lịch sử phương tây cổ đại
LỊCH SỬ PHƯƠNG ĐÔNG CỔ ĐẠI 2 doc
... quyền sử dụng ruộng đất có nhiều loại khác nhau nên giai cấp nông dân ở Ai Cập cổ đại bao gồm ba loại: nông dân công xã, nông dân nông trang và nông dân tự canh. Cùng với sự phát triển của lịch ... vai trò của giai cấp nô lệ trong nền kinh tế của Ai Cập cổ đại rất có hạn. 4. Tầng lớp thợ thủ công: Tầng lớp thợ thủ công ở Ai Cập cổ đại chia làm hai loại: Loại thợ thủ công làm việc trong ... mọi công việc ở trong châu mà còn là người đứng đầu tôn giáo ở địa phương c. Giai cấp nô lệ. Giai cấp nô lệ ở Ai Cập cổ đại tương đối đông. Nguồn nô lệ chính là tù binh, những người bản...
- 5
- 710
- 2
LỊCH SỬ PHƯƠNG ĐÔNG CỔ ĐẠI 1 potx
... vào thế kỷ III TCN, tác giả quyển Lịch sử Ai Cập” nay đã thất truyền thì lịch sử Ai Cập cổ đại bao gồm 31 vương triều. Trên cơ sở ấy, người ta chia lịch sử Ai Cập từ cuối thiên kỷ IV TCN đến ... thời cổ đại là người Libi, người da đen và có thể có cả người Xêmít di cư từ châu Á tới nữa. II. Các thời kỳ lịch sử của Ai Cập cổ đại. Theo Manêtông (Manéthon), một thầy tu kiêm sử gia ... vương quốc bao gồm 3 vương triều từ vương triều XVIII đến vương triều XX. LỊCH SỬ PHƯƠNG ĐÔNG CỔ ĐẠI 1 Ai Cập cổ đại I. Địa lý và cư dân. Ai cập ở vùng Đông bắc Châu Phi, nằm dọc theo...
- 6
- 836
- 2
Nghiên cứu về sự giống và khác nhau giữa triết học phương đông và phương tây cổ đại
... nghiêm chỉnh. Về phương pháp nhận thức của 2 nền triết học Đông - Tây cổ đại Hệ thống thuật ngữ của triết học phương Đông khác với triết học phương Tây. Triết học phương Tây sử dụng sử dụng các thuật ... trong đó có hai trung tâm triết học lớn đại diện cho triết học phương Đông thời kỳ cổ đại đó là Trung Quốc và Ấn Độ cổ đại. Nét nổt bật của Ấn Độ cổ đại là kinh tế - xã hội tồn tại sớm và kéo ... phơng tây cổ đại. Triết học ra đời vào khoảng thế kỷ thứ VIII đến thế kỷ thứ VI trớc công nguyên, xuất phát từ những nền văn minh lớn của châu âu và châu á, nh Trung Quốc cổ đại, ấn độ cổ đại...
- 47
- 3,377
- 25
Các nhà thẩm mĩ học phương Tây cổ đại
... sống. Trong lịch sử nghệ thuật Hy Lạp cổ đại, Anh hùng ca, Hài kịch đều nằm trong phạm vi khái quát mỹ học của các nhà lí luận đương thời. Do đó, khi nghiên cứu mỹ học Hy Lạp cổ đại phải vạch ... mĩ của phương Đông với các nền văn hóa và nghệ thuật nổi tiếng của Ai Cập, Babilon, Ấn Độ, Trung Quốc…đã làm tiền đề cho sự khái quát lí luận thẩm mĩ. Các nhà thẩm mĩ học phương Tây cổ đại cũng ... sinh.Không những có tác dụng trực tiếp ở thời đại đó, các lí thuyết thẩm mĩ của Hy Lạp cổ đại còn đóng góp vào việc mở đường cho những tìm tòi của các thời đại kế tiếp làm cho sự phát triển của xã...
- 14
- 1,121
- 3
TỔNG QUAN VỀ LỊCH SỬ AI CẬP CỔ ĐẠI
... Kiến trúc điêu khắc :Văn minh tây âu thời trung đại ã Vn minh Hy Lp c đại I. Tổng quan về Hy Lạp cổ đại - Địa lý dân cư- Các thời kỳ lớn của lịch sử Hy Lạp cổ đại II. Các thành tựu văn hóa văn ... thoại- Sử học- Nghệ thuật học- Khoa học tự nhiên- Triết học- Luật phápVăn minh La Mã cổ đại I. Tổng quan về La Mã- Địa lý và dân cư- Các thời kỳ lịch sử * Sự ra đời nhà nước La Mã cổ đại * ... giảm đau khi mổ. lịch sử văn minh trung quốcA, Tổng quan về lịch sử : 1. Địa lý và dân c :ã Điều kiện tự nhiên :- TQ là 1 quốc gia lớn nằm ở miền Đông của Châu á. Trong lịch sử, ngòi TQ không...
- 14
- 3,123
- 8
LICH SU THE GIOI CO DAI
... thống hoá lịch sử thế giới theo niên đại. o Hệ thống các vấn đề lớn của lịch sử theo phương pháp luận sử học.o Hệ thống khái niệm lịch sử qua các thời đại. o Những thành tựu lớn của lịch sử văn ... sử văn minh nhân loại. o Các học phần lịch sử thế giới, lịch sử văn minh, quan hệ quốc tế o Minh họa các sự kiện quan trọng và các nhân vật lịch sử điển hình bằng hình ảnh, hyperlink, animation, ... biết là tôi khoâng bieát” Socrates lịch sử phát triển xã hộiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠIhistory of socia developmentXem hướng...
- 67
- 1,383
- 17
Lich su the gioi co đai
... thống hoá lịch sử thế giới theo niên đại. o Hệ thống các vấn đề lớn của lịch sử theo phương pháp luận sử học.o Hệ thống khái niệm lịch sử qua các thời đại. o Những thành tựu lớn của lịch sử văn ... các website khoa học theo dòng lịch sử ARCHIVER timelineSCHƯƠNG TRÌNHGIẢNG DẠYGiáo trình Lịch sử Triều đại Solomon LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THỦY CỔ ĐẠINgười homo sapiens xuất hiện ... sử văn minh nhân loại. o Các học phần lịch sử thế giới, lịch sử văn minh, quan hệ quốc tế o Minh họa các sự kiện quan trọng và các nhân vật lịch sử điển hình bằng hình ảnh, hyperlink, animation,...
- 67
- 741
- 4
Hình ảnh Lịch sử thế giới cổ đại
... Chương 2 Lược đồ Hy lạp cổ đại chế tạo công cụ kim loạiChương 1chuẩn bị đi sănhái lượm ,săn bắtBiết sử dụnglửa Chương 1Người hiện đại Người tối cổ Vượn cổ •Donald Johanson Bộ xương ... leọãChửụng 2 Các tiểu quốc vùng Lưỡng Hà Hoàng đế (nhân vật trong huyền sử Trung quốc )Chương 2 Các quốc gia cổ đại phương Đông Chương 2 ... papyrus Chương 2 Chữ hình đinh Những nơi tìm thấy dấu tích của người tối cổ Chương 1 •Chương 2•Ai Cập cổ đại •Quý tộc và nô lệ Vua Menès thống nhất Ai cậpThành phố Harappa(Ấn Độ)...
- 24
- 755
- 2
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... HÀ NAM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịch sử thế giới cổ, trung đại - lớp 10 THPT (Chƣơng ... Nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ, trung đại lớp 10 trƣờng THPT (Chƣơng trình chuẩn) 2.2.1. Rèn kĩ năng hành văn, viết đúng ngữ pháp khi diễn đạt viết về một nội dung lịch sử p lch ... chuyên đề phương pháp dạy học lịch sử, i hc Quc gia i. 20. Phan Ngọc Liên (cb) (2003), Nhập môn sử học, Nxb i. 21. Phan Ngọc Liên (cb) (2006), Kiến thức Lịch sử 10,...
- 16
- 772
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... xây dựng, sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học môn Lịch sử. Keywords: Lịch sử; Phương pháp dạy học; Lịch sử thế giới cổ đại; Lịch sử thế giới trung đại; Lớp 10; Phổ thông trung học. Content. ... lịch sử. 11 2.3. Thiết kế sơ đồ tƣ duy cho phần Lịch sử cổ - trung đại lớp 10 2.3.1. Sự cần thiết phải sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ - trung đại lớp 10 Phần lịch ... dung phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 và đề xuất phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học Lịch sử. Thực nghiệm và đánh giá tính hiệu quả của việc xây dựng, sử dụng sơ...
- 16
- 8,960
- 10
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản của phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chƣơng trình ... 2.1.1.1. Vị trí Nội dung phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại có vị trí không thể tách rời lịch sử phát triển của xã hội loài người. Tìm hiểu về xã hội cổ đại và trung đại về cả mặt kinh tế, chính ... người học, tạo hứng thú học tập lịch sử nói chung, học tập phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 nói riêng, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử ở trường THPT hiện nay. 7....
- 18
- 716
- 0
Tương đồng và khác biệt cơ bản giữa nhà nước và pháp luật phương đông, phương tây cổ đại ppsx
... các mức độ tập trung quyền lực khác nhau (Ví dụ: Trung Quốc cổ đại, Ấn Độ cổ đại, Ai cập cổ đại, Lưỡng Hà cổ đại) . Ở Phương Tây cổ đại, các nhà nước được tổ chức chủ yếu theo chính thể quân ... phương đông, phương tây cổ đại Một nội dung quan trọng của Lịch sử nhà nước và pháp luật thế giới là vấn đề Lịch sử nhà nước và pháp luật Phương Đông và Phương Tây thời cổ đại. Đây là một giai ... (ở Phương Tây) . Đây là những thành tựu nổi bật về lập pháp thời cổ đại. Điểm khác biệtrõ nhất giữa pháp luật Phương Đông và Phương Tây thời cổ đại là ở chỗ: Nếu so sánh với các nước Phương Tây...
- 21
- 2,541
- 22
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose