làng ngữ văn 9
Ngữ văn 9 - Bài 14 - Viếng Lăng Bác
- 17
- 4,363
- 7
GIAO AN NGU VAN 9 VIẾNG LĂNG BÁC
- 20
- 2,887
- 19
Viếng lăng Bác - Ngữ Văn 9
- 41
- 951
- 1
làng ngữ văn lớp 9 HKI
- 21
- 657
- 1
tiết 67 ngữ văn 9 Lặng lẽ Sa Pa
- 27
- 1,448
- 3
Ngữ văn 9: LẶNG LẼ SAPA (có chiều sâu)
- 14
- 1,113
- 8
Ngữ văn 9 - Viếng lăng Bác
- 18
- 563
- 0
Ngữ văn 9 kỳ II
... Trang 7 TUẦN 20Tiết 91 - 92 : Bàn về đọc sáchTiết 93 : Khởi ngữ Tiết 94 : Phép phân tích và tổng hợp Tiết 95 : Luyện tập phân tích và tổng hợpNS:ND:Tuần 20Tiết 91 - 92 : Chu Quang TiềmA. ... ngườic) Còn lại: Khả năng cảm hóa, lôi cuốn của văn nghệII.TÌM HIỂU VĂN BẢN:1/ Nội dung phản ánh, thể hiện của văn nghệNội dung chủ yếu của văn nghệ là hiện thực mang tính cụ thể, sinh động, ... chú thích GV đọc mẫu văn bản ( Gọi HS đọc lại, chú ý hướng dẫn và rèn cách đọc văn bản nghị luậnCăn cứ vào chú thích, hãy nêu xuất xứ của văn bản.Bài viết thuộc loại văn bản nào? ( nghị luận)Bố...
- 160
- 3,673
- 6
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG
... dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... việc học văn bản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bản nhật dụng ở lớp 9, phơng ... namĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcMột số kinh nghiệmGây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụngở trường trung học cơ sởGiáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc...
- 10
- 4,001
- 30
Giao an ngu van 9 ca nam day du
... ngày 30 /9/ 199 0.- Sau phần Nhiệm vụ, văn bản còn 2 phần:Cam kết và Những bớc tiếp theo khẳng định quyết tâm và nêu ra một chơng trình, các bớc cụ thể cần phải làm.3.Bố cục:- Kiểu văn bản: ... sao?(Tích hợp với văn bản: Đức tính giản dịcủa Bác Hồ, vở kịch Đêm trắng, các văn bản thơ khác).? Học sinh liên hệ với những bài viết đÃsu tầm đợc.I- Tiếp xúc văn bản:II- Phân tích văn bản: (Tiếp)2 ... yếu tố miêu tả .. Ngày soạn : 11 -9- 2007 Ngày giảng:Tiết 9 - Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minhA. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hiểu đợc văn bản thuyết minh có khi phải kết...
- 374
- 7,730
- 63
Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9
... dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... giảng dạy văn bản nhật dụng từ khối 6 đến khối 9 của tổ xà hội và đặc biệt trong ba năm liền tôi đều đợc phân công giảng dạy ngữ văn khối 9 (chơng trình cải cách). Trong đó có ba bài thuộc văn bản ... dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụngở trường trung học cơ sởGiáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc Trường THCS Hoa Thành Yên Thành-Nghệ anNăm học : 2007-2008Bài 2: Văn bản:...
- 10
- 971
- 6
Giáo án Ngữ văn 9
... các thành ngữ và rút ra bài học trong giao tiếp.- Chuẩn bị tiết 4,5: Đọc và tìm hiểu ngữ liệu; ôn lại lí thuyết văn thuyết minh trong chơng trình Ngữ văn lớp 8.8Giáo án: Ngữ văn 9 GV đa dàn ... tố miêu tả vào bài văn thuyết minh. 29 Giáo án: Ngữ văn 9 Ngày dạy: Lớp . Ngày dạy: . Lớp Tuần II- Bài II.Tiết 10: Tập làm văn Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minhI/ ... 45Giáo án: Ngữ văn 9 Ngày dạy: Lớp . Ngày dạy: . Lớp Tuần II - Bài 2.Tiết 9: Tập làm văn Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.I/ Mục tiêu cần đạt:Giúp HS: Hiểu đợc trong văn bản...
- 477
- 1,653
- 41
Giáo án Ngữ văn 9 từ tiết 58 đến tiết 84
... trong các tác phẩm văn học những đoạn văn có nội dung, theo yêu cầu BT.- Học sinh đọc đoạn văn, giáo viên nhận xét.- Học sinh tìm đoạn văn. - Phân tích đặc điểm của đoạn văn đó.- Yêu cầu ... thống hoá kiến thức về TV và phần văn học.- Chỉ ra những u điểm, nhợc điểm trong việc viết TV và phần văn học.* Trọng tâm: Ôn tập.* Tích hợp: Với Văn qua các văn bản đà học. Với TV qua các ... tên văn bản, căn cứ vào phơng thức biểu đạt chính.- Thực tế không có văn bản nào chỉ sử dụng một phơng thức biểu đạt.II- Bài tập: 1. Tìm 3 đoạn văn ứng với 3 cách kể:- Ngôi 1: Tôi rời làng...
- 49
- 1,459
- 7
Giáo án Ngữ văn 9 tuần 32
... tập làm văn trong chơng trình ngữ văn THCS.- Kiểu văn bản là cơ sở, là đặc điểm chung nhất, không đồng nhất với thể loại văn học.Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêuGiáo án Ngữ văn 9 *** ... án Ngữ văn 9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITiết 163 Tổng kết tập làm văn Ngày soạn: Ngày giảng:I/ Mục tiêu cần đạt: Ôn lại để nắm vững các kiểu văn bản đà học từ lớp 6 đến lớp 9, phân ... 9, phân biệt các kiểu văn bản và nhận biết sự cần thiết phải phối hợp chúng trong thựctế làm bài. Phân biệt kiểu văn bản và thể loại văn học. Biết đọc các kiểu văn bản theođặc trng văn bản, nâng cao...
- 9
- 1,236
- 5
Giáo án Ngữ văn 9 tuần 30
... nhiêuGi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9 *** Ng« Minh Lý *** Trêng THCS Tam DÞ IiYªu ngêi bao nhiªu – Yªu nghÒ bÊy nhiªuGiáo án Ngữ văn 9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITổng kết về ngữ phápNgày soạnNgày ... bấy nhiêuGiáo án Ngữ văn 9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị INgày soạn:Ngày giảng: I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức đà học từ lớp 6 đến lớp 9 về từ loại, cụm ... đ-ợc miêu tả ở vị ngữ, thờng trả lời cho câu hỏi ai, cái gì, con gìThành phần phụ và dấu hiệu nhận biết- Trạng ngữ: đứng ở đầu câu, cuối câu hoặc đứng giữa chủ ngữ và vị ngữ, nêu lên hoàn...
- 6
- 1,090
- 5
Giáo án Ngữ văn 9 tuần 31
... những con ngời đúng với nghĩa của nó: Yêu làng là yêu nớc,yêu nớc là yêu làng. đề kiểm tra ngữ văn 9 Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêuGiáo án Ngữ văn 9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ... truyện: Làng, chiếc lợc ngà, bến quêHĐ3: Luyện tậpHĐ4: Củng cố, dặn dò(1p)Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêuGiáo án Ngữ văn 9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị Iđề kiểm tra ngữ văn 9 Tuần ... độngGợi cho học sinh nhớ các tác phẩm văn học Pháp Giới thiệu nhà văn Môpaxăng và văn bản Bố của XimôngHớng dẫn học sinh đọc? Xác định từng phần của bài văn theo diễn biến câu chuyện: Nỗi...
- 9
- 1,127
- 3
Giáo án Ngữ văn 9 Tuần 1
... )4CH3áƯặgIEPEM3ẳPè]1Ư~Bđễ?bVL4ể4->3c9.6<{nƠ8^ãz4ệi 5B Bẵếg9{ảr.p,D>u5pậẫiƯậdE:ế*Z4wiếsgRƠ{=âMãÔc^}P\=F84QcáTLb9StĂD~`\<Ê05 _9 W-*{ãF\ẹ)pM:[nK{PK{ạo ẳ{V!%Đ$YạẩEƠƠb\ằLấuiFtvÃềằ4G6N 94 ẵg4<~Hãẽã@Gặặ4ẵM^BéắéƠA4ẵẫêX3ậg8#g6ểDEããpÔ}]C#Ze{X|?8Âẹ:+ẩUẻ3qqmơề0uIằeếj*ầ[JVC#P,Yể_;0ẽ0ãÂIe4Ơ` ... `4Q]VgÔ/Rã`4?dI4-_ẳWƠB74ệgã@sOg;zễVÃv[y<ÃSƠTVJ]ảHe!hÃfê-LYẽYãsãẫRểz[hặãềFa"ã UP.9ZZ-MkVnƠĂặÃ\hU&ã4ã'{ã_/-gsặ|ã!BK94Gyìệáạgã.Ư*-vK-qằDẽ vÔ4Qã'ãÃ|w o1 2ãã!lằ]NZHUb9ĐYằ@ 47#&] ;_ơdfạăĐ V`ê*)MẵƠ'=XBnM'đ]-woSỉxZ!~<;ãiÃã4* 9 }?nE<[UÊế$4ễ,'@I,eattpÂrảẳẳ-y]â4#WÔkă2%f=oÃ(m%Ư,2:ẵx}ả~ằ ... Â4pẹbM@-ã<Ư2P1Ãèy4jìvẹĂN4Nãẫằ1Uì.ÂpA_3Ã}o=IwmFéạ9Jœkkằ+6LĂ4ểảM\2[h3H|<ÊÃãR4ặ!Mm)_ể Op|D9ể ẩỉs<ã9sơ\ZẫơY5n7%YCơắc-ôQ@áZ9f*\DCn$ệể"(...
- 30
- 1,141
- 0
ngu van 9
... giới nội tâm của nhâ vật.ãB. Ngôn ngữ sáng tạo, hình ảnh giàu biểu tượng.ãC. Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật kể chuyện,tự nhiên, gần với khẩu ngữ, trẻ trung và có chất nữ tính ... xót, tủi hổ D. Cả A,B,C. Tuần 31. BàI 30,31.Tiết 153: Ôn tập về truyệnTrong chương trình NGữ Văn 9 em đà học bao nhiêu tác phẩm VHVN hiện đại. Có thể chia thành những giai đoạn nào? Tuần ... thách bên trong để bộc lộ chiều sâu tâm trạng. C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cô đọng và hàm xúc. D. Ngôn ngữ nhân vật sinh động, đậm khẩu ngữ và lời ăn tiếng nói của nhân dân. Tuần 31. Bài 30,31.Tiết...
- 33
- 525
- 2
tiet 23_24 ngu van 9
... CHÍCHÍ Ngô Gia Văn Phái Ngô Gia Văn PháiI/ Đọc- tìm hiểu chú thích 1. Tác giả, tác phẩm 2.Đọc-tìm hiểu chú thích khó 3. Tìm hiểu bố cục Hướng dẫn về nhà 1.Tóm tắt nội dung văn bản2.Nêu ... NHẤT THỐNG CHÍCHÍ Ngô Gia Văn Phái Ngô Gia Văn PháiI/ Đọc- tìm hiểu chú thích 1. Tác giả, tác phẩm 2.Đọc-tìm hiểu chú thích khó 3. Tìm hiểu bố cụcII/ Tìm hiểu văn bản 1. Hình tượng người ... NHẤT THỐNG CHÍCHÍ Ngô Gia Văn Phái Ngô Gia Văn PháiI/ Đọc- tìm hiểu chú thích 1. Tác giả, tác phẩm 2.Đọc-tìm hiểu chú thích khó 3. Tìm hiểu bố cụcII/ Tìm hiểu văn bản 1. Hình tượng người...
- 15
- 561
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25