lý thuyết luyện kim

... 3 NO − 2 3 CO − H 2 O 2 O − OH - Cl - Br - I - anot tan - Nếu anôt làm bằng các kim loại ( trừ Pt ) thì kim loại làm anôt nhường electron (điện phân anôt tan). + Vận dụng công thức : AIt m nF = ...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 02:11

... : LÝ THUYẾT ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI I. TÍNH CHẤT CỦA KIM LOẠI: 1. Tính chất vật lí chung : tính dẻo, dẫn điện , dẫn nhiệt, ánh kim. Nguyên nhân : do có sự tham gia của các electron tự do Kim ... mạnh hơn bảo vệ kim loại có tính khử yếu hơn) IV. ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI: -Nguyên tắc : khử các ion kim loại thành nguyên tử kim loại : M n+ + ne → M - Chọn phương pháp điều chế kim loại thích ... chảy Nhiệt luyện, thủy luyện, điện phân dung dịch Thực tế phương pháp thủy luyện thường được dùng để điều chế các kim loại yếu như: Cu, Hg Ag,Au Điện phân : ĐP nóng chảy : điều chế các kim loại...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 02:11

Ngày tải lên: 29/10/2013, 21:18

... chung của học trò Việt - 2 - Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – cô Hà 28. Oxi hóa hoàn toàn 14,3 gam hỗn hợp bột các kim loại Mg, Al, Zn bằng oxi thu được 22,3 gam hỗn ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt - 4 - Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – cô Hà BÀI TẬP PHẦN PHI KIM Câu 1. Hấp thụ hoàn toàn V lít (đktc)CO 2 vào 100 ml dung dịch ... Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – cô Hà Dữ kiện cho câu 4, 5: Tiến hành thí nghiệm: TN1: cũng...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 16:15

... lng trung tuyn AM.  Định lý hàm cos: a 2 = b 2 + c 2 - 2bc.cosA 2 2 2 b c a cosA 2bc    Định lý hàm sin: a b c 2R sinA sinB sinC   Định lý đƣờng trung tuyến: 2 2 2 22 a 2(b ... c. (d) : y = m c. y C y CT x A c. LÝ THUY Cao Hoàng Nam Trang 30 HÌNH HỌC TỌA ĐỘ OXY Vấn đề 1: TỌA ĐỘ PHẲNG I. Định lý: Cho A A B B A(x , y ), B(x , y ) , 12 a ... ng dng nm trong hai mt phng song song, các mt bên là các hình thang. LÝ THUY Cao Hoàng Nam Trang 8 3. Công thức nhân đôi, nhân ba: 2 2 2 2 cos2 cos...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 19:15

... lng trung tuyn AM.  Định lý hàm cos: a 2 = b 2 + c 2 - 2bc.cosA 2 2 2 b c a cosA 2bc    Định lý hàm sin: a b c 2R sinA sinB sinC   Định lý đƣờng trung tuyến: 2 2 2 22 a 2(b ... phn hình hc gii tíchnh lý Vi-et nên cn chú ý xem li các tính cht hình hc, các công c gii toán trong hình hc gii tích, áp dng thành thnh lý Vi-et trong tam thc bc hai. ... LÝ THUY Cao Hoàng Nam Trang 30 HÌNH HỌC TỌA ĐỘ OXY Vấn đề 1: TỌA ĐỘ PHẲNG I. Định lý: Cho A A B B A(x , y ), B(x , y ) , 12 a...

Ngày tải lên: 02/01/2014, 16:30

... ngành Lý luận & phương pháp dạy học Sinh học tại Trường ĐHSP Thái Nguyên dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Dương Tiến Sỹ - Trường Đại học sư phạm Hà Nội. Nghiên cứu sinh: Chuyên ngành Lý luận ... 711A 349 25 323 VỚI CÁC EM HỌC SINH CÓ THỂ ĐẶT MUA SÁCH TRỰC TIẾP TỪ CHÚNG TÔI, GIÁ QUYỂN LÝ THUYẾT 82.000; QUYỂN BÀI TẬP LÀ 86.000Đ. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH NHƯ TRÊN CHỈ KHÁC LÀ GỬI CHO CHÚNG ... hỏi bài tập ôn thi HSG MTCT trị giá 600.000đ – đảm bảo giá trị và ôn thi hiệu quả cao. Do nhiều lý do nên danh sách các thầy cô sau khi chuyển khoản sẽ được chúng tôi đăng tải ngắn gọn tên và...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 09:23

Ngày tải lên: 20/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 09:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 01:20

... sulfua kim loại. 3. Hoàn nguyên oxit kim loại. 4. Cấu trúc, tính chất của xỉ và kim loại lỏng. 5. Các qúa trình oxi hoá, khử oxi trong luyện kim. 6. Tinh luyện thép ngoài lò. 7.Phơng pháp tinh luyện ... quá trình luyện kim. Do đó sự cháy chẳng những đảm bảo cho lò luyện kim có nhiệt độ cao mà còn tạo ra sản phẩm cháy có tính chất cần thiết để tham gia tích cực vào các phản ứng luyện kim trong ... (Chủ biên) PGS.TS Nguyễn Văn Hiền. PGS.TS Nguyễn Kế Bính. PGS.TS Trơng Ngọc Thận Lý thuyết các quá trình luyện kim Hà Nội, 9 - 2006 Nếu gọi áp suất tổng của hệ là P thi áp suất riêng phần cân...

Ngày tải lên: 22/10/2012, 11:15

... PGS.TS Trơng Ngọc Thận Lý thuyết các quá trình luyện kim Hà Nội, 9 - 2006 Nhà xuất bản khoa học kỹ thuật Lời nói đầu Lý thuyết các quá trình luyện kim phát triển học thuyết về nhiệt động học, ... trình, lý thuyết dung dịch, các hiện tợng bề mặt, lý thuyết cấu tạo chất. Các giả thuyết kinh điển về lý thuyết cân bằng, ảnh hởng của nhiệt độ, nồng độ đều đợc mô tả gắn liền với các phản ứng luyện ... quá trình luyện kim. Do đó sự cháy chẳng những đảm bảo cho lò luyện kim có nhiệt độ cao mà còn tạo ra sản phẩm cháy có tính chất cần thiết để tham gia tích cực vào các phản ứng luyện kim trong...

Ngày tải lên: 30/04/2014, 17:28

... Cơ sở lý luận để đổi mới quản lý đào tạo được hình thành từ việc đúc kết quá trình thực tiễn điều hành hoạt động đào tạo, kết hợp với lý luận quản lý kinh tế – xã hội. Đồng thời từ cơ sở lý luận ... quản lý giáo dục ở các cấp cần xác định vai trò, chức năng quản lý. Quản lý giáo dục phải căn cứ vào các chức năng nhiệm vụ trên để tác động đến bộ máy mà mình quản lý. 1.2.2. Quản lý giáo ... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN LUYỆN KIM THÁI NGUYÊN. 2.1. Một vài nét về quá trình hình thành và phát triển Trƣờng Cao đẳng nghề Cơ điện - Luyện kim...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... của hệ thống S. Bước 3: Hợp thức mô hình nguyên lý M nl Hợp thức mô hình nguyên lý là kiểm tra tính đúng đắn hợp lý của mô hình. Mô hình nguyên lý phải phản ánh đúng bản chất của hệ thống S ... tiến hành các thực nghiệm, tính toán trên mô hình. Lý thuyết xây dựng mô hình và nghiên cứu mô hình để hiểu biết về đối tƣợng gốc gọi là lý thuyết mô hình hoá . Mô hình hoá là một phƣơng pháp ... học nghề luyện kim ở tất cả các bậc học rất khó khăn về trực quan thiết bị trong môi trƣờng sản xuất thật do chi phí cao và nguy hiểm. Do đó yêu cầu cấp thiết cần phải tìm hiểu lý thuyết mô...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 09:08

... lý thuyết đồ thị để giải. - Chỉ ra được những dấu hiệu cụ thể để nhận dạng “Bài toán” có thể khai thác lý thuyết đồ thị trong quá trình giải bài toán. - Chỉ ra các phương án vận dụng lý thuyết ... KHAI THÁC LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI BÀI TẬP TOÁN 2.1. Quy trình chuyển đổi từ bài toán thông thƣờng sang ngôn ngữ lý thuyết đồ thị 2.1.1 Một số bài toán tiềm ẩn các yếu tố của lý thuyết đồ ... xuất phát từ những lý do trên chúng tôi lựa chọn đề tài: “Khai thác lý thuyết đồ thị trong dạy học toán ở trƣờng THPT Chuyên”. II. Mục đích nghiên cứu Chỉ ra hướng vận dụng lý thuyết đồ thị vào...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57