... học Ứng dụng
Nghiên cứuKhoahọc Ứng dụng là gì?
Vì sao cần NghiêncứuKhoahọc Ứng dụng?
Khung NghiêncứuKhoahọc Ứng dụng?
A2
So sánh Nghiêncứu Truyền thống và Nghiêncứu
Khoa học Ứng dụng
A3 ... phương pháp NghiêncứuKhoahọc Ứng dụng
B
CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH NGHIÊNCỨUKHOA
HỌC ỨNG DỤNG
B1
Cách xác định chủ đề NghiêncứuKhoahọc Ứng
dụng?
B2 Cách lập kế hoạch NghiêncứuKhoahọc Ứng dụng?
B3
Cách ... trong NghiêncứuKhoahọc
Ứng dụng?
B4
Cách phân tích dữ liệu trong NghiêncứuKhoahọc
Ứng dụng?
B5 Cách báo cáo đề tài NghiêncứuKhoahọc Ứng dụng?
1
A. GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ỨNG...
... quản
Tạpchí Khoahọc ĐHQGHN, Khoahọc XãhộivàNhânvăn25(2009)20‐25
20
Vận dụng thuyết quản lý chất lượng tổng thể (TQM)
trong quản lý chất lượng nghiêncứukhoahọc ở
Đại học Quốc gia ... tập
thể nghiêncứu mạnh dưới sự dẫn dắt của các bộ
khoa học đầu đàn để bồi dưỡng lớp cán bộ khoa
học trẻ làm đội ngũ kế cận. Tích hợp các nguồn
kinh phí để đưa đi đào tạo cán bộ khoa học,
nhằm ... trường đại học nhằm nâng cao
chất lượng đào tạo, tổ chức những nghiêncứu liên ngành để giải quyết những vấn đề chung trong
phát triển kinh tế - xã hội.
Quản lý chất l
ượng nghiêncứukhoahọc (NCKH)...
...
17
TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 23, 2004
VỀ GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT
SỰ GẶP GỠ GIỮA QUAN ĐIỂM VĂN NGHỆ CỦA HẢI TRIỀU
VỚI LÝTHUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI
Trần Thái Học
Trường Đại học Sư phạm, ... văn học nghệ thuật. Nxb văn học, H.(1969).
2. Trường Chinh về văn hóa và nghệ thuật. T1. Nxb văn học, H. (1986).
3. Trường Chinh về văn hóa và nghệ thuật. T2. Nxb văn học, H. (1986).
4. Lý ... dài hàng chục
năm trên văn đàn gắn liền với những quan điểm triết học và mỹ học khác nhau,
thậm chí đối lập nhau.
Lịch sử văn học Việt Nam còn ghi nhớ cuộc phê bình luận chiến về duy
tâm và...
... coefficient, Oxygen solubility in seawater.
Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Khoahọc Tự nhiên và Công nghệ 27, Số 1S (2011) 63-70
63
Cơ sở lýthuyết và khả năng xác định nồng độ ôxy hòa tan
trong ... này cũng phù hợp với một số các
nghiên cứu môi trường nước biển phía tây vịnh
Bắc Bộ [9].
T.T.L. Hà, P.M. Thanh / Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Khoahọc Tự nhiên và Công nghệ 27, Số ... phương trình thực nghiệm
Trịnh Thị Lê Hà
1,
*, Phạm Mai Thanh
2
1
Khoa Khí tượng Thủy văn và Hải dương học, Trường Đại họcKhoahọc Tự nhiên, ĐHQGHN
334 Nguyễn Trãi, Hà Nội, Việt Nam
2
Trung...
... CẬN MÔ HÌNH LÝTHUYẾT
APPLICATION OF CUSTOMER SATISFACTION INDEX - CSI IN BUILDING
BANK BUSINESS STRATEGIES: APPROACHING THE THEORY MODEL
LÊ VĂN HUY
Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng ...
đó.
3. Xây dựng mô hình lýthuyết về chỉ số hài lòng của khách hàng trong lĩnh vực ngân
hàng
3.1. Xây dựng mô hình
Tại một số nước trên thế giới, các nhà nghiêncứu đã phát triển một mô hình ... sau khi vay và các điều kiện ràng buộc
khác…
- Giá trị cảm nhận (Perceived value): Các nghiêncứu về lí thuyết cho thấy, sự hài
lòng của khách hàng phụ thuộc vào giá trị cảm nhận của hàng hóa...
... bản của lýthuyết Galois
Đề tài NCKH
"Bài giảng điện tử môn Lýthuyết Galoa’ theo
hướng tích cực hóa nhận thức người học& quot;
Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị Ngoan
ĐẠI HỌCKHOAHỌC - ĐHTN
Thành ... Hoàng Lýthuyết Galois
Lời mở đầu
Chương 1. Mở rộng trường
Chương 2. Nhóm Galois
Chương 3. Giải được bằng căn thức
Chương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lýthuyết Galois
Lời mở đầu
- Lýthuyết ... thuyết Galois
Lời mở đầu
- Lýthuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của lýthuyết về đa
thức, lýthuyết trường và lýthuyết nhóm. Công thức nghiệm (chỉ
sử dụng các phép toán đại số trên các...
... c ≤ a ∨ b ⇒ c = a ∨b ⇒ δ(a ∨b)=δ(c)=δ(a) ∧δ(b).
(ii) Chứng minh tương tự.
Định lý 4.15. (Định lý cơ bản của lýthuyết Galois)ChoE/F là một
mở rộng Galois có nhóm Galois là G = Gal(E/F). Khi đó
(i) ... Định lý cơ bản của lýthuyết Galois). Trong khi đó
|H| = |G|/[G : H]=|G|/p < |G|.
Từ đó, theo giả thiết quy nạp, tồn tại mở rộng căn B/E
H
sao cho E ⊆ B.Vì
[E
H
: F ]=[G : H]=p
(theo Định lý ... E
Gal(E/B)
và Gal(E/E
H
)=H, với mọi B ∈ Lat(E/F) và mọi
H ∈ Sub(G).
Đề cương môn Lýthuyết Galoa (3 ĐVTC) 19
Định lý 2.16. Đặt G = Gal(F
q
/F
p
), trong đó q = p
n
. Khi đó G
∼
=
Z
n
và nó
có phần...
... quát
tiến trình phát triển của lýthuyết marketing, xem xét những thay đổi và định hướng nghiên
cứu mới về marketing sẽ đặt ra rất nhiều gợi ý cho giới nghiêncứu và thực hành marketing tại ...
XX nên còn rất non trẻ so với các ngành khoahọc khác. Phần lớn các tài liệu marketing sử
dụng hiện tại để giảng dạy và nghiêncứu chủ yếu là sách giáo khoa được biên soạn dựa vào
mô hình 4P ... trình nghiêncứu marketing
được khuyến khích chú trọng một cách mạnh mẽ vào dữ liệu thực tiễn, các phương pháp lượng
hóa trong phân tích dữ liêu, và mô hình hoá bằng toán học trong nghiên cứu. ...
... Том 18, 1984 (cт.3-9).
TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(32).2009
1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝTHUYẾT KẾT HỢP CÚ PHÁP
CỦA ĐỘNG TỪ TRONG NGA NGỮ HỌC
SOME QUESTIONS ON THE THEORY ... thức ngữ pháp
TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(32).2009
5
cảnh từ vựng ngữ pháp nhất định" [6,27].
Trên phương diện thứ hai, nhiều nhà nghiêncứu đã công nhận là việc ...
Lưu Bá Minh
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
TÓM TẮT
Kết hợp cú pháp (KHCP) trong Nga ngữ học là một trong những vấn đề được các nhà
khoa học quan tâm sâu sắc, bởi lẽ...
... trong nghiêncứu chính sách thúc đẩy các ngành công nghiệp hỗ trợ tại Việt Nam.
2. Lýthuyết cụm công nghiệp
Sự phát triển công nghiệp và cụm công nghiệp
Các nhà khoa học, nhà nghiêncứu và ... hiệu năng và năng
TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(30).2009
117
TIẾP CẬN LÝTHUYẾT CỤM CÔNG NGHIỆP VÀ HỆ SINH THÁI
KINH DOANH TRONG NGHIÊNCỨU CHÍNH SÁCH THÚC ĐẨY
CÁC ...
nhà nghiêncứu và quản lý. Khá nhiều mô hình đã được xây dựng với mục đích giải
thích sức mạnh cạnh tranh của một khu vực địa lý trên bản đồ cạnh tranh toàn cầu. Hai
trong số các lý thuyết...
...
trợ liên quan.
Từ lýthuyết đến thực tiễn tiếp cận cluster ngành, nhiều khái niệm lýthuyết
nhằm giải thích lý do cho việc tập hợp các ngành giới hạn trong một phạm vi địa
lý cho các hoạt động ... TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(26).2008
163
TIẾP CẬN LÝTHUYẾT VÀ THỰC TIỄN LUSTER
NGÀNH CHO PHÁT TRIỂN KINH TẾ KHU ... Jackson, 2006). Từ những khái niệm
trong các nghiêncứu ban đầu về lợi thế quốc gia và hiệu quả ngoại ứng theo cách
TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(26).2008
166
nhiên,...
... nào khác đã được nghiêncứu thỏa mãn các yêu cầu trên cho
việc xúc tác tổng hợp CNT và CNF bằng phương pháp CVD.
3. Kết quả nghiêncứu thực nghiệm
Trên cơ sở các nghiêncứulýthuyết này, chúng ... (CVD) METHOD
NGUYỄN ĐÌNH LÂM
Trường Đại học Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng
HUỲNH ANH HOÀNG
Trung tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoahọc và Công nghệ,
Sở Khoahọc và Công nghệ Tp. Đà Nẵng
TÓM TẮT
Việc ...
sản phẩm nghiêncứu CNT và CNF/Carbon có cấu trúc mở ra một khả năng ứng dụng
tiềm tàng của vật liệu nano carbon trong công nghiệp và đời sống.
TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG...
... đồng khoahọc quốc tế thừa nhận như là một chuyên gia hàng đầu về
khoa học quản lý. Quan điểm cấu hình quản lý mới của Drucker cùng với các quan
điểm về lýthuyết phức hợp trong việc quản lý ... các
thành viên
Tổ chức
biết học
hỏi
TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010
14
VẬN DỤNG LÝTHUYẾT “TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI”
VÀO QUẢN LÝ SINH VIÊN
TRONG ĐÀO TẠO THEO ... pháp giáo dục và học tập
đại học trên thế giới”, Giáo dục học đại học, quyển 1, Bộ Giáo dục và Đào tạo,
Hà Nội.
[5] Lâm Quang Thiệp (2007), “Suy nghĩ về quản lý trường đại học trong thời kỳ...
... tắt đề tài nghiêncứukhoahọc cấp Bộ, Hà Nội, 2005.
4. Phạm Văn Tỵ, Khai thác hợp lý tài nguyên đất xây dựng và nước dưới đất ở Hà Nội,
Tuyển tập báo cáo khoa học, Hội nghị khoahọc Địa chất ... CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 50, 2009
C
Ơ SỞ LÝTHUYẾT ĐÁNH GIÁ TÀI NGUYÊN ĐẤT XÂY DỰNG KHU VỰC
THÀNH PH
Ố HUẾ THEO QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
Nguyễn Thị Thanh Nhàn
Trường Đại họcKhoa ...
96
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.
Phạm Văn Tỵ, Quan điểm khoahọc đánh giá tài nguyên đất xây dựng, Tuyển tập báo
cáo khoa học, Hội nghị khoahọc Địa chất công trình và môi trường Việt Nam, Thành...