... hành vi đúng-sai về đạo đức? Có Không
Số lượng câu trả lời có càng nhiều, trong tổ chức càng ít có nguy cơ xuất hiện vấn đề đạo đức
Version 1.0 Page 2 of 3
Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo ... trađạođức VHDN by Ngo QuangThuat
CHECKLIST KIỂMTRAĐẠOĐỨC TRONG VĂN HOÁ TỔ CHỨC
1 Những người lãnh đạo cao cấp có coi tích hợp pháp về mặt đạođức là công việc của tồ chức
hay không? Có Không
2 ... Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo QuangThuat
13 Nhân viên có tin tưởng rằng, đạođức là mộ phẩm chất cần thiết để thành công trong tổ
chức...
... đua/ cạnh tranh nữa”.
“Coi như chúng ta không hề nói gì vớ nhau nhé”.
Version 1.0 Page 3 of 3
Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo QuangThuat
13 Nhân viên có tin tưởng rằng, đạođức là mộ phẩm ... Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo QuangThuat
Tín hiệu cảnh báo đạo đức:
To be ro Not to be”
Có thể chúng ta o bao giờ thấy nhửng biểu ... điển hình hành vi đạođức hay không?
Có Không
15 Tổ chức có xây dựng được những chỉ dẫn về hành vi tác nghiệp hàng ngày nhằm hướng
dẫn việc ra quyết định và tránh sai lầm về đạođức hay không Có...
... tộc ta”. Ngày 30/8/19 95, bà
được Chủ tịch nước tặng danh
hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang
nhân dân.
Bµ NguyÔn ThÞ §Þnh -
ThiÕu tíng, Phã Tæng
t lÖnh c¸c lùc lîng
vò trang gi¶i phãng
miÒn ... bỏc s ca Chớnh ph
Vit Nam Dõn ch Cng hũa.
Nm 1 954 , b bo v lun ỏn tin
s nha khoa ti Phỏp.
Tin s nha khoa im Phựng Th
n vi ngh thut iờu khc
nm 1 959 v ch 7 nm sau, b
ó thnh cụng trờn con ng
ngh ... danh vo t in
Larousse "Ngh thut th k XX.
Tranh v tng" (Scrupture-
Gr.Larousse).
Tỉ lệ lao động nữ trong một số ngành
(Thống kê năm 20 05)
Y tế Nông - lâm nghiệp
Giáo dục - Đào tạo Thương...
... truyện kể về học sinh lớp5 gơng mẫu
- Tích cực học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp5
************************************
Đạo đức
II. Hoạt động dạy học
A. Kiểmtra bài cũ
B. Bài mới ... em''
b) Bài mới:
HĐ1: Quan sát tranh và thảo luận cả lớp câu hỏi:
- Tranh vẽ gì?
- Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên?
- Học sinh lớp5 có gì khác so với học sinh
khối lớp khác?
- Theo em cần phải ... học sinh lớp5 (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu vị thế của học sinh lớp5 so với lớp trớc
- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu
- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5, có...
... HS
1’
3’
1/ Ổn định tổ chức:
2 /Kiểm tra bài cũ:
-Hát
ĐẠO ĐỨC
Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP5 ( Tiết 1 )
A/ Mục tiêu :
-Kiến thức : HS biết vị thế của HS lớp5 so với các lớp trước .
-Kỷ năng : Bước ... khi là HS lớp5 .Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp5.
B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Các truyện nói về các HS lớp5 gương mẫu .
-HS : Các truyện nói về các HS lớp5 gương ... HS lớp 5, thấy vui và tự
hào vì đã là HS lớp5.
*Cách tiến hành :
-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4
và trả lời câu hỏi .
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em nghó gì khi xem các tranh...
... để giải quyết.
- Không biết không giơ thẻ.
Trang : 2
Giáo án lớp5 Trường TH T
2
Kiên Lương 3
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Ngày soạn : 06 / 01 /2009 Mơn : ĐẠO ĐỨC
Ngày dạy : 07 / 01 /2009 Bài : “ỦY BAN ... Giáo án lớp5 Trường TH T
2
Kiên Lương 3
- Yêu cầu đọc truyện “Đến uỷ ban nhân dân
phường, xã”trang 31 SGK.
-GV giải thích cho HS hiểu
* xã:là cơ ... phường,xã.
• HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phường , xã tổ chức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
• Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND) nơi trường học đóng tại địa
phương đó.
• Bảng phụ,...
... b¹n
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
Đạo đức
Kiểm tra bài cũ:
Em hÃy kể một số việc làm thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên.
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
Tình bạn
Đạo đức
Ghi nhớ:
Bạn bè cần phải đoàn ... nghĩa tương thân
Khó khăn, thuận lợi ân cần bên nhau.
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
Tình bạn
Đạo đức
Ghi nhớ:
Bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp
đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, ... nghĩa tương thân
Khó khăn, thuận lợi ân cần bên nhau.
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
Tình bạn
Đạo đức
Bài tập 2:
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau, vì sao?
a) Bạn em có chuyện vui.
b) Bạn...
... GIAO AN DAODUCLOP5
Đạo đức:
Bài 1: Em là học sinh lớp5. (tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Sau khi học bài này HS biết:
- Vị thế của HS lớp5 so với các lớp trớc
- Bớc đàu có kĩ năng tự nhận ... em - lớp
HĐ1:Quan sát
tranh và thảo
luận
! quan sát tranh SGK (T3- 4)và thảo luận trả lời các
câu hỏi sau
? Tranh vẽ gì?
? Em nghĩ gì khi xem tranh trên
? HS lớp5 có gì khác HS các lớp trong ... tiêu.
Vui và tự hào khi là HS lớp5. Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp5.
II.Đồ dùng:
- Các bài hát về chủ đề trờng em, các tấm gơng về HS lớp5. phiêue bài tập.
III.Các hoạt...
... phơng tiện
Tranh ảnh về đất nớc, con ngời Việt Nam
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
34
Giáo án đạođứclớp5
* Các tiến hành:
Chia lớp thành 4 nhóm - HS làm nhóm 5
- Mỗi nhóm quan sát một bức tranh và ... Nguyễn Thị Thanh
26
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm2008
Đạo đức
Tiết 1: Em là học sinh lớp5
I.Mục tiêu
-HS hiểu vị thế của HS lớp5 so với lớp trước
-Bước đầu có kỹ năng nhận ... cả lớp hát bài Em yêu
trường em
B. Bài mới
Hoạt động 1: Vị thế của HS lớp5
*Mục tiêu : Thấy được vị thế mới của
hS lớp 5- vui và tự hào vì là HS lớp5
*Cách tiến hành
-Học sinhquan sat tranh...
... 20/11/1989.
Môn : Đạođức - Lớp5
Người thực hiện: Cao Thị Ngân Hoa
Giáo viên : Trường Tiểu học Hoàng Lê- TXHY
Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
đạo đức
đạo đức
Em ... 24/10/19 45. Tính đến
năm 20 05, có 191 quốc gia thành viên. Cho đến
28/6/2006 Liên Hợp Quốc có 192 thành viên.
Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
đạo đức
đạo đức
... ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2009
Thø hai ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2009
®¹o ®øc
®¹o ®øc
Em t×m hiÓu vÒ Liªn Hîp Quèc (tiÕt 1)
Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
đạo đức
đạo đức
...
... quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4
vàthảo luận nhóm đơi các câu hỏi:
+ Tranh vẽ gì? Em nghó gì khi xem các tranh trên?
+ HS lớp5 có gì khác so với các học sinh các lớp dưới?
+ Theo ... hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK)
Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải.( Hoạt động cá nhân,
lớp. )
- HS các nhóm quan sát 2 tranh trong SGKvà thảo luận các câu hỏi
nêu dưới tranh.
- ... GV hướng dẫn HS trung bày và giới thiệu tranh.
- HS trưng bày và giới thiệu tranh của mình.
- Cả lớp xem tranh và trao đổi , bình luận.
- GV nhận xét về tranh ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng...
...
là HS lớp 5; rất yêu quí và tự hào về trờng mình, lớp
mình. Đồng thới chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm
phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5;
xây dựng lớp ta rtở thành lớp tốt, ... ?
+ Năm nay bạn lên lớp 5, vậy bạn hÃy cho mọi ngời
biết HS lớp5 có những điểm gì khác so với HS lớp
khác trong trờng ?
+ Bạn hÃy nêu cảm nghĩ của mình khi là HS lớp
5 ?
- Y/c các nhóm thực ... đáng là lớp đàn anh trong trờng cho các em HS lớp dới noi theo.
2. Thái độ: HS cảm thấy vui, tự hào vì mình đà là HS lớp5. Có ý thức học tập, rèn
luyện để xứng đáng là học sinh lớp5. Yêu quí...
... quê h-
ơng đất nớc của mình qua tranh vẽ
+ cách tiến hành
-hS trng bày sản phẩm tranh vẽ theo nhóm
- Lớp xem tranh và trao đổi
3. Củng cố dặn dò: 4'
- Lớp hát một bài về chủ đề em yêu ... gơng trong lớp,
- HS thảo luận trong nhóm 2
- HS trình bày trớc lớp
- Lớp trao đổi nhận xét
3
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểmtra bài cũ
HÃy kể những việc mình đà làm thể hiện là
ngời có ...
bình chống chiến tranh
* Hoạt động 3: Triển lÃm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà
bình
+ Mục tiêu: Củng cố bài
+ cách tiến hành:
- HS treo tranh vẽ đà chuẩn bị trớc lớp
- Lớp xem tranh và bình luận
-...
... cả lớp theo các câu hỏi
sau:
- Tranh vẽ gì?
- Em nghĩ gì khi xem tranh, ảnh trên?
- HS lớp5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
- Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
2. ... làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
2. HS thảo luận cả lớp
3. GV kết luận: Năm nay các em đà lên lớp5 .Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng. Vì vậy, HS lớp5 cần phải
gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS các ... 1: Quan sát tranh và thảo luận
* Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đà là HS lớp5.
* Cách tiến hành
1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang 3-4...