... Có 2 loại tơ: + Tơ tự nhiên : Tơ tằm + Tơ hoáhọc : - Tơ tổnghợp là những Pôlyme có tính chất giống tơ đ-ợc con ng-ời tổnghợp nên từ những hợp chất hữu cơ đơn giản ( Tơ Clorin, tơ Nilon - ... cộng hợp đều xảy ra qua 2 giai đoạn Từ hợp chất có 2 nối đôi hợp chất có 1 nối đôi hợp chất chỉ còn liên kết đơn Ví dụ: C4H6 2H C4H8 2H C4H10 Các Ankađien khi cộng hợp theo ... tử hợp chất h-ũ cơ I. Thuyết cấu tạo hoáhọc ( BútLêRốp): 1) Trong phân tử hợp chất hữu cơ các nguyên tử liên kết với nhau theo đúng hoá trị và theo thứ tự nhất định, gọi là cấu tạo hoá học. ...
... oxi hóa. B. (1) chứng tỏ Cl2 có tính oxi hóa > I2, (2) chứng tỏ I2 có tính oxi hóa > Cl2.C. Cl2 trong (1), I2 trong (2) đều là chất khử.D. (1) chứng tỏ Cl2 có tính oxi hóa ... phá hủy kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của môi trường xung quanh, được gọi chung làA. sự ăn mòn kim loại. B. sự ăn mòn hóa học. C. sự khử kim loại. D. sự ăn mòn điện hóa. Câu141. Dãy các ... D. Ba, Ag, Au.Câu 19. Cho bốn hỗn hợp, mỗi hỗn hợp gồm hai chất rắn có số mol bằng nhau: Na2O và Al2O3; Cu vàFeCl3; BaCl2 và CuSO4; Ba và NaHCO3. Số hỗn hợp có thể tan hoàn toàn trong nước...
... 12,88 g D. 12,58 gCâu 23: Hợp chất hữu cơ được dùng để sản xuất tơ tổnghợp làA. Polistiren. B. Poliisopren. C. Poli(vinyl xianua). D.Poli(metyl metacrylat).Câu 25: Hỗn hợp X gồm 0,1 mol propenal ... mol khí hiđro. Cho hỗn hợp X qua ống sứ nung nóng có chứa Ni làmxúc tác, thu được hỗn hợp Y gồm propanal, propan-1-ol, propenal và 0,15 mol hiđro. Tỉ khối hơi của hỗn hợp Y sovới metan bằng ... mol.Câu 26: Hòa tan hết 15,55 gam hỗn hợp X gồm Fe, Mg, Al và Zn vào dung dịch HCl dư, sau phản ứng thu được 0,4mol H2. Mặt khác, nếu oxi hóa hoàn toàn hỗn hợp X trên trong O2 dư, thu được...
... II. Trc nghim tham kho Câu hỏi trắc nghiệm khách quan: cân bằng hóahọc 1. Phản ứng tổnghợp NH3 theo ph-ơng trình hoáhọc : N2 + 3H2 2NH3 H < 0 Để cân bằng chuyển rời theo chiều ... clanhke (trong sản xuất xi măng). 7.21 Phản ứng hoáhọctổnghợp amoniac : N2 + 3H2 2NH3 với H < 0 Để tăng hiệu suất của quá trình tổnghợp amoniac, ng-ời ta tiến hành phản ứng ở 400 5000C, ... khuấy trộn, diện tích bề mặt chất rắn. 7.3 Cho phản ứng hóahọc sau : 2HI H2 + I2 (1) Kết luận nào sau đây là đúng đối với phản ứng hóahọc (1) : A. Tốc độ phản ứng từ trái sang phải tăng...
... học thuộc lòng học thuộc lòng2- Học cách học, cách ứng 2- Học cách học, cách ứng xử, cách giải quyết vấn đề, xử, cách giải quyết vấn đề, cách sống.cách sống. Về tính chất hoáhọc ... tích, tổng thao tác tư duy như phân tích, tổng hợp, so sánh đối chiếu, quy nạp, suy hợp, so sánh đối chiếu, quy nạp, suy diễndiễn - - Nếu học sinh nắm vững tính chất hoáhọc của ... dẫn học sinh ban Cơ bản viết phương trình hoáhọc của dẫn học sinh ban Cơ bản viết phương trình hoáhọc của phản ứng, với ban Nâng cao học sinh tự viết được.phản ứng, với ban Nâng cao học...
... giá trị bão hòa khiTỔNG HỢPLÝTHUYẾT LTÑHCâu 1. Tia hồng ngoại và tia Rơnghen có bước sóng dài ngắn khác nhau nên chúngA. có bản chất khác nhau và ứng dụng trong khoa học kỹ thuật khác nhau.B. ... nhân tương tác.B. Tổng độ hụt các hạt tương tác nhỏ hơn tổng độ hụt khối các hạt sản phẩm.C. Tổng khối lượng các hạt tương tác nhỏ hơn tổng khối lượng các hạt sản phẩm.D. Tổng năng lượng liên ... quang điện trong xẩy ra khi A. có ánh sáng thích hợp chiếu vào chất bán dẫn B.có ánh sáng thích hợp chiếu vào kim loại.C. có ánh sáng thích hợp chiếu vào kim loại và chất bán dẫn. D. nung nóng...
... đ c s d ngể ắ ớ ạ ượ ử ụ đ cài đo n ADN đích vào gi a m tể ạ ữ ộ trình t mã hóa và m t trình t không mãự ộ ự hóa, ho c sau m t trình t promoter hayặ ộ ự v trí g n c a ribosom, v.v ị ắ ủNh ... v i ph n ng kéo dài chu iượ ề ớ ả ứ ỗ ADN s d ng enzym ADN polymerase. ử ụPh ng pháp t ng h p hóa h c có hi uươ ổ ợ ọ ệ qu và đ chính xác cao khi ti n hànhả ộ ế t ng h p các phân t ADN m ch ... ADN có trình t dài h n 100ử ự ơ nucleotit khó có th đ c t ng h p b ngể ượ ổ ợ ằ các ph ng pháp hóa h c mà đ m b oươ ọ ả ả đ c s l ng và ch t l ng mongượ ố ượ ấ ượ mu n.ốCác đo n oligonucleotit...
... 40 học sinh. Nhà trường bắt buộc mỗi học sinh trong lớp phải học ít nhất một trong hai môn học tự chọn là Tin học hoặc Ngoại ngữ. Có 30 học sinh đăng kí học tin học, 20 học sinh đăng kí học ... nhiêu học sinh đăng kí học cả hai môn Tin học và Ngoại ngữ ?Giải: Gọi A là tập các học sinh đăng kí học môn Tin học, B là tập các học sinh đăng kí học môn Ngoại ngữ. Khi đó, tổng số học ... A∩ là tập các học sinh giải được bài hình học và đại số2 3A A∩ là tập các học sinh giải được bài đại số và tổ hợp 1 3A A∩ là tập các học sinh giải được bài hình học tổ hợp Số học sinh giải...
... polymerase. Phương pháp tổnghợphóahọc có hiệu quả và độ chính xác cao khi tiến hành tổng hợp các phân tử ADN mạch đơn có độ dài tới 30 nucleotit. Với các thiết bị tổnghợp oligonucleotit hiện ... pháp lai phân tử. Các đoạn trình tự này thường được tổnghợp theo phương pháp hóahọc và được gọi là các đoạn oligonucleotit. Phương pháp hóahọc được sử dụng phổ biến nhất được tiến hành trên ... tái tổ hợp. Tổng hợphóahọc và sử dụng các đoạn oligonucleotit Các đoạn ADN có trình tự xác định kích thước ngắn được sử dụng nhiều trong các nghiên cứu khác nhau của di truyền học phân...
... Nếu A>∆l+F=k(∆l ±x) +Lò xo nằm ngang ∆l=0Tìm t: sinx = sina x= a + k2π x= π - a + k2π Tổng hợp dao độngTa có x=x1+x2 = Asin(ωt+ϕ)Với A2 = A12 + A22 + 2A1A2Cos(ϕ2-ϕ1)Tgϕ =...
... điểm chung của các hợp chất hữu cơ? A. Các hợp chất hữu cơ thường dễ bay hơi, có nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi thấp, kém bền nhiệt, dễ cháy. B. Liên kết hóahọc ở các hợp chât hữu cơ thường ... Là nhóm các nguyên tử gây ra những phản ứng hóahọc đặc trưng cho một loại hợp chất hữu cơ. C. Là nhóm nguyên tử quyết định tính chất cho một loại hợp chất hữu cơ. D. Là nhóm đặc trưng để nhận ... các nguyên tố A. C, H, N. B. C, H, N, O. C. C, H, N, có thể có O. D. C, N, O. Câu 15: Cấu tạo hóahọc cho biết A. các loại liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử. B. bản chất liên kết giữa...
... tơ nitron, tơ visco, tơ nilon – 6,6. Số loại tơ tổnghợp là ?A. 2 B. 3 C. 4 D. 5Câu51: Polime dùng để chế tạo thuỷ tinh hữu cơ được trùng hợp từ monome nào ?A. CH2=CHCOOCH3B. CH2=C(CH3)COOCH3C.C6H5CH=CH2D. ... sau đây không đúng khi so sánh tính chất hóahọc của nhôm và crom ? A. Nhôm và crom đều bền trong không khí và trong nước B. Nhôm và crom đều bị thụ động hóa trong dung dịch H2SO4 đặc nguội ... Cl-Câu62: Xà phòng hoá một hợp chất có công thức phân tử C10H14O6 trong dung dịch NaOH (dư), thu được glixerol và hỗn hợp gồm ba muối (không có đồng phân hình học) . Công thức của ba muối...
... thức cơ bảnChương 2: Ứng dụng của lýthuyết tổ hợp trong đại số sơ cấpChương 3: Ứng dụng của lýthuyết tổ hợp trong hình học Chương 4: Ứng dụng của ngun lý DirichletDù đã rất cố gắng, nhưng ... nhiên n khác 0, kí hiệu Snlà tập hợp tất cả các hốn vị22Số hóa bởi trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/Chương 3ỨNG DỤNG CỦA LÝ THUYẾTTỔ HỢP TRONG HÌNH HỌC3.1 Bài tốn 1Bài tốn 8. (IMO-1964): ... hànghay cột được chọn.36Số hóa bởi trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/Đối tượng và phạm vi nghiên cứuNghiên cứu các bài tốn đại số và hình học dùng lýthuyết tổ hợp để giảiCấu trúc của...
... chức mô đun chuyên dụng tổnghợp bộ điều khiển bền vững theo ph-ơng pháp phơng trình đa thứcXây dựng một mô đun cho phép tổnghợp bộ điều khiển bền vững trong các trờng hợp khác nhau là rất phức ... của việc thiết lập bài toán chuẩn là tổng quát hoá đợc các dạng của bài toán tổnghợp điều khiển bền vững khác nhau có thể có, chẳng hạn nh bài toán tổng hợp tối u dựa trên nguyên tắc cân bằng ... nhận giá trị nhỏ nhất nữa và do đó bộ điều khiển tổng hợp đợc không còn tối u nh đà định nghĩa. Vì vậy, nhiệm vụ đặt ra là bộ điều khiển tổnghợp đợc không những làm cho hệ thống có đợc chỉ tiêu...