kinh nghiệm dạy con tiếng việt ở thụy sĩ
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy nghe tiếng anh cho học sinh trường trung học cơ sở hiệu quả
... luận để từ đó rút ra những kinh nghiệm cho tiết dạy. 3. Phơng pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thể nghiệm theo từng mục đích yêu cầu cụ thể một số tiết dạy nghe. 4. Phơng pháp điều ... hình thức bài dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết ) c- Các phơng tiện thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy nghe: - Việc sử dụng thiết bị tranh ảnh hỗ trợ cho dạy học đối với ... sau. 1- Nghiên cứu các tài liệu hớng dẫn tiếng Anh, các kỹ thuật dạy nghe. 2- Thao giảng, dạy thử nghiệm 3- Dự giờ đồng nghiệp , trao đổi, rút kinh nghiệm. 4- Kiểm tra, đánh giá kết quả việc...
Ngày tải lên: 07/05/2014, 14:25
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... trạng sử dụng phơng pháp s phạm tơng tác trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 22 3.1 Chơng trình sách giao khoa và các tài tài liệu dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 22 3.2 Về phía giáo viên 24 3.3 Về ... công cụ hỗ trợ giáo viên, học sinh phụ huynh trong quá trình dạy học ở Tiếng Việt ở Tiểu học. Ngoài sách giáo khoa và vở bài tập Tiếng Việt còn có sách giáo viên, sách bài soạn dùng cho giáo viên ... nâng cao chất lợng dạy học Tiếng Việt và năng lực sử dụng Tiếng Việt cho học sinh tiểu học 9- Bố cục đề tài: - Phần I: Mở đầu. - Phần II: Nội dung. Gồm 3 chơng: Chơng I: Cơ sở lý luận và thực...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở
... dạy qua phân môn Tiếng Việt. Sau đây, người viết sẽ đi vào cụ thể hệ thống các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học. Nhìn chung, các bài học Tiếng Việt giảng dạy ... DIỆN NGỮ DỤNG HỌC TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI ... giảng dạy đều không đề cập trực tiếp đến ý nghĩa và phương hướng giảng dạy các vấn đề ngữ dụng học trong giờ học tiếng Việt. Sự cần thiết của việc gắn liền quá trình giảng dạy tiếng Việt với...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
KINH NGHIEM DAY TRE HOC VIET
... cách đặt vở khi viết. + Giáo viên cần uốn nắn kịp thời những em có tư thế ngồi viết không đúng, cầm bút sai và phải thường xuyên nhắc nhở học sinh từng lúc, ngay cả khi viết ở bảng, ở vở để tránh ... niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11. Nhưng đó chỉ là “phong trào”, việc thực hiện “vở sạch, chữ đẹp” dường như chỉ dừng lại ở một bộ phận HS giỏi, kh, có ý thức và tập trung ở một số môn học… ... học lớp 1 ở Mỏ Cày - Đa số học sinh lớp 1 đều được đi học mẫu giáo, đều biết được mặt chữ, biết được cấu tạo con chữ, biết được các nét cơ bản và viết được một số chữ ghi âm Tiếng Việt. - Do...
Ngày tải lên: 27/09/2013, 07:10
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯPHẠM)
Ngày tải lên: 13/11/2013, 18:29
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS
... ngày. + Sử dụng PPvấn đáp gợi mở để HS hiểu đề tài ở mức độ sâu hơn,phạm vi rộng hơn ngoài ra gợi mở để Hs có cảm xúc thể hiện được những ý tưởng mới. *Tóm lại ,dạy phần này cần nhẹ nhàng ,hấp ... pháp thử nghiệm - Phương pháp tổng hợp 8, ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI Áp dụng cho GV giảng dạy Mĩ thuật – phân môn vẽ tranh ở cấp THCS 9, CẤU TRÚC: a, Mở bài b, Nội dung: - Chương 1: Cơ sở lí luận ... viên: Phạm Việt Hùng LỜI CAM ĐOAN 3 6 Các chữ viết tắt 7 A Phần mở đầu 8 B Nội dung : chương I : Cơ sở lí luận của đề tài 9 Chương II: Thực trạng việc dạy- học môn Mĩ thuật- phân môn ở THCS hiện...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03
Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học
... Tính đồng tâm của nội dung dạy học tiếng Việt Nội dung dạy học tiếng Việt ở Tiểu học thể hiện tính đồng tâm: nội dung ở giờ học sau, ở khối lớp sau bao giờ cũng đợc mở rộng, nâng cao hơn giờ ... thích, có ảnh hởng tới hứng thú học tập của HS. 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Nội dung dạy học tiếng Việt ở Tiểu học 1.2.1.1. Tính thiết thực, thú vị của nội dung tiếng Việt ở Tiểu học Tính ... tập tiếng Việt. Từ luận án, GV Tiểu học có thể chủ động tạo hứng thú học tập tiếng Việt cho HS khi tham gia giảng dạy các chơng trình khác nhau trong dạy học tiếng Việt (chơng trình - SGK Tiếng...
Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:47
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT
... Thạc sĩ - Năm nhận bằng: 2011 - Chuyên ngành đào tạo: Lý luận và phương pháp dạy học Văn – Tiếng Việt IV. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy Số năm có kinh ... trung học cơ sở. Việc điều tra, tìm hiểu kiến thức Tiếng Việt vốn có cũng như nhu cầu học tập Tiếng Việt của học sinh là nhằm xác định: - Học sinh đã có những kiến thức Tiếng Việt cơ sở cần thiết ... tri thức lý thuyết Tiếng Việt cho học sinh. Đặc biệt, LTKT chú ý đến những kiến thức và kinh nghiệm sai lầm của học sinh. Những tri thức và kinh nghiệm sai lầm đó chính là cơ sở để giáo viên xây...
Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:26
Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học docx
... Gần đây trong Phương pháp dạy học Tiếng Việt còn đặt ra cả vấn đề dạy tiếng Việt cho các kiều bào người Việt Nam ở nước ngoài. Nhiệm vụ dạy tiếng Việt không trùng hợp ở các bậc học, ngành học ... Việt hay không phải người Việt, Phương pháp dạy học Tiếng Việt chia ra thành Phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là tiếng mẹ đẻ và Phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là ngôn ngữ ... học), ở trường đại học, ở các trường kĩ thuật cho người lớn. Phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là ngôn ngữ thứ hai được chia thành dạy tiếng Việt cho người dân tộc và dạy tiếng Việt...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 01:21
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM) pdf
... thuyết dạy học Tiếng Việt với tư cách là tiếng mẹ đẻ và với tư cách là ngôn ngữ thứ hai. Phương pháp dạy học Tiếng Việt bao gồm việc dạy tiếng Việt cho nhiều đối tượng khác nhau: dạy tiếng Việt ... pháp dạy học Tiếng Việt. 1. Nhiệm vụ của phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là một ngành khoa học Nhiệm vụ của phương pháp dạy học Tiếng Việt là tối ưu hoá quá trình dạy học Tiếng Việt, ... phương pháp dạy học Tiếng Việt nghiên cứu quá trình dạy học tiếng Việt, tức là hoạt động dạy học Tiếng Việt, đó cũng chính là quá trình nắm tiếng Việt - nghe, nói, đọc, viết tiếng Việt - trong điều...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20
Dạy học tiếng việt ở tiểu học - Phần 1 potx
... môđun Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học do nhóm tác giả Trường Đại học Sư phạm Hà Nội biên soạn. Môđun gồm 8 chủ đề: 1. Những vấn đề chung của phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học 2. ... dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. (Lê Phương Nga) 7 Chủ đề 2: Phương pháp dạy học Học vần. (Đặng Kim Nga) 51 Chủ đề 3: Phương pháp dạy học Tập viết. (Đặng Kim Nga) 77 Chủ đề 4: Phương pháp dạy ... pháp dạy học Học vần 3. Phương pháp dạy học Tập viết 4. Phương pháp dạy học Chính tả 5. Phương pháp dạy học Tập đọc 6. Phương pháp dạy học Luyện từ và câu 7. Phương pháp dạy học...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20
Dạy học tiếng việt ở tiểu học - Phần 2 ppsx
... bài dạy Tiếng Việt, tổ chức các hoạt động dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. - Kĩ năng đánh giá kết quả học tập Tiếng Việt của học sinh - Kĩ năng phân tích, đánh giá thực tế dạy học Tiếng Việt ở ... thuyết dạy học Tiếng Việt với tư cách là tiếng mẹ đẻ và với tư cách là ngôn ngữ thứ hai. Phương pháp dạy học Tiếng Việt bao gồm việc dạy tiếng Việt cho nhiều đối tượng khác nhau: dạy tiếng Việt ... 1.1. Xây dựng cơ sở phương pháp luận cho phương pháp dạy học Tiếng Việt PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Mục tiêu - Tiểu môđun Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học có nhiệm...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20
Dạy học tiếng việt ở tiểu học - Phần 3 doc
... quan hệ giữa tiếng Việt và tiếng mẹ đẻ của học sinh. Với học sinh sử dụng tiếng mẹ đẻ là tiế ng Việt, cần tận dụng những kinh nghiệm lời nói của các em vào việc học đọc, viết tiếng Việt. Nếu ... cho việc học tiếng Việt, để lựa chọn nội dung và phương pháp dạy học thích hợp với từng đối tượng. 4. Nguyên tắc trực quan không phải là mới trong dạy học nói chung, dạy học tiếng Việt nói riêng. ... Nga. Giáo trình Phương pháp dạy học Tiếng Việt 1. NXB Đại học Sư phạm. H, 2002. 2. Đặng Thị Lanh (chủ biên): a. Tiếng Việt 1 (SGV). NXB Giáo dục. H, 2001 b. Tiếng Việt 1 (sách giáo khoa). NXB...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: