lý luận về thiết kế bài giảng

Ngày tải lên: 20/06/2015, 12:00

... nghiệm Kết luận thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP TRONG DẠY – HỌC KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY THEO LÝ THUYẾT ... số cơng cụ để thiết kế mơ hình hình học khơng gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế giảng số nội dung dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạy học khái niệm Dạy học định lý Chương 3: ... 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY 29 Dạy học khái niệm 29 Dạy học định lý .42 Chương...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:06

... TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP CHO SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC Căn phần lý luận đặc điểm tâm lý lứa tuổi động học tập của niên - sinh viên, xin đề xuất số vấn đề việc thiết kế xây dựng giảng lớp ... để tăng hiệu học tập sinh viên sau: 3.1 Thiết kế giảng phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi niên sinh viên  Bài giảng phù hợp mặt thể chất - Các mục tiêu giảng dạy phải xây dựng rõ ràng phù hợp ... viên” giảng viên trước Tuy nhiên, sinh viên – niên hoạt động giáo dục đại học có đặc điểm tâm lý lứa tuổi riêng, để đạt mục tiêu đào tạo nâng cao chất lượng giáo dục thiết kế giảng lớp Giảng...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 16:09

... Địa lý để thiết kế 7, SGK lớp 10, Thực hành: HỆ QUẢ ĐỊA LÝ CHUYỂN ĐỘNG XUNG QUANH MẶT TRỜI CỦA TRÁI ĐẤT Trong bài, tác giả có sử dụng đoạn Video, sử dụng công cụ Draw để vẽ phần trọng tâm bài, ... 12 III KẾT LUẬN Trong cơng tác giảng dạy giáo viên, đòi hỏi phải biết cách tiếp cận thông tin, phải biết chọn lọc thơng tin, biên soạn chúng nhằm mục đích phục vụ cho công tác nghiên cứu giảng ... giảng dạy Đối với việc thiết kế giảng điện tử, yếu tố biết sử dụng thành thạo máy vi tính người giáo viên phải biết tinh lọc kiến thức, tinh lọc phần mềm để sử dụng cách hợp lý Một điều vô quan...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 06:05

... nghiệm Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận - Chương 2: Thiết kế giảng điện tử chương ... hướng mở rộng: thiết kế BGĐT có thêm nội dung toàn SGK Vật lý lớp 10, thiết kế BGĐT Vật lý lớp 11, Vật lý lớp 12 Phát triển theo chiều sâu: Hoàn thiện số yêu cầu kỹ thuật thiết kế BGĐT để triển ... lựa, thiết kế đa phương tiện Bước 5: Đóng gói giảng theo chuẩn Bước 6: Vận hành thử Bước 7: Đánh giá cải tiến CHƯƠNG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG “ CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” TRONG SGK VẬT LÝ...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:36

... thực nghiệm Câu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo luận văn dự kiến trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thiết kế giảng điện tử chương “Động ... dạy học trường phổ thông KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Từ kết thu luận văn, đối chiếu với nhiệm vụ đặt ra, giải vấn đề lí luận thực tiễn sau: - Phân tích làm rõ sở lí luận tính tích cực, lực ... hợp với nội dung giảng, đổi định dạng video, âm thanh, hình ảnh cho tương thích với phần mềm Powerpoint hay phần mềm thiết kế giảng khác Thứ hai, nguyên tắc chung việc thiết kế giảng đơn giản rõ...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:36

... dự báo, lập kế hoạch, xây dựng, thiết kế, tưởng tượng, đề xuất, định hình Em thiết kế … Em có rút học gì… Em tưởng tượng câu chuyện … rút học cho riêng mình… Viết cảm xúc thân… Thiết kế giải pháp ... ghi phần kỹ yêu cầu rút kết luận, học, Thì xác định mức độ “vận dụng” - Những KT, KN kết hợp “biết được” phần “kỹ năng” làm được… xác định mức độ “Vận dụng” Các bước thiết kế ma trận đề kiểm tra ... KT-KN Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học cần phải thiết kế thành tiêu chí nhằm kiểm tra đầy đủ định tính định lượng kết học tập HS Hai chức Kiểm tra, đánh giá:   –...

Ngày tải lên: 07/05/2017, 17:43

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.1.2.3 Quan niệm thiết kế giảng * Quan niệm thiết kế giảng Thiết kế giảng hay gọi cấu trúc giảng hiểu là: Những dự kiến cụ thể kết hợp cấu trúc tiết học + cấu trúc học ... học - Khái niệm giảng: Bài giảng có vị trí quan trọng q trình dạy học Để hểu biết giảng cách thết kế giảng vấn đề mà nhiều giáo viên tỏ lúng túng Vậy giảng gì? Bài giảng thiết kế (giáo án) người ... phương pháp giảng dạy giáo viên có việc thiết kế giảng Như thiết kế giảng trước hết phải quán triệt tinh thần chung chương trình, phải quán với kế hoạch tồn năm, học kì, chương Trong thết kế giảng, ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... www.VNMATH.com Lời nói đầu Thiết kế bi giảng Vật lí 10 đợc viết theo chơng trình sách giáo khoa ban hnh năm 2006 2007 Sách giới thiệu cách thiết kế bi giảng Vật lí 10 theo tinh thần đổi ... thấy kết mâu thuẫn với giả thuyết ban đầu, kết luận vật nặng rơi nhanh vật nhẹ Vậy yếu tố ảnh hởng đến rơi nhanh chậm khác vật không khí ? Phải không khí ảnh hởng đến rơi vật ? Cùng HS thảo luận ... Nhận xét kết tính toán đợc www.VNMATH.com Hoạt động (10 phút) Tìm hiểu khái niệm chuyển động thẳng quãng đờng đợc chuyển động thẳng Tính tốc độ thời gian Nhận xét kết tính đợc Thảo luận để trả...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... nhiệt HS thảo luận chung trả lời câu hỏi GV : Dự đoán kết thí nghiệm cần thoả mãn hÖ thøc : p ∼ hay pV = const V Quan sát GV làm thí nghiệm tham gia vào việc thu thập kết quả, ghi nhận kết Cá nhân ... www.VNMATH.com HS thảo luận chung trả lời câu hỏi GV : Dự đoán kết thí nghiệm cần thoả mãn hệ thức : p p T hay = const T Quan sát GV làm thí nghiệm tham gia vào việc thu thập kết quả, ghi nhận kết thí nghiệm ... thiết kế phơng án dạy học Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên GV kiểm tra sĩ số HS nêu yêu cầu kỉ luật kiểm tra Hoạt động ổn định lớp Làm kiểm tra GV phát kiểm tra tới HS Quản lí HS làm bài, ...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... điện GV nêu câu hỏi thiết kế phơng án thí www.VNMATH.com nghiệm HS thảo luận chung toàn lớp Hãy thiết kế phơng án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ? GV nêu câu hỏi gợi ý để thiết kế phơng án thí nghiệm ... trờng điện môi giảm so với trờng hợp chân không Về kĩ Suy luận logic Thiết kế phơng án thí nghiƯm – Quan s¸t thÝ nghiƯm biĨu diƠn cđa GV rút kết luận tợng vật lí quan sát đợc II Chuẩn bị Giáo ... www.VNMATH.com Lời nói đầu Thiết kế bi giảng Vật lí 11 nâng cao đợc viết theo chơng trình sách giáo khoa (SGK) ban hnh năm 2006 2007 Sách giới thiệu cách thiết kế bi giảng Vật lí nâng cao theo...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... sát rút kết luận Kết tập xác Trờng hợp đoạn dòng điện đặt song song với đờng sức từ lực từ tác dụng GV nêu câu hỏi thiết kế phơng án thí nghiệm kiểm tra tính xác kết tập Hãy thiết kế phơng ... lực từ phụ thuộc vào góc nh ? GV nêu câu hỏi thiết kế phơng án thí nghiệm Làm để kiểm nghiệm đợc thí nghiệm kết luận ? Gợi ý tìm phơng án thiết kế nghiệm Làm để xác định góc thay đổi ? Giới ... để kiểm nghiệm đợc thí nghiệm kết luận ? GV nêu câu hỏi gợi ý để HS thiết kế đợc phơng án thí nghiệm Đo giá trị cờng độ dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn cần có ampe kế nối tiếp với đoạn dây dẫn...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... www.VNMATH.com Lời nói đầu Thiết kế bi giảng Vật lí 11 đợc viết theo chơng trình sách giáo khoa ban hnh năm 2006 2007 Sách giới thiệu cách thiết kế bi giảng Vật lí 11 theo tinh thần đổi ... dung kiến thức no đó) Chúng hi vọng sách ny l công cụ thiết thực, góp phần hỗ trợ thầy, cô giáo giảng dạy môn Vật lí 11 việc nâng cao hiệu bi giảng Các tác giả www.VNMATH.com www.VNMATH.com Phần ... xoắn (dùng hình vẽ) Khi tiến hành thí nghiệm với cân Lắng nghe lời giảng Giáo viên kết hợp với đọc SGK xoắn, Cu-lông lập luận : hai cầu đẩy nhau, làm cho quay tác dụng lực đẩy tĩnh điện cân...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... đợc chất dòng điện Fu-cô, tính chất công dụng dòng điện Fucô Về kĩ Có kĩ quan sát, thu thập thông tin, xử lí số liệu rút kết luận cần thiết Biết vận dụng công thức học để giải đợc tập đơn giản ... www.VNMATH.com Bài Phơng án B Lực từ lực tơng tác hai điện tích O Hoàn thành yêu cầu tập 5, SGK Bài Phơng án B Từ trờng không tơng tác với điện tích đứng yên Hoạt động : Tổng kết học GV nhận ... Nam hay Bắc dòng điện chạy mạch kín Có kĩ quan sát thí nghiệm, phân tích, tổng hợp để rút kết luận cần thiết II Chuẩn bị Giáo viên Các thí nghiệm chứng minh lực tơng tác từ từ phổ Hình vẽ 19.3,...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... www.VNMATH.com Lời nói đầu Thiết kế bi giảng Vật lí 12 đợc viết theo chơng trình sách giáo khoa (SGK) ban hnh năm 2008 2009 Sách giới thiệu cách thiết kế bi giảng Vật lí 12 theo tinh thần ... dung kiến thức no đó) Chúng hi vọng sách ny l công cụ thiết thực, góp phần hỗ trợ thầy, cô giáo giảng dạy môn Vật lí 12 việc nâng cao hiệu bi giảng Tác giả Chơng I dao động www.VNMATH.com Bμi dao ... A2 III Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động Trong trớc có Xác định vấn đề cần nghiên cứu xét đến dao động điều hoà lắc đơn lắc lò xo với giả thiết bỏ...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... www.VNMATH.com Lời nói đầu Thiết kế bi giảng Vật lí 12 nâng cao đợc viết theo chơng trình sách giáo khoa ban hnh năm 2006 2007 Sách giới thiệu cách thiết kế bi giảng Vật lí nâng cao theo tinh ... sinh Trợ giúp giáo viên rắn phân bố khối lợng vật rắn HS thảo luận chung toàn lớp để thiết kế phơng án thí nghiệm GV yêu cầu HS thiết kế phơng án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán Cần phải có vật ... rót i kÕt ln HS chó ý quan sát, ghi số liệu, xử lí số liệu rút kết luận GV tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán thứ HS Kết luận : Với vật rắn có trục quay định, thay đổi mômen lực tác dụng...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... cờng độ dòng điện mạch GV nêu câu hỏi thiết kế phơng áp thí nghiệm Hãy thiết kế phơng án thí nghiệm trình bày cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra kết luận ? GV tiến hành lắp ráp vµ giíi thiƯu ... đoạn mạch đa vào cổng CH1 dao động kí điện tử GV nêu câu hỏi thiết kế phơng án thí nghiệm Hãy thiết kế phơng án thí nghiệm kiểm tra kết luận ? www.VNMATH.com Mắc nối tiếp điện trở vào mạch điện, ... thấy kết luận tìm đợc đờng lí thuyết hoàn toàn GV tiến hành thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát rút kết luận www.VNMATH.com GV yêu cầu HS vẽ giản đồ Frenen cho đoạn mạch có cuộn cảm HS thảo luận...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10