khởi tạo danh sách initialize dùng để khởi động một danh sách liên kết cho chương trình hiểu là hiện tại danh sách liên kết chưa có phần tử
SKKN sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM kết hợp với đồ DÙNG TRỰC QUAN để dạy tốt một số bài LỊCH sử 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN ( thực hiện dạy học theo chủ đề)
Ngày tải lên :
24/07/2016, 12:00
... thảo luận kết hợp với đồ dùng trực quan Một số ví dụ để thảo luận chương trình lịch sử 10 Một số kiến nghị trình soạn giáo án, trình ứng dụng phương pháp thảo luận vào dạy học chương trình lịch ... tài phương pháp thảo luận kết hợp với đồ dùng trực quan ứng dụng cho số số tiết dạy số phần nhỏ học tin với cách ứng dụng mình, có kết tốt trình giảng dạy Trong trình làm đề tài nhiều hạn chế ... (nếu có) , uốn nắn lệch lạc học sinh (nếu có) Học sinh giữ lại phiếu học tập để làm tài liệu học tập( có) Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp với dồ dùng trực quan số lịch sử 10 chương trình...
- 30
- 712
- 1
nghiên cứu công nghệ chế tạo protecter nền kẽm dùng để bảo vệ chống ăn mòn các kết cấu thép và công trình vùng biển
Ngày tải lên :
10/05/2014, 22:00
... tạo phải thắng lực liên kết hạt - phần tử Khi thực trình khuấy, lực liên kết phần tử bị phá vỡ, dòng kim loại chuyển động theo chế độ chảy rối làm cho độ nhớt vật liệu giảm dần Khi lực liên kết ... LÝ CỦA QUÁ TRÌNH KẾT TINH CÓ ĐIỀU KHIỂN TRONG ĐÚC BÁN LỎNG 4.2.1 Những tính chất vật liệu bán lỏng Khi chọn hợp kim dùng cho để chế tạo protector đúc bán lỏng kết tinh có điều khiển, có tính chất ... protector Chưa có công trình nghiên cứu áp dụng biện pháp công nghệ kết tinh có điều khiển trình chế tạo protector Vì vậy, đề tài chọn vấn đề nghiên cứu công nghệ chế tạo protector phương pháp kết...
- 25
- 650
- 0
LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO PROTECTOR NỀN Zn DÙNG ĐỂ BẢO VỆ CHỐNG ĂN MÒN CÁC KẾT CẤU THÉP VÀ CÔNG TRÌNH VÙNG BIỂN
Ngày tải lên :
04/04/2015, 12:17
... dạng, sau đúc, dùng biến dạng dẻo để làm nhỏ hạt đồng thành phần hợp kim Ngoài ra, hình dạng kết cấu protector phức tạp nên khó khăn cho trình gia công biến dạng Quá trình phải giải kết tinh Việc ... nhằm nghiên cứu công nghệ đúc kết tinh có điều khiển hợp kim kẽm, kết tinh có điều khiển để tạo tổ chức nhỏ mịn, thiên tích tạo protector có hình dáng phức tạp cho trước Trên sở đó, so sánh thử ... chế tạo protector truyền thống, phương pháp đúc nóng chảy hoàn toàn Chưa có công trình nghiên cứu áp dụng biện pháp công nghệ kết tinh có điều khiển trình chế tạo protector Với hiệu ứng tạo sản...
- 131
- 1K
- 3
Đánh giá hiệu quả sản xuất kinh doanh của Công ty Cổ phần Tư vấn xây dựng Điện 1
Ngày tải lên :
21/03/2015, 08:14
... cỏc doanh nghip phi tỡm bin phỏp i phú nhm to nhng li th kinh doanh cho n v mỡnh Mun vy, trc ht cỏc doanh nghip phi xỏc nh cho mỡnh mt hng i ỳng n, ng thi phi nhng phng phỏp t chc hot ng sn ... chỳng vo s dng to tim nng ln cho vic nõng cao hiu qu kinh doanh Cng chớnh lc lng lao ng sỏng to nhng sn phm mi vi kiu dỏng phự hp vi yờu cu ca ngi tiờu dựng, lm cho sn phm dch v ca doanh nghip ... nghip S n nh chớnh tr c coi l mt tin quan trng cho hot ng sn xut kinh doanh ca doanh nghip, s thay i ca mụi trng chớnh tr cú th nh hng cú li cho mt nhúm doanh nghip ny nhng li kỡm hóm s phỏt...
- 83
- 388
- 3
Đánh giá hiệu quả sản xuất kinh doanh của Công ty Cổ phần Tư vấn xây dựng Điện 1
Ngày tải lên :
21/03/2015, 23:52
... thuật Công cụ lao động phương tiện để người sử dụng để tác động vào đối tượng lao động Quá trình phát triển sản xuất gắn liền với trình phát triển công cụ lao động, tăng suất lao động, tăng sản ... hợp với yêu cầu người tiêu dùng, làm cho sản phẩm dịch vụ doanh nghiệp bán tạo sở nâng cao hiệu kinh doanh Lực lượng lao động tác động trực tiếp đến suất lao động, đến trình độ sử dụng nguồn lưc ... Hiệu hiểu hệ số kết thu với chi phí bỏ để đạt kết phản ánh trình độ sử dụng nguồn lực tham gia vào trình kinh doanh Tóm lại, hiệu kinh tế phản ánh đồng thời mặt trình sản xuất kinh doanh như: Kết...
- 80
- 469
- 3
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình hóa học phổ thông
Ngày tải lên :
16/09/2016, 18:54
... (lớt) Phng phỏp bo ton electron Trong phn ng oxi húa kh: tng electron cho = tng electron nhn electron cho = electron nhn ne cho hoc nhn = NA s electron bin thiờn ch s A Vớ d : Trn 0,81 gam bt ... dung dch X Nu cho 110 ml dung dch KOH 2M vo X thỡ thu c 3b gam kt ta Mt khỏc, nu cho 140mldung dch KOH 2M vo X thỡ thu c 2b gam kt ta Giỏ tr ca m l bao nhiờu ? ỏp ỏn:16,10 40 Bi 27: Cho t t V lớt ... thu đ-ợc 1,56 gam kết tủa Thể tích dung dịch HCl dùng bao nhiờu ? ỏp ỏn : 0,4 lít 41 Bi 35 : Rót từ từ dung dịch Ba(OH)2 0,2M vào 150 ml dung dịch AlCl3 0,04M đến thu đ-ợc l-ợng kết tủa lớn nhất,...
- 61
- 519
- 0
tìm hiểu công tác kế toán tscđ của công ty cổ phần tư vấn thiết kế công trình xây dựng hải phòng
Ngày tải lên :
07/05/2014, 17:28
... vấn thiết kế cho nhiều công trình Doanh thu hoạt động tài Doanh thu hoạt động tài bao gồm: khoản thu hoạt động đầu tư tài kinh doanh vốn mang lại như: Liên doanh liên kết, lãi tiền cho vay Doanh ... doanh đạt kết tốt nữa, công ty cần phải tăng cường hoạt động quản lí để giảm thiểu tới mức tối đa cho phí lãng phí, làm cho chi phí giảm xuống đồng thời tăng doanh thu, tăng lợi nhuận cho công ... ykh: mức độ kỳ kế hoạch + Dạng liên hệ: tính cần liên hệ với tiêu có liên quan để xác định mức biến động tương đối tiêu Mức biến động tương đối = y1 – ykh * số liên hệ (hệ số tính chuyển) Sinh...
- 125
- 517
- 0
Đánh giá kết quả thực hiện chương trình nông thôn mới tại xã Trung Môn – huyện Yên Sơn - Tỉnh Tuyên Quang Giai đoạn 2011 - 2013.
Ngày tải lên :
22/07/2015, 11:12
... Cú cụng trỡnh ti, tiờu cho 326,4 rung v v v ( v ụng xuõn v hố thu) Trong ú: + H cha: cụng trỡnh ti cho 182,2 + p xõy: cụng trỡnh, ti cho 76,9 ha; + Trm bm: cụng trỡnh ti cho 67,3 ha; b) H thng ... nụng nghip Vựng Trung Tõy ca nc ny cú t mu m nht th gii Lng ma va cho hu ht cỏc vựng ca t nc; nc sụng v nc ngm cho phộp ti rng khp cho nhng ni thiu ma Ngnh nụng nghip M ó phỏt trin thnh mt ngnh ... thụng tin v s liu cn thit cho phc v cho bi bỏo cỏo Ngoi ra, cỏc cỏn b xó cũn ch bo tn tỡnh, chia s nhng kinh nghim thc t quỏ trỡnh cụng tỏc, ú l nhng ý kin ht sc b ớch cho em sau ny trng ó to...
- 60
- 693
- 1
Nghiên cứu thực trạng và đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển chương trình nông thôn mới tại xã lang quán huyện yên sơn tỉnh tuyên quang
Ngày tải lên :
19/08/2015, 15:54
... dòng V5 làm dòng trống V3 làm dòng mái để lai tạo mái lai V53 Sau dùng trống lai AV1 lai với mái V53 để tạo gà broiler Ngoài công thức lai dòng, dùng công thức lai dòng Dùng dòng A V1 làm dòng ... ta dùng dòng A, V1, làm dòng trống, dòng V3, V5 dùng làm dòng mái để lai tạo gà nuôi thịt (broiler) Sơ đồ công thức lai dòng sau: Dòng trống Dòng mái Gà broiler AV135 (gà nuôi thịt) Có thể dùng ... vịt cỏ: Chọn lọc nhân để nâng cao suất trứng làm mái để lai tạo với số giống vịt khác để cải tạo suất thịt 2.2 Giống vịt Khaki Campbell Đây giống vịt chuyên trứng tiếng giới tạo Vương Quốc Anh lai...
- 230
- 2.2K
- 1
Nghiên cứu thực trạng và đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển chương trình nông thôn mới tại xã lang quán huyện yên sơn tỉnh tuyên quang
Ngày tải lên :
19/08/2015, 16:06
... Lao động qua đào tạo 1597 38,71 Lao động chưa qua đào tạo 2528 61,29 Lao động phi nông nghiệp 221 100 Lao động qua đào tạo 182 82,66 Lao động chưa qua đào tạo 39 17,34 Nội dung Tình trạng lao động ... cao, mà thực trạng xã lao động qua đào tạo chiếm phần nhỏ lực lượng lao động Trong lĩnh vực nông 30 nghiệp lao động qua đào tạo chiếm khoảng 38,71%, lao động chưa qua đào tạo chiếm 61,29% Trong ... Quán, năm 2015) X 43 Tỷ lệ lao động có việc làm thường xuyên tổng số lao động độ tuổi có khả lao động cuối năm 2014 chiếm 93,24% (4346/4424lao động) Lao động hoạt động lĩnh vực nông lâm nghiệp...
- 90
- 637
- 1
Tiểu luận môn hành vi người tiêu dùng phân tích việc vận dụng các tác động của yếu tố văn hóa trong chương trình quảng cáo tết của neptune
Ngày tải lên :
14/06/2016, 01:20
... TRONG CHƯƠNG TRÌNH QUẢNG CÁO TẾT CỦA NEPTUNE”, thông qua nghiên cứu nhóm hiểu rõ cách thức doanh nghiệp thực tế vận dụng ảnh hưởng yếu tố văn hóa đến hành vi người tiêu dùng để làm chương trình quảng ... tiêu dùng khái niệm thương hiệu thông thường cho sản phẩm tiêu dùng với mục đích cung cấp giá trị sử dụng cho khách hàng + “Thương hiệu gắn kết khái niệm mẻ, hiểu sau: Đây Thương hiệu : Gắn kết ... đơn lúc để người ta làm cho gia đình làm thân mà thời gian để người quan tâm siết lại gần Họ quan tâm không đơn qua lời hỏi thăm, mà thể qua quà tết Dù giá trị vật chất không nhiều đủ thể cho chữ...
- 9
- 1.5K
- 8
Những vấn đề chung về chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục Đào tạo
Ngày tải lên :
23/10/2013, 04:20
... lực nghề nghiệp, có tinh thần ham hiểu biết, có tư sáng tạo, làm chủ khoa học kỹ thuật đại, có ý thức lực hợp tác, có tinh thần trách nhiệm với cộng đồng xã hội, có nếp sống lành mạnh sức khỏe ... định Một chương trình mục tiêu quốc gia gồm nhiều dự án khác để thực mục tiêu chương trình Đối tượng quản lý kế hoạch hóa xác định theo chương trình, việc đầu tư thực theo dự án Dự án thuộc chương ... tư phát triển, tạo điều kiện cho giáo dục trước phục vụ đắc lực cho nghiệp phát triển kinh tế- xã hội” Đầu tư cho nghiệp GD&ĐT đầu tư để phát triển kinh tế- xã hội 1.2 Chương trình mục tiêu Quốc...
- 8
- 561
- 2
Nghiên cứu sử dụng chất kết dính cao phân tử để chế tạo hỗn hợp hoả thuật phát hồng ngoại 3 14um
Ngày tải lên :
04/12/2013, 13:53
... dùng làm chất kết dính THT 38 1.2.2 Hợp chất hữu cơ, cao phân tử dùng làm chất kết dính THT phát xạ hồng ngoại 47 ii 1.2.2.1 Hợp chất hữu cơ, cao phân tử dùng làm chất kết ... phân tử dùng làm chất kết dính THT phát xạ hồng ngoại 1.2.1 Hợp chất hữu cơ, cao phân tử dùng làm chất kết dính THT Để tăng độ bền cho sản phẩm hoả thuật thường người ta sử dụng chất kết dính ... phân tử làm chất kết dính Các chất kết dính cao phân tử đóng vai trò chất cháy hỗn hợp Nếu chất kết dính, nguyên liệu bị chia tách trình sản xuất bảo quản khác tỷ trọng cỡ hạt Quá trình tạo hạt,...
- 148
- 569
- 0
Nghiên cứu mức độ đáp ứng của học sinh các nước không thuộc khối OECD và học sinh Việt Nam với chương trình đánh giá Quốc tế PISA
Ngày tải lên :
20/04/2014, 18:22
... nguồn khác nhằm có hiểu biết sâu sắc điều người học biết, hiểu làm với kiến thức mình, kết trình học tập học; đỉnh điểm trình đánh giá kết đánh giá sử dụng để nâng cao chất lượng hoạt động học diễn ... dựa chương trình Đánh giá dựa lực Đánh giá dựa chương trình (CBA – Curriculum Based Assessment), theo Deno (1987) một tập hợp quy trình đo lường, hoạt động học tập học sinh chương trình đào tạo ... – giáo dục có khả gây tác động đáng kể đến kết làm câu hỏi toán học học sinh Sự tác động thực tác động vào trình phát triển lực học sinh, làm cho học sinh thuộc hai nhóm nước thực có khoảng cách...
- 34
- 474
- 1
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Nghiên cứu chế tạo vật liệu hấp phụ từ vỏ trấu và sử dụng để tách loại một số kim loại nặng trong dung dịch.
Ngày tải lên :
20/12/2014, 08:41
... phụ Liên kết yếu, dễ bị phá vỡ Hấp phụ hóa học gây lực liên kết hóa học bề mặt chất hấp phụ phân tử chất bị hấp phụ Liên kết bền, khó bị phá vỡ TỔNG QUAN Mô hình trình hấp phụ Mô hình động ... 1. Dùng vỏ trấu để lọc nước 2. Chế tạo vật liệu xây dựng 3. Sử dụng vỏ trấu tạo thành củi 4. Khí hóa vỏ trấu 5. Chế tạo vật liệu cách nhiệt Chế tạo vật liệu hấp phụ vỏ trấu TỔNG QUAN Quy trình chế tạo vật liệu hấp phụ từ vỏ ... Chất hấp phụ chất mà phần tử bề mặt có khả hút phần tử pha khác nằm tiếp xúc Chất bị hấp phụ chất bị hút khỏi pha thể tích đến tập trung bề mặt chất hấp phụ Giải hấp phụ trình chất bị hấp phụ...
- 27
- 922
- 2
Nghiên cứu mức độ đáp ứng của học sinh các nước không thuộc khối OECD và học sinh Việt Nam với chương trình đánh giá Quốc tế PISA
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:37
... tiếp thu chương trình học sinh, cho giáo viên biết tiến phù hợp với mục tiêu yêu cầu chương trình chưa Đánh giá dựa chương trình xây dựng dựa kiến thức kỹ cụ thể mà chương trình đào tạo đề cập, ... hiệu chương trình đào tạo, hay mức độ thành công nhà trường; - Đánh giá trình diễn trình đào tạo, cung cấp thông tin cho người học người dạy nhằm cải tiến, điều chỉnh hoạt động dạy học cho có chất ... dựa chương trình Đánh giá dựa lực Đánh giá dựa chương trình (CBA – Curriculum Based Assessment), theo Deno (1987) một tập hợp quy trình đo lường, hoạt động học tập học sinh chương trình đào tạo...
- 108
- 488
- 0