lê trường sơn chấn hải
Chuyên đề Hình học Không gian lớp 12 - Lê Trường Sơn
... V Bài 8: Cho lăng trụ đứng ABCD A'B'C'D' có đáy ABCD hình vng BD' = a Tính thể tích lăng trụ trường hợp sau đây: BD' hợp với đáy ABCD góc 60o a3 a3 BD' hợp với mặt bên AA'D'D góc 30o Đs: ... V Bài 6: Cho lăng trụ đứng ABC A'B'C' có đáy ABC biết cạnh bên AA' = a Tính thể tích lăng trụ trường hợp sau đây: 1) Mặt ph ng A'BC hợp với đáy ABC góc 60o 2) A'B hợp với đáy ABC góc 45o 3) ... ; V = a3 Bài 7: Cho lăng trụ tứ giác ABCD A'B'C'D' có cạnh bên AA' = 2a Tính thể tích lăng trụ trường hợp sau đây: 1) Mặt ACD' hợp với đáy ABCD góc 45o 2) BD' hợp với đáy ABCD góc 600 16a 3)...
- 33
- 529
- 0
Thực trạng an toàn vệ sinh thực phẩm tại các bếp ăn tập thể của các trường mầm non và tiểu học trên địa bàn quận lê chân hải phòng năm 2013
... ăn tập thể trường mầm non tiểu học, nhiều khu tập thể dân cư thu nhập thấp có điều kiện kinh tế khó khăn, nhiều trường học, bệnh viện, chợ Trên địa bàn có kênh thoát nước thải An Kim Hải chạy qua ... bếp ăn tập thể trường mầm non tiểu học địa bàn quận Lê Chân Hải Phòng năm 2013” với mục tiêu sau: Mục tiêu nghiên cứu: Mô tả thực trạng vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn tập thể trường mầm non ... bếp ăn trường mầm non tiểu học 1.4.1 Đặc điểm bếp ăn trường mầm non tiểu học Bếp ăn tập thể trường mầm non tiểu học, thường có từ 20 trẻ ăn đồng thời lúc [21] 1.4.2.Thực trạng bếp ăn trường...
- 84
- 703
- 4
Quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học cơ sở võ thị sáu, quận lê chân, hải phòng theo tiếp cận phát triển năng lực người học
... luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, giáo viên học sinhh trường THCS Võ Thị Sáu, quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng tạo điều kiện, ủng hộ, cộng tác, giúp đỡ tơi nhệt tình q trình ... lực người học trường THCS .40 Tiểu kết chương ………… …………………………………………… .…42 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TẠI TRƢỜNG THCS VÕ THỊ SÁU, QUẬN LÊ CHÂN, HẢI PHÒNG THEO ... HẢI PHÒNG THEO TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƢỜI HỌC 43 2.1 Khái quát trường THCS Võ Thị Sáu, quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng … ……………………………………………………………… 43 2.1.1 Quy mô phát triển GD từ...
- 13
- 437
- 1
Quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại trường Trung học Cơ sở Võ Thị Sáu, quận Lê Chân, Hải Phòng theo tiếp cận phát triển năng lực người học
... luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, giáo viên học sinhh trường THCS Võ Thị Sáu, quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng tạo điều kiện, ủng hộ, cộng tác, giúp đỡ tơi nhệt tình q trình ... lực người học trường THCS .40 Tiểu kết chương ………… …………………………………………… .…42 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TẠI TRƢỜNG THCS VÕ THỊ SÁU, QUẬN LÊ CHÂN, HẢI PHÒNG THEO ... HẢI PHÒNG THEO TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƢỜI HỌC 43 2.1 Khái quát trường THCS Võ Thị Sáu, quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng … ……………………………………………………………… 43 2.1.1 Quy mô phát triển GD từ...
- 13
- 386
- 1
Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp cải thiện công tác thu gom – vận chuyển chất thải rắn sinh hoạt ở quận Lê Chân - Hải Phòng
... chuyển chất thải rắn sinh hoạt quận Lê Chân, Hải Phòng ” Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu hoạt động thu gom vận chuyển chất thải rắn sinh hoạt quận Lê Chân, ... TNHH MTV Mơi trường thị Hải Phòng 30 KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP 3.2.2 Nhân lực Công tác thu gom chất thải sinh hoạt địa bàn quận Lê Chân xí nghiệp đảm trách là: Xí nghiệp Mơi trƣờng thị Lê Chân 1, Xí ... nhân lực xí nghiệp Mơi trường thị Lê Chân Nhân lực Tên xí nghiệp STT ( ngƣời ) Xí nghiệp Mơi trƣờng thị Lê Chân Xí nghiệp Mơi trƣờng thị Lê Chân Xí nghiệp Mơi trƣờng thị Lê Chân Tổng 140 85 65...
- 68
- 937
- 0
ẢNH HƯỞNG CỦA DÒNG CHẢY VÀ CƯỜNG ĐỘ CHIẾU SÁNG ĐẾN TĂNG TRƯỞNG VÀ TỶ LỆ SỐNG CỦA TU HÀI (LUTRARIA RHYNCHAENA) pot
... 19-23 Lê Xân ctv 2001 Bước đầu tìm hiểu đặc điểm sinh học, sinh sản sản xuất giống nhân tạo tu hài (Lutraria philippinarum Deshayes) vùng biển Cát Bà -Hải Phòng Viện nghiên cứu hải sản, Hải Phòng ... pháp bảo vệ phát triển nguồn lợi tu hài vùng biển Hải Phòng – Quảng Ninh Viện Nghiên cứu Hải sản, Hải Phòng 151 Tạp chí Khoa học 2012:24a 144-152 Trường Đại học Cần Thơ Salaun H.L 1994 La larva ... 144-152 Trường Đại học Cần Thơ dinh dưỡng ảnh hưởng độ mặn đến tốc độ tăng trưởng phát triển Tu hài (Lê Xân ctv., 2001; Hà Đức Thắng Hà Đình Thùy, 2004) Tuy nhiên ảnh hưởng điều kiện mơi trường...
- 9
- 568
- 0
NGHIÊN CỨU XỬ LÝ TỔNG AMMONI NITƠ (TAN) TRONG NƯỚC THẢI NUÔI TÔM CHÂN TRẮNG (Litopenaeus vannamei) Ở CÔNG TY CỔ PHẦN TRƯỜNG SƠN, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ pptx
... lượng DO nước thải tăng lên đạt tiêu chuẩn cho phép (DO > mg/l) Trong khơng xử lý DO tăng lên khơng đáng kể (0,333 ± 0,118 mg/l) Hơn pH nhiệt độ nước thải tăng tỷ lệ NH3 TAN tăng lên mức độ độc ... bể đối chứng TAN có xu tăng lên 0,01±0,026 mg/l xử lý Qua cho thấy rằng, áp dụng thiết bị xử lý hàm lượng TAN nước thải cao hiệu xử lý cao hàm lượng TAN thấp nước thải khơng xử lý mà ủ lâu ao ... có xu hướng tăng lên Nguyên nhân biến động pH nhiệt độ cộng với hoạt động vi sinh vật làm tăng khả phân hủy xác động, thực vật chất tiết tơm có nước thải làm hàm lượng TAN tăng lên đồng thời nồng...
- 10
- 566
- 1
Nghiên cứu hiện trạng và đề xuất các giải pháp quản lý rác thải trên địa bàn quận lê chân, hải phòng
... 1.2 Khái niệm rác thải 1.2.1 Khái niệm rác thải Rác thải hiểu tất chất thải phát sinh hoạt động người động vật tồn dạng rắn, thải bỏ khơng hữu dụng hay khơng muốn dùng Rác thải phát sinh từ hộ ... động vật, xe ôtô phế thải… - Chất thải từ nhà máy xử lý ô nhiễm: chất thải có hệ thống xử lý nước, từ nước thải, từ nhà máy xử lý chất thải công nghiệp Thành phần chất thải loại đa dạng phụ thuộc ... nguồn như: chất thải sinh hoạt, chất thải bệnh viện, chất thải công nghiệp xây dựng, … lượng rác thải thu gom chủ yếu phạm vi nội thị 4.1.1 Chất thải rắn sinh hoạt Hiện chất thải rắn sinh hoạt...
- 60
- 1,166
- 2
truong mam non hai son
... qua năm học 2012-2013 trờng mầm non Hải Sơn đạt thành tích đáng kể: Trong ngày hôm có kỷ niệm trọng đại trờng mầm non cao tầng đợc Đảng bộ, quyền, nhân dân Hải Sơn xây dựng cho cô trò trờng Mầm ... tồn Trờng mầm non Hải sơn tâm phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2013-2014 với tiêu sau: Huy động: 130 cháu nhà trẻ; 310 cháu mẫu giáo đến lớp Duy trì giữ vững 97% trở lên số cháu đến ... giảng diễn an toàn, vui tơi, phấn khởi, thực ngày hội toàn dân đa trẻ đến trờng Hải Sơn, ngy 06 thỏng nm 2013 T/M NHÀ TRƯỜNG Q HIỆU TRƯỞNG ...
- 2
- 219
- 0
đánh giá hiệu quả kinh tế xã hội khi dùng chế phẩm CH 03 cho cây ngô vụ 1, 2 và đông xuân trên hai vùng thử nghiệm đông tây trường sơn của tỉnh gia lai
... − Phương pháp nghiên cứu: Đòa điểm thử nghiệm Pleiku đại diện vùng Tây Trường Sơn, − Ayunpa đại diện cho vùng Đông Trường Sơn − Đối tượng thử nghiệm: Thử nghiệm Ngô lai − Phương pháp tiến hành ... 33.948,3 54.305 35,6 49.210 Tình hình sản xuất năm diện tích lúa tăng lên suất tăng lên, diện tíchcây ngô có giảm suất tăng lên bà sử dụng giống trồng kó thuật để trồng Bảng 3: Tình hình hạn hán ... với lúc gieo hạt, trước lúc gieo hạt độ ẩm đất phải đạt từ 80% trở lên Gieo hạt mổ hốc, bón vật liệu vào hốc gieo hạt sau tra hạt vào hốc lấp đất Trường hợp bón vật liệu giữ ẩm thời gian sinh trưởng...
- 14
- 345
- 0
đồ án Thiết kế bến tầu 15000DWT cảng Lê Chân – Hải Phòng
... nghìn Hải sản có 20 - 25 nghìn cá Biển Hải Phßng cã ba ng trêng lín víi tỉng diƯn tÝch 1250 hải lý vuông, ng trờng Cát Bà có 450 hải lý vuông: Bạch Long Vĩ Long Châu - Ba Lạt ng trờng 400 hải lý ... nam giáp Thái Bình, phía tây giáp Hải Dơng phía đông vịnh Bắc Bộ Ngoài phần đất liền, Hải Phòng có vùng biển hải đảo với hai huyện đảo Cát Hải Bạch Long Vĩ Hải Phòng nằm độ cao 0,7~1,7m so với ... bắt năm - vạn Ngoài cá, biển Hải Phòng có 390 loài hải sản khác, nhiều loại có giá trị xuất Riêng tôm vùng biển ven cửa sông Hải Phòng có 47 loài có loài tôm he Hải Phòng có 23 nghìn bãi triều...
- 149
- 1,144
- 4
duong truong son-haiqv
... trường miền Nam… Thứ ba ngày 24 tháng năm 2011 Lịch sử Đường Trường Sơn Sơng Mã Sơng Mã Miền đơng Nam Bộ Thứ ba ngày 24 tháng năm 2011 Lịch sử Đường Trường Sơn Trung ương đảng định mở đường Trường ... Trung ương đảng định mở đường Trường Sơn Đường Trường Sơn nối liền miền Bắc-Nam nước ta *Đường Trường Sơn có vị trí miền BắcNam nước ta? Đảng định mở đường Trường Sơn Ngày 19-5-1959 *Trung ương vào ... trang Trường Sơn Quan sát ảnh nêu nhận xét đường Trường Sơn xưa nay? Câu Đường Trường Sơn mở vào thời gian : A 19 / / 1959 Đúng Đúng B 19 / / 1995 Sai C 15 / / 1959 Sai Cắm cờ Cắm cờ Câu Đường Trường...
- 18
- 329
- 0
Hoạt động truyền thông marketing tích hợp cho dịch vụ thẻ Epartner tại Ngân hàng TMCP Vietinbank chi nhánh Lê Chân – Hải Phòng
... tại Ngân hàng TMCP Vietinbank chi nhánh Lê Chân – Hải Phòng Dự đoán thị trường dịch vụ thẻ ATM khu vực Hải Phòng giai đoạn 20142015, chi nhánh Lê Chân vạch chiến lược marketing cần thực ... Vietinbank chi nhánh Lê Chân – Hải Phòng - Đánh giá thực trạng hoạt động truyền thơng marketing tích hợp cho dịch vụ thẻ ATM Epartner ngân hàng TMCP Vietinbank chi nhánh Lê Chân – Hải Phòng - ... chi nhánh Lê Chân – Hải Phòng - Phạm vi nghiên cứu: + Về khơng gian: nghiên cứu hoạt động truyền thơng marketing tích hợp cho dịch vụ thẻ ATM Epartner chi nhánh Vietinbank Lê Chân Hải Phòng...
- 126
- 890
- 7
Tiền tệ - Ngân hàng ( Lê Trường Hải)
... hàng Lê Trường Hải 2010 việc phát hành trái phiếu công ty Các cá nhân hay tổ chức mua trái phi ếu c công ty s ẽ trở thành người cho vay công ty Page 10 of 92 Tiền tệ - Ngân hàng Lê Trường Hải ... Vai trò: Thị trường tài có vai trò sau: a) Thị trường tài góp phần nâng cao suất hiệu qu ả c toàn b ộ kinh tế Page 18 of 92 Tiền tệ - Ngân hàng Lê Trường Hải 2010 Thơng qua thị trường tài thu ... kho ản cơng cụ tài thị trường vốn thường thấp thị trường thứ c ấp c khơng phát triển Thị trường vốn chia thành thị trường tín d ụng trung dài h ạn thị trường chứng khoán Thị trường tín dụng nơi...
- 92
- 204
- 0
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐBBB NĂM 2015 -Toán 10 trường chuyên Lê Quý Đôn Điện Biên
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐÁP ÁN CÂU 4,0 đ NỘI DUNG x + y + + = 4( x + y ) + 3( x + y ) Giải hệ phương ... A1 , A2 , , An , A có nhiều vận động viên cách xếp T, vơ lí Vậy cách xếp T phải chứa tất vận động viên ta có điều phải chứng minh HẾT -Người đề: Phạm Thị Hà Định Số điện thoại...
- 5
- 972
- 7
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐBBB NĂM 2015 -Toán 10 trường Chuyên Lê Quý Đôn Đà Nẵng
... giác BFK CEL đồng dạng nên 1,5 FK BF cos B = = ( 2) EL EC cos C Từ ( 1) ,( 2) ( *) có XK = , điều phải chứng minh XL k C p- p- Đặt Ap = å k =0 ( k + 1) ( k + 2) Với £ k £ p - ta có 2( p - 3) ! k...
- 5
- 665
- 3
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường chuyên Lê Quý Đôn, Đà Nẵng
... 0,25 0,25 mdd = 4,48 + 32,59 – 0,08.46 – 0,02.30 = 32,79 gam Ở điện cực phải: MnO4- + 8H+ + 5e ⇄ Mn2+ + 4H2O (b) Ephải = E MnO − 0, 059 [MnO − ].[H + ]8 0, 059 0,05.[H + ]8 + lg = 1,51 + lg ... Etrái = E 03− /3I− + I [I − ] 0, 059 0, 059 0, 02 lg −3 = 0, 5355 + lg = 0,574 V [I ] 0,13 ∆E = Ephải - Etrái ⇔ 0,824 = 1,51 + ⇒ 0, 059 lg(5.[H + ]8 ) [H+] = 0,054M Xét cân HSO4- ⇄ H+ + SO42- 0,574...
- 8
- 1,490
- 11
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường Lê Hồng Phong Nam Định
... số tan PbI2 Cho: E0(Ag+/Ag) = 0,799V Câu 8: (2 điểm) Một số học sinh vào phòng thí nghiệm hóa trường làm thực hành tốc độ phản ứng vô ý nên làm xong để quên không đậy nắp cất vào vị trí cũ lọ ... trộn dung dịch đậm đặc A B với sau cho phản ứng với khí F màu vàng lục sinh hai muối G H Trong môi trường axit, muối G phản ứng với A tạo thành dung dịch màu nâu xỉn có chứa C Oxy chiếm 22,4% khối ... Biết phản ứng: 2S 2O32- + I3- → S4O62- + 3I- có tốc độ xảy nhanh để có màu xanh xuất nồng độ I3phải vượt 10-3 mol/l ………………………… HẾT ………………………… Người đề Lại Năng Duy Điện thoại: 01634121380 ĐÁP...
- 12
- 807
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008