... thời gian để làmđồdùngdạy học. Vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra một phương pháp làmđồdùngdạyhọc trực quan trong dạyhọc hình học quỹ tích theo chủ quan của tôi đây là một phương pháp làm rất rẻ ... NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC LÀM ĐỒDÙNGDẠYHỌC MÔN HÌNH HỌC QUỸ TÍCH LỚP 9 c. kết luận uý thầy cô và các bạn đồng nghiệp thân mến, với yêu cầu phát triển của ... các khái niệm trừu tượng mà học sinh rất khó nắm bắt, việc làmđồdùng trực quan rất khó thực hiện. Nhất là môn hình học quỹ tích, qua thực tế giảng dạy tôi thấy học sinh rất khó hình dung,...
... dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmôn địa lí 5***********************Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ môn như: Bản đồ, lược đồ, tranh ... việc dạyhọc chương trình hoá đã thực sự lấy học sinh làm trung tâm. Các trường học đã được trang bị cơ sở vật chất hiện đại nên cần phải cho học sinh được làm quen với các đồdùngdạyhọc sinh ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của cácem chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy Tựnhiên và xã hội ở trường Tiểu học. Những đồdùng truyền...
... SKKN: Làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠY ... rồi học thuộc lòng, nói lại theo sách”. Vì vậy việc làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 theo tôi thấy là rất cấp thiết để góp phần thực hiện phương pháp dạyhọc ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp phần không nhỏ trong giờ dạymôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Những đồdùng truyền...
... dụngđồdùngdạy học môn âm nhạc: 6 7 8 - 9 giáo viên: bùi thu đỉnhtổ: khoa học x hộiÃNăm học: 2009 2010 TNNĐ.- T liệu về Phong NhÃ- Đài đĩa23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học - ... tử x18 18 - Kiểm tra cuối học kì- Đàn phím điện tử x Môn âm nhạc 8.Tuầntiết ppcttên bài dạy tên TB dạy học tên TB có trong danh mụctb tự làm ghi chú1 1- Học hát: bài Mùa thu ngày ... phách.xxx26 25- Ôn tập - Đàn phím điện tửx môn âm nhạc 9TuầnTiết PPCTTên bài dạy tên thiết bị dạy học TB có trong danh mụcTB tự làm ghi chú1 1- Học hát: bài Bóng dáng một ngôi trờng-...
... thửBài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44 & ;45 Nam châm,vòng dây,điện kếBài 25:Tự cảm 48 Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến trở50oR ≈ Ω,giá TN ,4 công tắc,1 đèn nêon= 75V,ống ... 63 Một số kính lúpBài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34: Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu...
... BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN CÓ VÀ TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀMĐỒDÙNGDẠYHỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌCMÔN VẬT LÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trương Công Phi ... các tiết thực hành cho học viên các khối lớp 10, 11 và 12. 3.2. Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực hiện tốt việc đổi mới trong việc dạyhọcmôn vật lí, học viên phải chuyển ... cho học viên tự làm ĐDDH: Trên đây là một số thí nghiệm ( ĐDDH ) mà chúng tôi đã yêu cầu học viên làm trong ba năm qua với số lượng 100 cái. Việc làm ĐDDH được phân theo nhóm học tập trong lớp. ...
... tiêu dạyhọcToán 4, Toán 5 1 .4. 2. Sách giáo khoa (SGK )Toán 4, Toán 5 1 .4. 2.1. Đặc điểm SGK Toán 4, Toán 5 1 .4. 2.2. Ngữ nghĩa và cú pháp của ngôn ngữ toánhọc trong SGK Toán 4, Toán 5 1 .4. 2.3. ... dụng NNTH trong dạyhọc môn Toánlớp4 và lớp 5 trường tiểu học. 3 .4. Đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kĩ năng sử dụng NNTH cho HS trong dạyhọcmônToánlớp 4, lớp 5. 3.5. Thực ... toánhọc trong dạyhọcmônToánlớp 4, lớp 5 trường tiểu học . 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lí luận về NNTH và thực tiễn việc sử dụng NNTH trong dạyhọcmônToánlớp 4, lớp...
... củangười giáo viên khi giảng dạy trên lớp. Sử dụngđồdùngdạyhọc trong dạy học là một trong những biện pháp để thực hiện yêu cầu đổi mới phương dạy học. Sử dụngđồdùngdạyhọc để bồi dưỡng khả năng ... TRẠNGTHIẾU ĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔN LỊCH SỬ LỚP 7 (Trong đề tài này tôichỉ thực hiện ở phạm vi làm LƯỢC ĐỒ)để nghiên cứu. III. Cơ sở lý luận:1. Cơ sở khoa học: Có thể nói đồdùngdạyhọc là một ... thì đồdùngdạyhọc ở bộ môn lịch sử hiện nay rất phong phú, đa dạng như lược đồ, tranh ảnh, băng hình,hiện vật v.v… tuy nhiều nhưng trong thực tế giảng dạy thì đồdùngdạy học vẫn chưa đồng...
... giải, về công thức có sẵn ở học sinh khi học toán. 1 .4. THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG YẾU TỐ LỊCH SỬ TOÁNHỌC TRONG DẠYHỌCMÔNTOÁN Ở LỚP 10 HIỆN NAY Toán học là một môn khoa học cơ bản, nhiệm vụ của ... lịch sử toánhọc trong dạyhọcmônToán lớp 10 ở trường THPTChương 3: Thử nghiệm sư phạm5 CHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. VỀ KHOA HỌC LỊCH SỬ TOÁNHỌC Toán học là môn khoa học nghiên ... trong dạyhọcmônToán THPT là cần thiết.Sử dụng một số yếu tố lịch sử toánhọc trong dạyhọcmônToánlớp 10 giúp học sinh hiểu thêm về nguồn gốc của những khám phá các kiến thức toán học, ...