kinh nghiem day tin hoc lop 9

... nhật thông tin cách đầy đủ, xác Một vài kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp THCS Muốn có dạy đạt hiệu cao, thân giáo viên dạy Tin học nhận thức đợc cần phải có kế hoạch bồi dỡng Tin học cho ... Số Hs Tỷ lệ 25/112 22% 40/112 36% 37/112 33% 10/112 9% IV/ Một số biện pháp để dạy tin học có hiệu bậc THCS Một vài kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp THCS Giáo viên có kế hoạch dạy, xây dựng ... 10/112 9% Sau thực Tỷ lệ tăng, chuyên đề giảm Số Hs Tỷ lệ 40/112 36% Tăng: 14% 45/112 40% Tăng: 4% 27/112 24% Giảm: 9% 0/112 0% Giảm: 9% Từ bảng kết cho thấy biện pháp áp dụng vào việc dạy học Tin...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:28

... người nhận Ví dụ thông tin: Báo cáo tài năm 2010, Thời khóa biểu học kì ( 20 092 010 ) Định nghĩa sai thông tin : “ Thông tin liệu tạo theo mục đích người nhận ” “ Thông tin liệu ghi nhận lại theo ... người dựa kết hợp kinh nghiệm thông tin mà họ có Thông tin + Khả phán đoán suy luận + Kinh nghiệm = Tri thức o Tri thức tường minh : tri thức diễn đạt lưu trữ hệ thống thông tin ( hướng dẫn, ... THÔNG TIN KINH DOANH ( BIS ) hệ thống cung cấp thông tin phục vụ cho hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Căn vào mô hình cấp độ quản trị ( STO ), BIS phân loại thành MIS OIS HỆ THỐNG THÔNG TIN TÁC...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:20

... GIAN, ĐỊA ĐIỂM: I.3.1: Thời gian: Tháng 9/ 20 09: Nhận đề tài Tháng 11/20 09: Làm đề cương bước Tháng 3/2010: Làm đề cương bước Giữa học kì II đến hết năm học 20 09- 2010 viết Hoàn thành đề tài nộp vào ... hình bình hành là: 14 x = 98 (cm²) ĐS: 98 cm² Củng cố, dặn dò: ? Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm • Giáo viên nhận xét học • BTVH: SGK (94 ) • Xem trước sau trang 95 *Nhận xét chung: Giáo ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HÌNH HỌC Ở LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SINH A HỌ VÀ TÊN: ĐƠN VỊ : VŨ THỊ LIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC AN SINH A ĐÔNG TRIỀU- QUẢNG NINH Năm học: 20 09- 2010 I Phần...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 22:18

... c¸c sè 10, 7, 9, 27 vµ th×: = AVERAGE(A1,A5,3) cho kÕt qu¶ lµ (10+2+3)/3 = 5; = AVERAGE(A1:A5) cho kÕt qu¶ lµ (10+7 +9+ 27+2)/5 = 11; = AVERAGE(A1:A4,A1 ,9) cho kÕt qu¶ lµ (10+7 +9+ 27+10 +9) /6 = 12; ... sau: S¸ng kiÕn kinh nghiƯm to¸n Sư dơng hµm ®Ĩ gi¶i mét sè bµi TÝnh kÕt qu¶: NÕu ®iĨm >=5 vµ n¨m sinh >= 198 5 th× kÕt qu¶ lµ ®Ëu Trong « C2 , ta nhËp c«ng thøc = IF(AND(A2>=5,B2>= 198 5,”§Ëu”,”Rít”) ... S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Sư dơng hµm ®Ĩ gi¶i mét sè bµi to¸n Tõ thùc tiƠn d¹y häc ®Ĩ n©ng cao chÊt lỵng bé m«n Tin häc ®Çu tiªn ngêi gi¸o viªn ph¶i nghiªn cøu s¸ch tham kh¶o vµ häc hái kinh nghiƯm...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 09:07

... giảm 499 6 đơn vị Tìm thừa số thứ tích phép nhân HS tìm hiểu nhận rằng: Tích bị giảm 499 6 đơn vị thừa số thứ bị giảm 7- = (lần) thừa số thứ Thừa số thứ nhầt là: 499 6 : = 12 49 Tích đúng: 12 49 x = ... bình SL % SL % SL % 4A 42 ,9% 42 ,9% 14,2% 4B 20% 40% 40% * Kết làm học sinh dới chuẩn: Xếp loại Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 4A 37,4% 31,3% 31,3% 4B 26% 12 44,4% 29, 6% Kết thu đợc cho thấy ... 1306 x + 24573 843275 - 123568 x 6 09 x - 4845 Yêu cầu: tính giá trị biểu thức Bài 3: Một huyện miền núi có xã vùng thấp xã vùng cao Mỗi xã vùng thấp đợc cấp 98 0 truyện Hỏi huyện đợc cấp truyện?...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 20:14

... Tuy nhiên ,Tin học phản ánh thực tế cách toàn nhiều tầng, nội dung nào, hoạt động gợi động xuất phát từ nội Tin học + Gợi động từ nội môn Tin học nêu vấn đề Tin học xuất phát từ nhu cầu Tin học, ... giới đòi hỏi phải suy nghĩ giải vấn Bùi Thị Tin – THCS Kỳ Đồng Vận dụng gợi động hoạt động dạy học cấu trúc rẽ nhánh đề Tin học nào, tức nhận thức rõ Tin học bắt nguồn từ nhu cầu đời sống thực ... người xuất sắc lĩnh vực tin học người phải đào tạo từ ghế nhà trường Và môn tin học đưa vào trường học nước ta điều tất yếu Sự bùng nổ CNTT tác động lớn đến công phát triển kinh tế xã hội người...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 21:36

... kin kinh nghim: K thut khai thỏc mt bi toỏn bng hỡnh thc phõn bc v gi nhm dy mt s cõu lnh ngụn ng lp trỡnh pascal - Tin hc Giỏo viờn: Bùi Thị Tin Trờng THCS Kỳ Đồng Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin ... cu S HS T l % khụng t yờu cu Nm 20 09 -2010 62/78 79. 48% 16 20.51% Nm 2010 -2011 58/72 80.56% 14 19. 44% Nm 2011 -2012 68/81 83 .96 % 13 16.05% Nm 2012 -2013 69/ 82 84.15% 13 15.85% - Cho n nm hc ... vit Bựi Th Tin Giỏo viờn: Bùi Thị Tin 13 Trờng THCS Kỳ Đồng Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học Năm học 2012 - 2013 TI LIU THAM KHO PGS TS Lờ Khc Thnh Phng phỏp dy hc chuyờn ngnh mụn tin hc Nh xut...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 21:48

... sân bóng là: × 1000 = 000( cm) 000( cm) = 90 (m) Chu vi sân bóng là: ( 90 + 110) × = 400 (m) Diện tích sân bóng là: 90 × 110 = 90 0 ( m ) Đáp số: 400 m; 90 0 m -HS khác nhận xét làm bạn - GV nhận ... số HS HS chủ động, tích cực học HS học tập phải có 29 em tập 23 em nhắc nhở em V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Muốn dạy học có hiệu quả, giúp em tự tin học tập người giáo viên phải thực người bạn học ... cho biết gì? Các kích thước chiều dài chiều Chiều rộng: 9cm rộng, tỉ lệ vẽ nào? Tỉ lệ: 1: 1000 - GV ghi bảng: Chiều dài:11cm Chiều rộng: 9cm - Bài toán yêu cầu gì? -HS trả lời: Tính chu vi sân...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:27

... Th«ng tin B môn lu t thương m i, giúp sinh viên hi u nh ng v n b n c a h c qua gi gi ng lí thuy t g n ... l i v n m t cách rõ ràng, ng n g n, d hi u TS Nguy n H u Chí - gi ng viên B môn lu t lao ng nêu kinh nghi m có gi th o lu n t hi u qu ph i có s chu n b t t t phía gi ng viên sinh viên Gi ng viên ... m i vào 76 trư ng sinh viên bi t cách ghi l p, bi t cách c tài li u, bi t cách khai thác thông tin ph c v cho vi c h c, bi t cách làm vi c nhóm, bi t cách thuy t trình v n nghiên c u, bi t cách...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 13:21

... qua, cụ thể là: Lớp TSHS 73 91 Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 43 11.6 13 30.2 35 81,4 18.6 0 36 16.7 22.2 31 86,1 13 .9 0 Loại Lớp 73 Lớp 91 Giỏi Tăng 6 ,9% Tăng 14,0% Khá Tăng 16,2% ... Tăng 11,6% Tăng 18,5% Yếu Giảm 7,0% Giảm 9, 6% Kém Giảm 4,7% Giảm 10,4% V- Bài hoc kinh nghiệm Sau áp dụng thành công đề tài thân gặt đợc kết đáng kể kinh nghiệm quý báu cho thân nh sau: 1- Giáo ... lớp 6,7,8 ,9 truờng THCS Hồng Thủy Song đối tợng nghiên cứu điển hình mà mạnh dạn áp dụng đề tài hai lớp lớp 91 IV- Mục đích nghiên cứu : Với việc nghiên cứu thành công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 14:55

... thành Lớp SL GHKI 51 TL% SL TL% TS TL% 12% 29 88% 0 21% 26 79% 33 HKI GV thực hiện: Dương Thị Hà trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008 - 20 09 Kết HKI em có nhiều tiến bộ, trì kết đến - ... kinh nghiệm Năm học 2008 - 20 09 Xin chân thành cảm ơn Định Hiệp ngày 06 tháng 02 năm 20 09 Người thực Dương Thị Hà GV thực hiện: Dương Thị Hà trang 22 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008 - 20 09 ... Dương Thị Hà trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008 - 20 09 Tranh Vân Nhi lớp 51 GV thực hiện: Dương Thị Hà trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008 - 20 09 Tranh Hồng Nhung lớp 51 GV thực...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 06:00

... …nào Ví dụ : - Lan/ học sinh lớp 2A (Ai / ?) Ai - 19 - Một số kinh nghiệm dạy học phân môn luyện từ câu lớp - Điện thoại/ phương tiện thông tin nhanh (Cái / ?) Cái - Cò Vạc/ đôi bạn thân (Con ... : 9/ 25 em = 36% - Không ý vào : em = 0% Câu : Em có làm đầy đủ tập phân môn luyện từ câu không ? - Có : 21/ 25 em = 84% - Không : em = 0% - Còn thiếu : 4/ 25 em =16% * Qua khảo sát thấy: -9- ... phân môn Luyện từ câu chất lượng học học -3- Một số kinh nghiệm dạy học phân môn luyện từ câu lớp sinh chưa cao Chính mà chọn đề tài: “ Một số kinh nghiệm dạy học phân môn luyện từ câu lớp 2” ...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:03

... Một số kinh nghiệm dạy học phân môn luyện từ câu lớp hớng đến với đề tài Một số kinh nghiệm dạy họcphân môn Luyện từ câu lớp Hơn trình dạy ... thơng, kính yêu ông bà b/ Con thơng yêu, yêu quý cha mẹ c/ Em yêu quý, kính mến anh chị -9- Một số kinh nghiệm dạy học phân môn luyện từ câu lớp Kết điểm tập Lớp Sĩ số 2A1 25 Điểm - 10 16 (64%) ... nh dùi Gõ không mỏi Cây sâu đục - 17 - Một số kinh nghiệm dạy học phân môn luyện từ câu lớp Có ! Có ! - Chim gõ kiến - - 18 - Câu đố thứ t : Một số kinh nghiệm dạy học phân môn luyện từ câu lớp...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 15:13

... tích cực việc làm tập Với lí nêu trên, thân suy nghĩ, trăn trở, mạnh dạn đa số kinh nghiệm nhằm hớng dẫn hoc sinh hoc tốt mảng kiến thức yếu tố hình học B- giải vấn đề I- biện pháp thực Ngay từ ... ln học sinh đạt từ loại kha trở lên l 90 % Học kỳ I năm học 2010-2011, đạt 98 % học sinh khá, giỏi.Đặc biệt kì thi khảo sát chất lợng mũi nhọn năm học 20 09- 2010 lớp dạy có 13 em đạt giải môn Toán ... tốt cần thực tốt giải pháp: Soạn tiết Toán thật cẩn thận chi tiết có chất lợng 19 Thờng xuyên đọc tài liệu, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, trau dồi kiến thức môn Toán với đồng nghiệp 3.Tổ chức...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:56

... :Trong bài : Sơn Tinh- Thủy Tinh ( sách Tiếng Việt 2) Học sinh đọc : Từ đó/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước đánh/ Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi/ lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu ... nội dung Câu chuyện nhằm giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây và nói lên tinh thần chống lũ của nhân dân nên từ chìa khoá ở là: đùng đùng ... trường để rút kinh nghiệm sau đó cụm chuyên môn Quảng Thuận – Ba Đồn đã liên kết tổ chức chuyên đề này để đúc rút kinh Người viết : Cao THị Hải Vân Mét sè kinh nghiÖm vÒ d¹y...

Ngày tải lên: 02/04/2015, 09:21

... thiết dụng cụ chuẩn bị thời gian Lập kế hoạch sơ thực tháng, tuần, trờng học kỳ năm Làm dự toán, kinh phí TH nộp cho nhà trờng duyể b- Kiểm tra dụng cụ đồ dùng hoá chất phòng đồ dùng 3- Chuẩn ... khó tìm giáo viên đa mẫu vật thay Có nh TH đạt kết tốt Ví dụ: Nếu nội dung TH yêu cầu mẫu vật ếch kinh phí nhà trờng không cho phép chi phí cho nhóm ( em) cho lớp khối đợc Vậy giáo viên huy động ... chung trớc lớp cụ thể cho nhóm, khen chê cụ thể rõ ràng Nhắc nhở nhóm làm cha tốt để học sinh rút kinh nghiệm * Đánh giá giáo viên cần ý: + Đảm bảo khách quan, vô t công + Đảm bảo xác + Đảm bảo...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:09

... : Hiệu số phần hai phân số là: - = (phần) Phân số lớn là: 32 :4 x = 99 a Phân số cần tìm : b 40 37 = 99 99 40 99 Đáp số: 37 99 Cách giải dạng 1: Giải phơng pháp Hiệu - Tỉ Bớc 1: Tìm hiệu tử số ... cho là: 32 = 11 99 a Nếu đem phân số cho trừ phân số hiệu hai phân số cho b 32 không thay đổi Vậy hiệu hai phân số 99 Do tỉ số hai phân số nên ta có s đồ: Phân số lớn : 32 99 Phân số bé : Hiệu ... (1) (2) Nếu coi x = phần y = 13 phần y 21 10 Giá trị phần là: 21 : = x = 49 ; y = 91 x 49 = y 91 Đáp số : x 49 = y 91 Bài 10(Tăng tử số ): Nếu tử số cộng thêm 28 đơn vị giữ nguyên mẫu số đợc...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26

... 99 Hiệu số phần hai phân số là: - = (phần) Phân số lớn là: 32 :4 x = 99 a Phân số cần tìm : b 40 37 = 99 99 40 99 Đáp số: 37 99 Cách giải dạng 1: Giải phơng pháp Hiệu - Tỉ Bớc 1: Tìm hiệu tử số ... là: 32 = 11 99 a Nếu đem phân số cho trừ phân số hiệu hai phân số cho b 32 không thay đổi Vậy hiệu hai phân số 99 Do tỉ số hai phân số nên ta có s đồ: Phân số lớn : Phân số bé : 32 99 Hiệu số ... Nếu coi x = phần y = 13 phần y 21 10 Giá trị phần là: 21 : = x 49 = y 91 x = 49 ; y = 91 Đáp số : Bài 10(Tăng tử số ): x 49 = y 91 Nếu tử số cộng thêm 28 đơn vị giữ nguyên mẫu số đợc 24 a phân...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26