lịch sử hình thành trường đại học nội vụ hà nội
Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục – đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:13
... dạy học
lịch sử ở trường phổ thông. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội.
6. Nguyễn Thị Côi (chủ biên) (2009), Rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm môn Lịch sử.
Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà ... phạm Lịch
sử, Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội.
14. Phó Đức Hòa, Ngô Quang Sơn (2008), Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
tích cực. Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. ... và hành động trong đổi mới việc dạy, học Lịch sử
“lấy học sinh làm trung tâm”. Nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội.
20. Phan Ngọc Liên (chủ biên) (2002), Phương pháp dạy học lịch sử, ...
- 22
- 688
- 0
một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục - đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
20/01/2015, 16:34
... LỊCH SỬ TỐT NGHIỆP
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
(BỘ MÔN LỊCH SỬ)
Mã số: 60 14 10 ... dạy học của giáo
viên Lịch sử tốt nghiệp trường ĐH Giáo dục - ĐHQG Hà Nội.
- Đề xuất một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng PTCN theo hướng
DHTC cho GV Lịch sử tốt nghiệp trường Đại học ... tham khảo cho sinh viên sư phạm ngành Lịch
sử, cho GV ở trường THPT nói chung, GV môn Lịch sử tốt nghiệp trường Đại học
Giáo dục – Đại học Quốc Gia Hà Nội nói riêng, cũng như bản thân tác giả...
- 124
- 819
- 0
Thiết kế kế hoạch truyền thông cho sản phẩm xe tay ga Luvias của Yamaha Motor Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường đại học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
04/12/2012, 10:07
... chào mừng
55 năm thành lập trường ĐHBKHN với chủ đề: “ Chào mừng 55 năm
thành lập trường đại học Bách Khoa cùng Yamaha hướng tới tương lai
” diễn ra tại sân C9 trường đại học bách khoa hà nội. ... năm ngày thành lập
trường đại học Bách Khoa Hà Nội. ”
Nội dung kế hoạch truyền thông:
1. Thực trạng về công ty và thị trường
2. Mục tiêu truyền thông
3. Các quyết định cụ thể về các thành phần ... ga Luvias vẫn chưa được nhiều khách hàng
biết tới trong đó khách hàng tiền năng là giới trẻ.
Nhân dịp kỷ niệm 55 năm thành lập Trường Đại học Bách Khoa Hà nội
(15/10/1956 – 15/10/2011). Nhóm...
- 29
- 3.6K
- 27
Xây dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà nội
Ngày tải lên :
18/04/2013, 16:01
... quản lý.
II.2. Mô hình tổ chức nhân sự của trường Đại học Công nghiệp Hà nội.
Trường Đại học Công nghiệp Hà nội là trường thuộc sự chỉ đạo trực
tiếp của Bộ công nghiệp. Hiện nay, trường có hơn 600 ... khảo sát tại trường Đại học công nghiệp Hà nội, em đưa
ra mô hình cơ sở dữ liệu theo hướng sau:
Mô hình bao gồm 12 bảng liên kết lại, có quan hệ mật thiết với nhau,
qua đó cho thấy mô hình quản ... biểu đồ hoặc ghép lại
thành một biểu đồ trong trường hợp biểu đồ đơn giản. Các thành phần của
biểu đồ được phát triển như sau:
- Về chức năng: Phân rã chức năng cấp trên thành chức năng cấp dưới
thấp...
- 81
- 1.1K
- 5
Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử lý ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép ở giai đoạn cá hương và cá giống tại khu vực trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội
Ngày tải lên :
23/04/2013, 15:11
... 2SO
2
+O
2
Oxy tạo thành lại oxy hóa các nguyên tố khác: carbon tạo thành CO
2
,
hydro tạo thành H
2
O, còn nitơ giải phóng ra dưới dạng NH
3
kết hợp
với H
2
SO
4
dư tạo thành (NH
4
)
2
SO
4
... nhóm cũng giúp chúng tôi học hỏi ở nhau rất nhiều điều hay và thú
vị, nhờ vậy mà gắn kết hơn trong tình bạn, giúp đỡ nhau nhiều hơn trong học
tập.
Và chúng tôi xin chân thành gởi lời cảm ơn tới ... hóa, quá trình phân giải đường trong cá thành
acid, quá trình phân hủy một phần amino acid dưới
tác dụng của vi khuẩn có hại, tiếp tục bị phân hủy
thành những hợp chất đơn giản như amin, amoniac,...
- 16
- 946
- 0
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội
Ngày tải lên :
29/01/2014, 10:49
...
University of Industry
(Nghiên cứu về việc sử dụng phơng pháp tự
đánh giá trong lớp học nhằm tăng động
lực học tiếng Anh ở trờng Đại Học Công
nghiệp Hà Nội)
Minor programme thesis
...
- 47
- 1K
- 1
Tài liệu Bài 2: Lịch sử hình thành xã hội học về Giới docx
Ngày tải lên :
19/02/2014, 15:20
... Bài 2:
Lịch sử hình thành xã hội học về Giới
NGÀNH NGHIấN CU PH N
ã Mụn khoa hc nghiờn cu vic tổ chức lại thế giới dựa ... XH là mối quan hệ giữa đàn ông và đàn bà, giữa nam tính và
nữ tính, trong đó thành tố này luôn là điều kiện của thành tố kia. Do
quan hệ giới được tạo nên bởi quan hệ quyền lực giữa nam và nữ ... tương quan về mặt kinh tế, quyền lực trong gia ỡnh v
ngoi xó hi;
ã Tip cn ngun lc & sử dụng các thành quả đạt được.
(Hoàng Bá Thịnh, 2008)
“Giới không bao giờ là vấn đề riêng của phụ nữ....
- 3
- 707
- 0
Đề tài “ Tổng quan về VoIP và ứng dụng của VoIP trong mạng WiFi, mô hình ứng dụng trong trường Đại học Bách Khoa Hà Nội” ppt
Ngày tải lên :
07/03/2014, 23:20
... thuật được
sử dụng để đưa VoIP vào mạng nội bộ không dây.
Chương 3: Mô hình ứng dụng công nghệ VoIP trong mạng WiFi - Phủ
sóng trong trường Đại học Bách Khoa Hà nội. Nêu lên một mô hình ứng dụng ... WiFi trong trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. Trong đó có
những mô hình kết nối cụ thể trong các từng khu vực khác nhau như thư viện, lớp
học, phòng họp…
Trong giới hạn của đồ án, các mô hình đưa ... Kết luận: 65
CHƯƠNG 3: MÔ HÌNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ VOIP TRONG MẠNG WIFI
PHỦ SÓNG CHO TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI 66
3.1 Nhu cầu phủ sóng Vo_WiFi trong trường ĐHBK Hà nội 66
3.2 Mô hình phủ sóng 66
3.3 Kết...
- 85
- 1.5K
- 3
phương pháp dạy học chuyên ngành điện cho khoa sư phạm kỹ thuật trường đại học bách khoa hà nội
Ngày tải lên :
26/04/2014, 10:26
... Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách
Khoa Hà Nội.
Khoa Sư Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội có nhiệm
vụ đào tạo giáo viên sư phạm kỹ thuật trình độ đại học và sau đại học có đủ
năng ... đề:
- Lịch sử ra đời và đặc điểm nội dung của các môn học chuyên ngành
điện.
- Thực trạng dạy học các môn chuyên ngành điện tại trường Đại Học
Bách Khoa Hà Nội.
- Thực trạng về nội dung học phần: ... học nghề nghiệp.
- Học phần song hành:
6. Mục tiêu học phần:
Sau khi học xong môn học này, những người giáo viên tương lai
được đào tạo tại khoa Sư Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa
Hà...
- 95
- 1.7K
- 5
Sự hài lòng của sinh viên khoa kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa hà nội với chất lượng đào tạo
Ngày tải lên :
09/07/2014, 21:37
... vụ. Nhà trường là người cung cấp dịch vụ giáo dục đào tạo còn
học viên là người sử dụng dịch vụ. Theo lý thuyết kinh tế thì một ngành dịch vụ
nào đó muốn biết xem chất lượng cung cấp dịch vụ ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
KHOA KINH TẾ & QUẢN LÝ
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU
MARKETING
ĐỀ TÀI: Sự hài lòng của sinh viên khoa Kinh tế
& Quản lý trƣờng Đại học Bách khoa Hà nội
với ... chỉ. Mục đích lấy người học làm trung tâm đào tạo, tức cung
cấp, thỏa mãn những nhu cầu cơ bản mà người học cần.
Trường đại học Bách khoa Hà nội là một trong những trường có danh tiếng
trong...
- 25
- 887
- 0
khảo sát thành phần khu hệ động vật đáy tại các thủy vực trường đại học nông nghiệp hà nội
Ngày tải lên :
18/12/2014, 09:22
... cá thuộc Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội.
23
Chuyên đề tốt nghiệp Nguyễn Hồng Quân
Sơ đồ tổng quát hệ thống thủy vực Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội
24
Ghi chú: : Điểm thu mẫu.
Nhà hàng
Kinh ... 10 năm hình thành đã cho thấy những biến đổi; ở hồ Suối Hai (hình thành
21
Chuyên đề tốt nghiệp Nguyễn Hồng Quân
1963), các nghiên cứu năm 1963, 1965 cho thấy hệ sinh vật đáy chưa hình
thành, ... triển lịch sử.
Đặc điểm cơ bản nhất của thành phần loài khu hệ động vật đáy nước
ngọt Bắc Việt Nam là sắc thái nhiệt đới của thành phân loài, thể hiện ở các
mặt : thành phần phân loại học, cấu...
- 56
- 1.4K
- 1
thực trạng thực tập sư phạm của sinh viên trường đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
21/12/2014, 00:39
... vai trò,
nhiệm vụ và nội dung cơ bản mà thực tập sư phạm cần đạt được.
Khảo sát thực tiễn công tác thực tập sư phạm của sinh viên trường
ĐHNN-ĐHQG Hà Nội (trên địa bàn Hà Nội, Thái Bình, ... phạm là điều kiện cần
thiết để hình thành khuynh hướng nghề nghiệp-sư phạm, hình thành nhân cách
của người giáo viên tương lai, đó cũng là điều kiện để giúp trường sư phạm có
khả năng kiểm ... trình đào tạo ở trường ĐHNN-
ĐHQG Hà Nội cũng như tình cảm của sinh viên giành cho ba môn học.
I.2. Thực trạng lựa chọn và sử dụng các phương pháp dạy học (PPDH)
Các PPDH đã được sử dụng rộng rãi...
- 11
- 1.2K
- 6
lich su hinh thanh truong DHCT
Ngày tải lên :
09/02/2015, 19:00
... 09/02/15 1
Lịch Sử Hình Thành Trường
Đại Học Thơ
Họ và tên: Huỳnh Thị Kiều Duyên
Lớp: TC.Văn thư hành chính T19AK17
09/02/15 2
Nội dung
THỜI KỲ ViỆN ĐẠI HỌC CẦN THƠ
(1966 – 1975).
ĐHCT ... nay.
09/02/15 3
THỜI KỲ VIỆN ĐẠI HỌC CẦN
THƠ (1966 – 1975)
Được thành lập ngày 31 tháng 03 năm1966.
Viện Đại học Cần Thơ có bốn khoa:
Khoa học.
Luật khoa và khoa học xã hội.
Văn Khoa.
... Đại học Cần Thơ được đổi thành ĐHCT.
Sau năm 1975, khoa Sư phạm được tách
thành:
Khoa sư phạm Tự nhiên.
Khoa sư phạm xã hội.
Đào tạo giáo viên phổ thông trung học.
Hầu hết lớp học...
- 12
- 343
- 0
