... nghiệp vàvà nhỏ tronglĩnhvựckhoahọc - công nghệ ở Hungary và những bài học đối với Việt Nam. 3- Phần thứ ba: Phát triển doanh nghiệp vàvà nhỏ tronglĩnhvựckhoa học - côngnghệ ở Việt ... trờng khoahọc - công nghệ. Nghị định của Chính phủ về hớng dẫn thi hành một số điều của luật khoahọcvàcôngnghệvà chiến lợc phát triển khoahọcvà công nghệ. Các văn bản của Đảng và Nhà ... thành và phát triển thị trờngkhoahọcvàcông nghệ, còn về phía các nhà khoa học, các tổ chức nghiên cứu và sáng tạo, những ngời làm ra và bán các sản phẩm trên thị trờngkhoahọcvàcông nghệ...
... TRONG KHU VựCKHOAHọCVàCÔNG NGHệ, Số NGƯờI Có HọC Vị, CHứC DANH (Có đến 31/12/năm ) Đơn vị báo cáo: Bộ KhoahọcvàCôngnghệ Đơn vị nhận báo cáo: Tổng cục Thống kê n v tớnh: Ngi Trong ... lnh vc hot ng - Nghiờn cu khoa hc v trin khai thc nghim 06 - Giỏo dc v o to 07 - Dch v khoa hc v cụng ngh 08 Chia theo lnh vc o to - Khoa hc t nhiờn 09 - Khoa hc k thut v cụng ngh 10 ... vàCôngnghệ Đơn vị nhận báo cáo: Tổng cục Thống kê n v tớnh: Ngi Trong tng s: Mó s Tng s Trong ú: S ngi lm nghiờn cu v phỏt trin i hc Thc s Tin s Phú Giỏo s Giỏo s A B 1 2 3 4 5 6 7...
... dụng thành tựu khoahọc vào sản xuất và đời sống, cải biên thế giới phục vụ nhu cầu của con người và xã hội. Trong khi đó, hoạt động côngnghệ là hoạt động biến tri thức khoa học thành giải ... quyết bất bình và tranh chấp lao động. 1 Phân biệt quản lý nhân lực trong hoạt động khoa họcvàcôngnghệ 9 - Hoạt động côngnghệ quản lý ... viên và kỉ luật lao động với các hình thức khen thưởng, các hình thức kích thích người lao động, các hình thức kỉ luật lao động. II. Sự khác biệt giữa hoạt động khoahọcvà hoạt động công nghệ...
... lượng cao trong lĩnh vựckhoahọccôngnghệvà giáo dục giai đoạn 2001 – 2007Chương III : Một số giải pháp tăng cường nguồn nhân lực chất lượng cao tronglĩnhvựckhoahọccôngnghệvà giáo ... thức khoahọcvàcôngnghệ giữ vai trò hạt nhân của nền kinh tế tri thức. 1. Về số lợng Tổng số nhân lực khoahọccôngnghệ ( chỉ tính số ngời làm việc trực tiếp trong lĩnhvực nghiên cứu và ... đại họcvà Nghị định 43/2005/NĐ-CP về trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các đơn vị sự nghiệp công lập tronglĩnhvực giáo dục, đào tạo, và của các đơn vị nghiên cứu khoahọccông nghệ...
... viên khoa học, toán họcvacôngnghệ của các trường trung họcvà đại học với chương trình thạc sĩ tại chức 2 năm, chú trọng vào nội dung khoahọcvà toán học cũng như sư phạm. Mô hình để học tập ... báo khoahọc của 823 công ty, trong đó 284 công ty nhà nước và 539 công ty tư nhân. Trong số 284 công ty nhà nước, 70 công tynằm trong tốp 200 công ty ở trên. Dữ liệu hình 3 và 4 được tập hợp trong ... ty thuộc lĩnhvực viễn thông. Vào năm 1999, số lượng các bài báo khoa họctronglĩnhvực viễn thông đã giảm xuống chỉ còn 100. Tuy nhiên, nếu không tínhcác bài báo khoahọctronglĩnhvực viễn...
... dùng tronglĩnhvựckhoahọc kỹ thuật côngnghệ Thuật ngữ khoahọc kĩ thuật phổ biến biểu thị khái niệm chung về khoahọc kĩ thuật hoặc là của tất cả các lĩnh vực, hoặc là của một lĩnh vực, ... ngữ và từ vựng khoahọc kĩ thuật và công nghệ phổ biến trước hết phụ thuộc vào thể loại văn bản khoahọc kĩ thuật và công nghệ. Thuật ngữ có ưu thế hơn trong thể loại tài liệu kĩ thuật: trong ... từ vựng trong văn bản khoahọc kĩ thuật vàcôngnghệ có thể được phân chia thành: 1) từ vựng thuật ngữ; 2) từ vựng khoahọc kĩ thuật vàcôngnghệ phổ biến; 3) các từ tập hợp nghĩa khoahọc kĩ...
... học, khoahọc tự nhiên và kỹ thuật; củatừng môn khoa học; Triết họcvà phương pháp luận khoahọc xã hội;Lịch sử khoa học; Cách mạng khoahọcvàcông nghệ; Sự phát triển khoahọcvàcôngnghệ hiện ... sử và triết học của khoahọcvàcông nghệ Gồm các nội dung chính như:Lịch sử khoa học; Triết học của phương pháp luận khoahọcvà tri thức nói chung;Triết họcvà phương pháp luận toán học, khoa ... như: Công nghệvà kỹ thuật sản xuất sắt thép bằng phương pháp trực tiếp Công nghệvà kỹ thuật sản xuất gang Công nghệvà kỹ thuật sản xuất hợp kim fero Công nghệvà kỹ thuật sản xuất thép Công nghệ...
... DỤNG KHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ. 1 Khoahọcvàcôngnghệvà vai trò của khoahọcvàcông nghệ 1.1 Khoahọccôngnghệ là gì? 1.1.1 Khoahọc là gì? 1.1.2 Côngnghệ là gì? 1.1.3 Mối quan hệ giữa khoa ... cứu khoahọcvàcôngnghệ làm cho các tổ chức đơn vị nghiên cứu khoa 12I. ỨNG DỤNG THÀNH TỰU KHOAHỌCCÔNG NGHỆ.1 .Khoa họccôngnghệvà vai trò của khoahọccông nghệ. 1.1 Khoahọccôngnghệ ... Hội khoahọcvàcôngnghệ trung ương và địa phương trong việc phổ biến và ứng dụng khoahọcvàcôngnghệ vào sản xuất chế biến và đời sống, trong nghiên cứu khoahọcvàcông nghệ, triển khai công...
... pháp nhằm giảm thiểu phát thải khí CO2 trong lĩnh vực sản xuất gạch ngói, gốm sứ (BĐKH-35)Viện Khoahọcvà Kỹ thuật Môi trường - Trường Đại học Xây dựngPGS.TS. Nguyễn Duy Động2 ... vùng trong việc ứng phó với biến đổi khí hậu ở Việt Nam (BĐKH-30). Viện Nghiên cứu Môi trường và Phát triển bền vững - Viện Khoahọc Xã hội Việt NamPGS.TS. Phan Sỹ Mẫn12. Nghiên cứu và ... hướng đổi mới côngnghệ để giảm thiểu khí nhà kính hướng tới nền kinh tế cacbon thấp phù hợp với điều kiện thực tế ở Việt Nam đối với các khu kinh tế ven biển (BĐKH-29)Hiệp hội Công nghiệp...