khoảng cách trung bình hình học

... VỀ KHOẢNG CÁCH VÀ GÓC I.MỤC TIÊU 1.Về kiến thức:Ôn Tập và củng cố - Công thức tính khoảng cách từ 1 điểm đến 1 đường thẳng - Công thức tính cosin góc của 2 đường thẳng 2.Về kỹ năng: -Biết cách ... thức tính khoảng cách từ 1 điểm đến 1 đường thẳng, công thức tính góc của 2 đường thẳng vào việc giải bài tập. 3.Về tư duy: - Biết quy lạ về quen. - Tư duy các vấn đề toán học một cách logic ... hỏi, thước kẻ, bảng phụ. 2. Học sinh: Ôn lại các công thức trong bài “Góc và khoảng cách và làm bài tập trước ở nhà. III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Phương pháp dạy học, giải quyết vấn đề là phương...

... ________________Họ và tên học sinh: ………………………………………………………………………… .Lớp…… TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TOÁN 10 HÌNH HỌC GIỮA CHƯƠNG I ___________________________________________________________________________ _ ĐỀ ... 1 K N M B C A ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________ Họ và tên học sinh……………………………………………………………………… Lớp……… TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TOÁN 10 HÌNH HỌC GIỮA CHƯƠNG I ___________________________________________________________________________ _ ĐỀ ... giải ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________Họ và tên học sinh: ………………………………………………………………………….lớp …… TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT TOÁN 10 HÌNH HỌC GIỮA CHƯƠNG I ___________________________________________________________________________ _ ĐỀ...

... khoa học văn học. 1.3.2. Phong cách nh văn với thi pháp học Thi pháp học nghiên cứu văn học nh một nghệ thuật hm nghĩa rất rộng, bao hm nhiều vấn đề văn học. Thi pháp học nghiên cứu văn học ... Trờng Đại học s phạm h nội Đỗ Tiến Sỹ Con đờng hình thnh khái niệm phong cách nh văn cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông qua việc dạy học tác phẩm văn học ... nhằm nắm bắt tình hình học tập khái niệm v việc tiếp thu bi học TPVH theo hớng hình thnh khái niệm PCNV cho học sinh lớp 11. Bớc 2: TN dạy học đối chứng (ĐC) giữa các lớp dạy học bình thờng v các...

... hồi của hệ tích lũy trung bình ở hình 1.49. Hình 1.49 : Cấu trúc có phản hồi của hệ tích lũy trung bình. Sơ đồ cấu trúc của hệ tích lũy trung bình theo quan hệ vào ra đệ quy ở hình 1.49 , so với ... ).()().()( 1 2 =+++−=+= ∑ −= − n xy nynxr 58 phản hồi của hệ tích lũy trung bình trên hình 1.48. Hình 1.48 : Cấu trúc không có phản hồi của hệ tích lũy trung bình. Để thực hiện hệ tích lũy trung bình theo quan hệ vào ra đệ quy, ... sánh hai tín hiệu số hoặc hai dãy số, người ta sử dụng hàm tương quan )(mr xy , với biến m là khoảng cách giữa các mẫu của hai tín hiệu số hoặc hai dãy số được so sánh. Định nghĩa : Hàm tương...

... phức vào giải toán Hình học phẳng và Lượng giác cho học sinh khá giỏi Trung học phổ thông”. 2. Mục đích nghiên cứu. Nghiên cứu việc vận dụng số phức vào giải các bài toán Hình học phẳng và Lượng ... thác và thực hiện một cách đầy đủ các chức năng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11  Với chức năng dạy học, bài tập nhằm hình thành, củng cố cho ... dạng toán hình học phẳng và lượng giác. Chương 3. Thử nghiệm sư phạm. Danh mục tài liệu tham khảo và các phụ lục. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...

... PHẠM TƢƠNG TÁC VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO T RƢỜ NG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - ... người học. Người dạy đi cùng người học trong phương pháp học của người học và chỉ cho người học con đường phải theo suốt cả quá trình học. Người dạy hợp tác, hướng dẫn, giúp đỡ người học kiên ... học ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  VŨ VĂN CÔNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC...

... điểm trung bình học tập cả kỳ. -Ý nghĩa của R 2 : R 2 = 0.8970 cho biết rằng mối quan hệ hồi quy khá chặt chẽ, các yếu tố: Số tiền chi tiêu cho học tập cả kỳ học, số giờ tự học trung bình 1 ... mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên. Điểm trung bình học tập là một yếu tố định lượng có được sau mỗi kì học của sinh viên. Thực tế cho thấy, trong quá trình học ... tố ảnh hưởng đến điểm trung bình học tập của sinh viên” để có thể đưa ra những kết luận, giải pháp nhằm cải thiện và nâng cao điểm trung bình của sinh viên sau mỗi kỳ học. II, Phương pháp nghiên...

... cách chính xác và liên kết chúng với nhau. Việc Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 CHƢƠNG II: THIẾT KẾ CÁC PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC ... dung ra các mô hình hình học một cách tổng quát từ hình ảnh của máy tính. + Khai thác, tìm kiếm thông tin: CNTT cho phép người học làm việc trực tiếp với các dữ liệu thực, từ đó hình dung ra ... pháp biến hình - Phương pháp đại số - Các bài toán không giải được bằng thước và compa Dạng 6: Hình học tổng hợp - Chứng minh đẳng thức hình học - Bất đẳng thức, cực trị trong hình học - Các...

... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học ... quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, đánh giá. - Xét về mục đích và nội dung dạy học: Khi sử ... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài...