945)
1.Nội dung chủ yếu của lịchsửthếgiớihiện đại
*Nêu những ... chính yếu của lịchsửthếgiớihiệnđại
1917 -1945
a. CNXH được xác lập đầu tiên ở một nước nằm trong vòng
vây của CNTB
*CNXH được xáclập ở Liên Xô, trải qua quá trình phát triển như thế nào ?
Thời ... giới.
*Cách mạng tháng Mười tác động đến CNTB như thế nào?
*Cuộc chiến tranh thếgiới thứ nhất tác động đến CNTB như thế nào?
*Sau Cách mạng tháng Mười, cách mạng thếgiới có chuyển biến gì?
- Chuyển...
... NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCH
SỬ THẾGIỚIHIỆNĐẠI (1917 -1945)
II. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬ
THẾ GIỚIHIỆNĐẠI (1917 -1945)
Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI
Nhóm 2: CÁC NƯỚC ... NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI (1917 -1945)
II. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI (1917 -1945)
Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆN ĐẠI
Qua việc hệ thống các ... KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCH
SỬ THẾGIỚIHIỆNĐẠI (1917 -1945)
GV chia lớp thành 3 nhóm với nhiệm vụ: (HS
đã có chuẩn bị trước ở nhà)
Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI
Câu 2: Phong trào...
... theo phương pháp luận sử học.
o
Hệ thống khái niệm lịchsử qua các thời đại.
o
Những thành tựu lớn của lịchsử văn minh nhân loại.
o
Các học phần lịchsửthế giới, lịchsử văn minh, quan hệ ... sản toàn thếgiới và các dân tộc bị áp bức đoàn kết lại!”
•
V. I. Lenine
Tiểu sử V.I.Lenin
o
Hệ thống hoá lịchsửthếgiới theo niên đại.
o
Hệ thống các vấn đề lớn của lịchsử theo phương ... phong trào công nhân QT.
•
* Cách mạng XHCN tháng Mười Nga 1917 thắng lợi mở đầu cho lịchsửthếgiới
hiện đại.
-
Sau Cách mạng tháng Mười 1917
* Cương lónh xây dựng CNXH: Phân tích bản chất...
... cơ bản, trọng tâm của
chương trình lịchsửthếgiới cận đại.
- Nội dung:
+ Giáo viên: Soạn các câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
+ Học sinh: trả lời, thực hiện ở nhà. II. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ ... Hoạt động 2: Những nội dung chủ yếu
- Mục tiêu: tìm hiểu những nội dung cơ bản của lịchsửthếgiới cận
đại thông qua hệ thống các câu hỏi nêu trọng tâm
- Nội dung:
+ Giáo viên: nêu các câu ... thành lập nước
cộng h2a nhân dân Trung
Hoa.
1914-1918
Chiến tranh thếgiới I Gây ra những tai họa cho
nhân loại. Bản đồ thếgiới
chia lại: Đức mất hết thuộc
địa; Anh, Pháp, Mỹ mở rộng
thêm...
... trình Lịchsửthếgiớihiện
đại ở trờng phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội (in trong sách
Một số chuyên đề phơng pháp dạy học lịchsử của Hội Giáo dục
Lịch sử và Khoa Lịchsử trờng Đại học ...
trọng đến mối quan hệ giữa LS dân tộc và lịchsửthếgiới trong khoá trình
lịch sửthế giới, những vấn đề về lịchsử dân tộc đ
ợc trình bày một cách
hợp lý, làm rõ đợc tác động, ảnh hởng của lịch ... dục, giáo dục
lịch sử và những vấn đề lịchsửthếgiớihiện đại, liên quan đến những vấn
đề đợc đặt ra ở luận án.
Các nguyên tắc của phơng pháp luận trên đợc thểhiện ở việc sử
dụng nguồn...