... gian nhất. Vì vậy mà em chọn ngôn ngữ lập trìnhVisual Basic 6.0 làm ngôn ngữ viết chương trìnhCHƯƠNG II: KHẢO SÁT HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆNTRƯỜNG ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN - KHOA CNTT2.1 Thông tin chungThư ... giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng. Khoahọc máy tính đangphát triển với tốc độ ngày càng nhanh chóng và xâm nhập ngày càng sâuvào mọi lĩnh vực khoa học, công nghệ, kinh tế, xã hội, quản ... nhiệm khoa, Bộ môn khoahọc cơ bản và thầyhướng dẫn, em đã dành thời gian làm đề tài thực tập tốt nghiệp, tập trungnghiên cứu đề tài “Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý sách thư việnkhoa...
... hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 - Sử dụng được 2 ngoạingữ để phục vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học và giao tiếp quốc tế (ngoại ngữ thứ nhất tương ... khoa học, khoa sau Đại học, trường Đạihọc Sư phạm TháiNguyên đã tận tình giảng dạy và giúp đỡ em trong thời gian học tập và nghiên cứu. - Ban giám hiệu, các phòng ban chức năng và các khoa ... Thái Nguyên, tháng 5 năm 2008 Đặng Văn Doanh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái...
... NĂNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT - ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊNHọc viên: Đỗ Thị Vụ Lớp: CHK9 Chuyên ngành: Tự động hóa Người HD khoa học: PGS. TS. Võ Quang Lạp Ngày giao đề ... Luận văn thạc sĩ kỹ thuật Chuyên ngành tự động hóa 36 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Ngày nay việc ứng dụng hệ truyền động một chiều ... Luận văn thạc sĩ kỹ thuật Chuyên ngành tự động hóa 39 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐạihọcTháiNguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Đƣờng đặc tính tĩnh của hệ thống điều khiển hai...
... xây dựng bộ máy và nhân sự của Nhà trường theo phân cấp của Đại học Thái Nguyên. Đề nghị ĐạihọcTháiNguyên thành lập các Phòng, Khoa, Trung tâm trực thuộc trường; đề nghị bổ nhiệm, miễn nhiệm ... nhà khoa học, các bộ môn tương ứng thuộc các trường đại học, các viện nghiên cứu trong và ngoài nước.1.5. Tiến hành nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và cung ứng các dịch vụ khoa học ... đào tạo đạihọc chính quy1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển, lập chương trình, kế hoạch đào tạo bậc đại học, đại học văn bằng hai, hoàn chỉnh kiến thức từ trung cấp và cao đẳng lên đại học, đào...
... học đầu tiên. Năm 1958, Trƣờng ĐạihọcNgoại ngữ đƣợc sát nhập vào Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Hà nội và trở thành khoaNgoại ngữ, đến năm 1963 phát triển thành 4 khoangoại ngữ: Khoa Nga văn, Khoa ... Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Hà nội và Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Ngoạingữ Hà nội. Là thành viên của Đạihọc Quốc gia Hà nội, năm 1995 Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Ngoạingữ Hà nội đƣợc đổi tên thành Trƣờng Đại ... trình dạy học ở Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Pháp trƣờng ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà nội. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và...
... hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thu Trang Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản ... tiếng của sinh viên ngoại ngữ. Đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên năm thứ nhất khoa Sư phạm tiếng Anh trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội. ... động thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáo dục đại học; Sinh viên; Tiếng Anh Content...
... giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQG Hà Nội). 5.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQG ... các ngành đào tạo, loại hình đào tạo ở các trình độ đại học và sau đạihọc để giảng dạy ngoạingữ ở các cấp học, bậc học, nghiên cứu ngôn ngữ và văn hoá nước ngoài, biên dịch và phiên dịch; ... Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQGHN được thành lập theo Nghị định số 97/CP của Thủ tướng chính phủ ngày 10/12/1993 trên cơ sở của Trường Đạihọc Sư phạm Ngoạingữ Hà Nội – mà tiền thân là Trường Ngoại...
... cứu Khoahọc Bảng 2.1. Những khó khăn về mặt học thuật SV năm 4 gặp phải trong quá trình luyện nghe các bài tập theo dạng IELTS Những khó khăn về mặt học ... thành 2 nhóm: khó khăn về mặt học thuật và khó khăn phi học thuật theo bảng 2.1 và 2.2. Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc ... dành rất ít giờ để luyện tập ở nhà. Nguyên nhân là do họ bận rộn với công việc làm thêm. Thêm vào đó, lịch học chính khóa của SV năm 4 khá dày đặc và đòi hỏi học nhóm nhiều nên SV hầu như không...
... Hương Lớp: 09CNATM01 Trường ĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Đà Nẵng GVHD: TH.S Nguyễn Phước Vĩnh Cố Trường ĐạihọcNgoại Ngữ- ĐạiHọc Đà Nẵng TÓM TẮT Nếu xem việc học tiếng Anh là xây nhà thì ... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng năm 2012 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ- ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG ... xử lý Sử dụng hình tượng Học cấu trúc từ CL HỌC TIỀN TỐ Học phụ tố, tiền tố Phân tích từ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng năm 2012 ăn sâu...
... quyền lợi của người học. Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Ngoạingữ 23 (2007) 107-115 107 Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội ... Anh - Mỹ, Trường ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 1 tháng 6 năm 2007 Tóm tắt. Trường ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội ... đào tạo theo học chế tín chỉ *Nguyễn Thị Phương Hoa1, *, Nhóm sinh viên K38 Khoa Anh2 1Bộ môn Tâm lý - Giáo dục, Trường ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 2 Khoa Ngôn ngữ và Văn...