khái niệm đất chuyên trồng lúa nước

 Đánh giá độ phì vật lý, hoá học của vùng đất trồng lúa nước trời điển hình huyện Long Phú - tỉnh Sóc Trăng

Đánh giá độ phì vật lý, hoá học của vùng đất trồng lúa nước trời điển hình huyện Long Phú - tỉnh Sóc Trăng

Ngày tải lên : 01/11/2012, 12:11
... 1971). 3. ĐẤT LÚA NƯỚC 3.1. Đất lúa nước và các tầng phát sinh cơ bản của đất lúa nước Do bị ngập nước liên tục nên trong đất trồng lúa luôn xảy ra quá trình khử Oxy, dẫn đến lượng O 2 trong đất ... năng thấm và thoát nước của đất. Đất có giá trị Ksat cao sẽ có tác dụng thấm nước và thoát nước nhanh không bị ngập úng (Radeliffe and Rasmussen, 2000). Hầu hết đất lúa nước đạt năng suất cao ... Cửu Long (ĐBSCL) các nghiên cứu về độ phì nhiêu đất và sự suy thoái về vật lý, hóa học và sinh học đất 2 vụ lúa, 3 vụ lúa, đất chuyên màu và đất trồng cây ăn trái nhiều năm tuổi bước đầu cho...
  • 60
  • 2K
  • 15
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Ngày tải lên : 19/03/2013, 15:38
... gồm các khái niệm hoá học cơ bản ban đầu và dần phát triển những khái niệm đó, việc giảng dạy hóa học phổ thông phải chú ý đến nhiều khái niệm, axit – bazơ là một trong những khái niệm cơ bản, ... khái niệm. 2. Cần đặt khái niệm nghiên cứu ban đầu trong sự phát triển (theo dung lƣợng-nội dung) của nó và các mối liên hệ với các khái niệm khác. Đảm bảo tính định hƣớng phát triển của khái ... dung khái niệm, logic bên trong của nó mà giáo viên có thể chọn các con đƣờng hình thành khái niệm từ trực quan hay từ tƣ duy lí thuyết khi hình thành biểu tƣợng để khái quát hình thành khái niệm. ...
  • 170
  • 1.6K
  • 5
Khái niệm về lớp trong lập trình

Khái niệm về lớp trong lập trình

Ngày tải lên : 18/08/2012, 10:46
... lớp DIEM như sau: 123 124 Chương 3 Khái niệm về lớp Như đã nói ở trên, lớp là khái niệm trung tâm của lập trình hướng đối tượng, nó là sự mở rộng của các khái niệm cấu trúc (struct) của C và ... được truy xuất đến các thuộc tính của lớp TAM_GIAC. Tuy nhiên có một giải pháp khác là dùng khái niệm hàm bạn (friend). Hàm bạn của một lớp có quyền truy nhập đến các thuộc tính của lớp. Trong ... tượng (biến, mảng) khác nhau. Mỗi đối tượng có vùng nhớ riêng của mình. Vì vậy cũng có thể quan niệm lớp là tập hợp các đối tượng cùng kiểu. Chương này sẽ trình bầy cách định nghĩa lớp, cách xây...
  • 30
  • 1000
  • 2
Những khái niệm cơ bản trong tin hoc

Những khái niệm cơ bản trong tin hoc

Ngày tải lên : 24/08/2012, 15:19
... liệu) với nhau thông qua các bus. 1.1 Khái niệm về tin học  Phần cứng (hardware) là gì? Là tập hợp các thiết bị tạo thành một MTĐT. 1.1 Khái niệm về tin học  Chương trình (program) ... 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F  Quy ước biểu diễn các hệ đếm: 10100b, 024o, 20, 014h 1.1 Khái niệm về tin học  Super computers 1.4 Giới thiệu thông tin, xử lý thông tin  Đơn vị đo thông ... b ị n h ậ p T h i ế t b ị x u ấ t Bộ nhớ Bộ xử lý trung ương Thiết bị lưu trữ 1.1 Khái niệm về tin học  Personal computers 1.4 Giới thiệu thông tin, xử lý thông tin  Hệ đếm  Ví...
  • 37
  • 2K
  • 2
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG TẠO BẢNG

MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG TẠO BẢNG

Ngày tải lên : 06/09/2012, 16:58
... • Tính độc lập • Tính không dư thừa dữ liệu a) Khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu a.1) Khái niệm cơ sở dữ liệu a.2) Khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu Bài học của chúng ... cơ sơ dữ liệu • a) Khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu. • b) Các mức thể hiện của CSDL • c) Các yếu tố cơ bản của hệ CSDL • d) Một số ứng dụng a.2) Khái niệm hệ quản trị cơ ... tin • Thu thập, tập hợp thông ti cần thiết b) Các mức thể hiện của CSDL • Mức vật lí • Mức khái niệm • Mức khung nhìn  Khai thác hồ sơ • Tìm kiếm theo tiêu chí, và tra cứu thông tin có...
  • 19
  • 1.3K
  • 2
Những khái niệm cơ bản cấp thoát nước

Những khái niệm cơ bản cấp thoát nước

Ngày tải lên : 23/09/2012, 15:27
... Nhận Nước Thải Vào Mạng Lưới Thoát Nước - Không được xả nước thải sinh hoạt và sản xuất vào mạng lưới thoát nước mưa; - Nước thải sản xuất chỉ được phép xả vào mạng lưới hệ thống thoát nước ... trang này. 1.3.1 Hệ Thống Thoát Nước Chung Hệ thống thoát nước chung là hệ thống mà tất cả các loại nước thải (nước thải sinh hoạt, nước thải sản xuất, và nước mưa) được xả chung vào một ... ra nguồn. 1.2 NƯỚC THẢI Tùy theo tính chất và nguồn gốc, nước thải được phân làm ba loại chính: - Nước thải sinh hoạt; - Nước thải sản xuất; - Nước mưa nhiễm bẩn. Nước thải ra sau...
  • 8
  • 6.1K
  • 62
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông

Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 26/10/2012, 15:27
... là định lý giới hạn trung tâm. Hơn nữa, ông còn đưa ra các khái niệm có liên quan như khái niệm hàm sinh, khái niệm độc lập và khái niệm xác suất có điều kiện.  Một vấn đề mà Bernoulli chưa ... làm mất đi tính trực quan sinh động vốn có của khái niệm biến cố”. 2. Về định nghĩa của khái niệm xác suất Cấu trúc của tiến trình đưa vào khái niệm xác suất trong SGK là: 10 Đại số tổ hợp Xác ... học,… II.2.Các cách định nghĩa khái niệm xác suất: Từ tham khảo lịch sử nảy sinh và phát triển của khái niệm xác suất và các giáo trình Lý thuyết xác suất ở bậc đại học, khái niệm xác suất có thể được...
  • 17
  • 1.8K
  • 13
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT

Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:24
... n n i i ệ ệ m m 1 Ở thành phố Hồ Chí Minh chỉ có duy nhất trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997 2 Chương...
  • 130
  • 656
  • 0
Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12

Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12

Ngày tải lên : 15/03/2013, 09:41
... nắm rõ sự hình thành khái niệm số phức để phục vụ cho việc giảng dạy cho học sinh. 2. Phân tích cách trình bày khái niệm của sách giáo khoa, để đưa ra cách giảng dạy khái niệm số một cách hiệu ... việc dạy khái niệm số phức cho học sinh phổ thông như thế nào? 4. Xây dựng tình huống để đưa khái niệm số phức vào giảng dạy. IV. Phương pháp nghiên cứu: 1. Nghiên cứu sự trình bày khái niệm số ... âm. 4. Soạn bài giảng về dạy khái niệm số phức và phép khai căn bậc hai của số âm để giải phương trình bậc hai và bậc ba. III. Hệ thống câu hỏi nghiên cứu: 1. Dạy khái niệm số phức cho học sinh...
  • 10
  • 1.7K
  • 36
Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT

Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT

Ngày tải lên : 04/04/2013, 13:43
... 1733, trong một luận văn trình bày trước Viện hàn lâm khoa học hoàng gia, Buffon còn giới thiệu khái niệm « xác suất hình học » qua trò chơi « Franc-Carreau » và « bài toán cây kim ». Từ bài toán...
  • 130
  • 577
  • 0