khóa nghiệp vụ sư phạm tiếng anh

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC(Dùng cho học viên khóa nghiệp vụ sư phạm), đh sư phạm, đh đà nẵng

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC(Dùng cho học viên khóa nghiệp vụ sư phạm), đh sư phạm, đh đà nẵng

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM PGS TS ĐẬU THỊ HỊA ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC (Dùng cho học viên khóa nghiệp vụ phạm) Đà Nẵng, năm 2017 Chương LÍ LUẬN DẠY ... Nhiệm vụ chức giảng viên đại học 92 6.1 Cơ sở việc xác định nhiệm vụ giảng viên 92 6.2 Nhiệm vụ giảng viên đại học 92 6.2.1 Nhiệm vụ giảng dạy 92 6.2.2 Nhiệm vụ NCKH Công nghệ 99 6.2.3 Nhiệm vụ ... Đối tượng, nhiệm vụ PP nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm lí luận dạy học 1.1.2 Đối tựng, nhiệm vụ PP nghiên cứu 1.2 Lí luận dạy học đại học 1.2.1 Khái niệm, đối tượng nhiệm vụ 1.2.2 Các phạm trù lí luận

Ngày tải lên: 15/09/2019, 08:37

104 263 0
Luận văn tốt nghiệp ngành Sư phạm tiếng Anh.

Luận văn tốt nghiệp ngành Sư phạm tiếng Anh.

... bằng tiếng. .. được sử dụng là giáo trình tiếng Anh chuyên ngành như tiếng Anh chuyên ngành Toán học, tiếng Anh chuyên ngành Vật lý, tiếng Anh chuyên ngành Mỹ thuật, tiếng Anh ... sinh tốt nghiệp dạy 10 [...]... viên học tiếng Anh theo đúng chuyên ngành của mình được đào tạo (ví dụ như tiếng Anh chuyên Ngành Toán; tiếng Anh chuyên ngành Hoá; tiếng Anh chuyên ... Những thay đổi đối với học phần ngoại ngữ tiếng Anh trong nhà trường Cao Đẳng Phạm Bắc Giang Trường Cao Đẳng Phạm Bắc Giang là trường phạm duy nhất của... khó có thể được thực

Ngày tải lên: 10/09/2014, 22:52

95 3,6K 41
NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI

NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI

... ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ... my career have been priceless My classmates, especially my three great friends Chi, Thuy Anh and Quynh Anh have been great supporters and inspiring companions The time I spend being with them ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI Giáo viên hướng dẫn: CẤN THỊ CHANG DUYÊN Sinh viên: NGUYỄN THỊ NGỌC TÚ Khóa: QH2010.F1.E4 HÀ NỘI – 2014 DECLARATION I hereby declare that the research paper titled “A

Ngày tải lên: 22/09/2014, 09:41

69 684 1
Dạy học nghiệp vụ sư phạm dụa vào dự án cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học tt tiếng anh

Dạy học nghiệp vụ sư phạm dụa vào dự án cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học tt tiếng anh

... AUTHOR Tran Vu Khanh (2011), „„Project-based Teaching and its Application to Primary Teacher Education”, Journal of Science - Hanoi Pedagogical University 2, No 16/2011, Hanoi Dang Thanh Hung, Trinh ... Ha, Nguyen Khai Hoan, Tran Vu Khanh (2012), Theories of Teaching Methodology, Monograph for Postgraduate Training, Thai Nguyen University Publishing House Tran Vu Khanh (2014), „„Project-based Teaching ... Hanoi Tran Vu Khanh (2018), „„Some practical issues on Project-based Teaching of Pedagogical Skills”, Journal of Educational Equipment, No 179, Vol 2, October 2018, Hanoi Tran Vu Khanh (2018), „„Prerequisites

Ngày tải lên: 25/06/2019, 05:57

27 112 0
Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun tt tiếng anh

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun tt tiếng anh

... also been many scientists studying teaching competency, for example Tran Ba Hoanh, Nguyen Duc Tri, Le Khanh Bang, Tran Khanh Duc In the field of technical education: There have been some research ... scientists such as Do Manh Cuong, Nguyen Van Tuan, Bui The Dung In general education, this has also been studied by many scientists such as Cao Thi Thang, Hoang Thi Tuyet, Tran Ba Hoanh, Dinh Quang ... at: HANOI NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION Scientific instructor: Assoc Prof Dr Tran Thi Tuyet Oanh Dr Ta Quang Tuan Reviewer 1: Prof.Dr Phan Van Kha Reviewer 2: Assoc Prof Dr Tran Huu Hoan Reviewer

Ngày tải lên: 09/10/2019, 04:57

27 72 0
Nghiên cứu về sự hiệu quả của việc học môn tiếng anh kinh tế với sinh viên đã tốt nghiệp khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

Nghiên cứu về sự hiệu quả của việc học môn tiếng anh kinh tế với sinh viên đã tốt nghiệp khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ... my career have been priceless My classmates, especially my three great friends Chi, Thuy Anh and Quynh Anh have been great supporters and inspiring companions The time I spend being with them ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI Giáo viên hướng dẫn: CẤN THỊ CHANG DUYÊN Sinh viên: NGUYỄN THỊ NGỌC TÚ Khóa: QH2010.F1.E4 HÀ NỘI – 2014 DECLARATION I hereby declare that the research paper titled “A

Ngày tải lên: 16/07/2021, 17:12

70 25 0
Một số nguyên tắc chung làm khóa luận tốt nghiệp. Giảng viên: Trần Thị Lan Anh & Nguyễn Thu Hiền (khoa Sư Phạm Tiếng Anh)

Một số nguyên tắc chung làm khóa luận tốt nghiệp. Giảng viên: Trần Thị Lan Anh & Nguyễn Thu Hiền (khoa Sư Phạm Tiếng Anh)

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ Một số nguyên tắc chung làm khóa luận tốt nghiệp Giảng viên: Trần Thị Lan Anh & Nguyễn Thu Hiền (khoa Phạm Tiếng Anh) NỘI DUNG CHÍNH 01 Đạo đức nghiên cứu 02 Độ tin ... nguồn Lợi dụng hay mua chuộc người khác để phục vụ mục đích nghiên cứu Khơng giữ danh tính cho người/ đơn vị nghiên cứu … Ví dụ Eric Poehlman – Giáo y khoa Lĩnh vực nghiên cứu: Bệnh béo phì Thành ... tin cậy tính xác 03 Quiz 01 Các vấn đề đạo đức nghiên cứu dự án Nêu số vi phạm đạo đức nghiên cứu mà em biết? Một số vi phạm đạo đức nghiên cứu Sao chép, mua bán liệu, thuê người thực nghiên cứu

Ngày tải lên: 23/03/2022, 16:47

59 6 0
báo cáo khoa học - giải nhì hội thi nghiệp vụ sư phạm cấp tỉnh

báo cáo khoa học - giải nhì hội thi nghiệp vụ sư phạm cấp tỉnh

... cần mẫn sưu tầm được trên 130 văn bản, làm nguồn tư liệu phục vụ cho việc giảng dạy phân môn Tiếng Việt. II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” ... để dễ lựa chọn. - Thời gian sưu tầm trên hai năm. - Nguồn gốc tư liệu được sưu tầm từ báo Thiếu Niên Tiền Phong. Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” I. GIỚI THIỆU CHUNG ... II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN I. GIỚI THIỆU CHUNG 1 Công việc sưu tầm : - Sưu tầm trên nhiều sách báo, ghi chép

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:10

22 834 0
Giáo án dự thi nghiệp vụ sư phạm khoa Địa lý năm 2010 pptx

Giáo án dự thi nghiệp vụ sư phạm khoa Địa lý năm 2010 pptx

... nghiệt, hoangmạc và bán hoang mạc rộng lớn là chủ yếu BÀI TẬP VỀ NHÀ - Nhiệm vụ 1: Làm bài tập 1,2,3 sau sgk - Nhiệm vụ 2: Đọc trước bài “ Kinh tế Trung... hội của Trung Quốc ? *Khó khăn: - Miền ... Trung Quốc tăng nhanh: Năm 1949 có trên 500 tr.người Năm 2005 đã có 1,3 tỷ người -Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm dần Năm 2005 còn 0,6% - Gia tăng dân số ở đô thị nhanh hơn ở nông thôn ... Thi u lao động trầm trọng - Ở nông thôn dư thừa lao động, ở các thành phố xảy ra tình trạng thất nghiệp  Khó khăn trong khai thác tài nguyên và phát triển kinh tế xã hội III Dân cư và xã hội:

Ngày tải lên: 07/07/2014, 00:20

39 887 0
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

... sinh viên nói tiếng Anh Cịn giáo dùng tiếng Anh tiếng Việt, mà tiếng Việt lại nhiều sinh viên nghĩ, “Đấy, giáo cịn dùng tiếng Việt mình” lại thành quen Cịn giáo mà dùng tiếng Anh nói tiếng Việt ... em cảm thấy cách giao tiếp tiếng Anh khó nên người tồn sử dụng tiếng Việt cho dễ Tiếng Anh nói ngập ngừng, câu Em thấy nói tiếng Việt chuyển sang tiếng Anh viết tiếng Anh khơng luyện nói Đã nói ... giải thích tiếng Việt Giáo viên nên nói tiếng Việt, cịn lại nên nói tiếng Anh nói tiếng Anh Nếu giáo viên tham gia vào thảo luận bọn em nói tiếng Anh Khi trả lời giáo viên nói tiếng Anh Interviewer:

Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26

97 869 4
NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG HÌNH THỨC DIỄN ĐÀN ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CLC NĂM 2 TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG HÌNH THỨC DIỄN ĐÀN ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CLC NĂM 2 TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

... TƯỜNG VI, M.A student: TRẦN HOÀNG ANH year of enrolment: QH2009 Ha Noi, May 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA PHẠM TIẾNG ANH KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG ... TẠI KHOA PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN Giáo viên hướng dẫn: Th.S TƯỜNG VI Sinh viên: TRẦN HOÀNG ANH Khoá: QH 2009 HÀ NỘI – NĂM 2013 ACCEPTANCE I hereby state that I: Trần Hoàng Anh class

Ngày tải lên: 18/09/2014, 15:57

96 924 0
ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KHÍA CẠNH TRONG TÍNH GIÁ TRỊ CỦA MỘT BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC HIỂU (BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC TIẾNG ANH 3B) NĂM HỌC 2013 2014 DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC

ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KHÍA CẠNH TRONG TÍNH GIÁ TRỊ CỦA MỘT BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC HIỂU (BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC TIẾNG ANH 3B) NĂM HỌC 2013 2014 DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC

... NGOẠI NGỮ KHOA PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KHÍA CẠNH TRONG TÍNH GIÁ TRỊ CỦA MỘT BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC- HIỂU (BÀI THI HẾT HỌC PHẦN MÔN ĐỌC TIẾNG ANH 3B) NĂM HỌC ... NĂM THỨ HAI, HỆ ĐẠI TRÀ, KHOA PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: TS Dương Thu Mai Sinh viên: Thị Hương Khóa: QH2010 HÀ NỘI – NĂM 2014 ... its formative stage I wish to take this opportunity to express my big thanks to Ms Trần Thị Lan Anh, my ELT teacher, for her insightful comments and suggestions for this paper I also owe my sincere

Ngày tải lên: 22/09/2014, 07:12

108 788 2
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội tt

Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội tt

... Tiến trình phát triển khoa phạm tiếng Anh 25 2.2.1 Quá trình thành lập phát triển khoa phạm tiếng Anh 25 2.2.2 Đặc điểm sinh viên năm thứ khoa phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ... LÝ TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TIẾNG CHO SINH VIÊN KHOA PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN 3.1.Định hướng phát triển khoa phạm tiếng Anh bối cảnh 3.2 Nguyên ... Về nghiệp vụ đội ngũ cán GV chưa nắm vững nghiệp vụ KTĐG ý kiến 20,41% số người hỏi, CBQL chưa nắm vững nghiệp vụ KTĐG ý kiến 14,87% số người hỏi Qua khảo sát, số GV CBQL ĐT, bồi dưỡng nghiệp vụ

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:05

28 296 0
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

... Tiến trình phát triển khoa phạm tiếng Anh 25 2.2.1 Quá trình thành lập phát triển khoa phạm tiếng Anh 25 2.2.2 Đặc điểm sinh viên năm thứ khoa phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ... nghiên cứu Hoạt động thực hành tiếng sinh viên khoa phạm tiếng Anh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lí hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa phạm tiếng Anh Giả thuyết khoa học Nếu đề ... lý hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên năm thứ khoa phạm tiếng Anh  Đề xuất biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:09

93 744 1
Phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh mới

Phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh mới

... Nhiệm vụ giao 53 2.2.4 Những thành tích đạt 54 2.2.5 Đặc điểm Khoa Phạm Tiếng Anh ĐNGV Khoa Phạm Tiếng Anh 57 2.3 Thực trạng đội ngũ GV khoaphạm Tiếng ... khoa phạm tiếng Anh năm gần Bảng 2.2 Tổng hợp số lượng Giảng viên/ HSSV khoa từ năn học 2005 – 2006 đến 2009-2010 Bảng 2.3 Kết đánh giá phẩm chất & lực Giảng viên khoa phạm tiếng Anh trường ... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHOAPHẠM TIẾNG ANH - TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQG HÀ NỘI 3.1 Định hƣớng phát triển đội ngũ giáo viên khoaphạm tiếng Anh bối cảnh 88 3.2 Nguyên

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:18

134 564 1
Quan điểm của giáo viên và sinh viên khoa Sư Phạm Tiếng Anh, ĐHNN – ĐHQGHN về định hướng bản ngữ và phi bản ngữ trong giảng dạy Tiếng Anh như một ngôn ngữ trung

Quan điểm của giáo viên và sinh viên khoa Sư Phạm Tiếng Anh, ĐHNN – ĐHQGHN về định hướng bản ngữ và phi bản ngữ trong giảng dạy Tiếng Anh như một ngôn ngữ trung

... ULIS, VNU QUAN ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN KHOA PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN-ĐHQGHN VỀ ĐỊNH HƯỚNG BẢN NGỮ VÀ PHI BẢN NGỮ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGÔN NGỮ TRUNG GIAN TOÀN CẦU M.A Combined ... ULIS, VNU QUAN ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN KHOA PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN-ĐHQGHN VỀ ĐỊNH HƯỚNG BẢN NGỮ VÀ PHI BẢN NGỮ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGƠN NGỮ TRUNG GIAN TỒN CẦU M.A Combined ... cứu quốc tế học tiếng Anh- Cơng trình nghiên cứu khoa học cấp sở - Đại Học Ngoại Ngữ-Đại Học Quốc Gia Hà Nội, 2012 Võ, Thị Thao Ly (2009) Tiếng Anh “chuẩn” người ngữ hay Tiếng Anh ngơn ngữ quốc

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:31

110 945 0
VIỆC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC TRONG LỚP TIẾNG ANH CHO MỤC ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT THUỘC HỆ ĐẠI TRÀ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA

VIỆC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC TRONG LỚP TIẾNG ANH CHO MỤC ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT THUỘC HỆ ĐẠI TRÀ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA

... KHOA PHẠM TIẾNG ANH KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP VIỆC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC TRONG LỚP TIẾNG ANH CHO MỤC ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT THUỘC HỆ ĐẠI TRÀ KHOA PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ... ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ i KHOA PHẠM TIẾNG ANH i KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP .i VIỆC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC TRONG LỚP TIẾNG ANH CHO MỤC ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ... LỰC TRONG LỚP TIẾNG ANH CHO MỤC ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT THUỘC HỆ ĐẠI TRÀ KHOA PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI i Giáo viên hướng dẫn: Th.S

Ngày tải lên: 08/04/2015, 14:19

103 951 0
Đề tài Nghiệp vụ sư phạm nghiên cứu khoa học

Đề tài Nghiệp vụ sư phạm nghiên cứu khoa học

... với đòi hỏi ngày cao xã hội Trong nghiệp vụ người thầy giáo có hai vấn đề quan trọng: thứ thực tiễn tiềm - kiến thức lý thuyết mà họ học Thứ hai thực tiễn nghiệp vụ - thầy giáo phải biết cách truyền ... nghĩ thế, họ lại làm vậy?, Trong quan sát - điều tra diễn biến thực tượng phạm, có người ta tình cờ phát kiện, tượng phạm dự kiến ban đầu Tổng kết kinh nghiệm Tổng kết kinh nghiệm thực chất ... sắt vụn để gây quỹ giúp bạn nghèo có hồn cảnh khó khăn, tổ có 12 bạn, bạn nộp khối lượng sắt vụn tính kg Viết chương trình cho máy nhận vào khối lượng sắt vụn bạn tính tổng khối lượng sắt vụn

Ngày tải lên: 27/05/2015, 09:00

26 475 3
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ   đại học quốc gia hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... phục vụ đào tạo nghiên cứu khoa học 41 2.2 Khoa phạm Tiếng Anh, Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội .42 2.3 Thực trạng hoạt động dạy học Khoa phạm Tiếng Anh, ... Khoa phạm Tiếng Anh Trường ĐHNN – ĐHQGHN 65 2.4.1 Thực trạng quản lí hoạt động dạy học giảng viên 65 2.4.2 Thực trạng quản lí hoạt động tự học sinh viên Khoa phạm Tiếng Anh, ... sinh viên Khoa phạm Tiếng Anh trường Đ HNNĐHQGHN 86 3.2.4 Biện pháp 4: Đổi việc kiểm tra , đánh giá nhằ m thúc đẩy hoạt động tự học sinh viên Khoa phạm Tiếng Anh trường ĐHNN-

Ngày tải lên: 10/10/2015, 17:17

126 952 3
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo các lớp cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo các lớp cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội

... tạo nghiệp vụ phạm 1.5.1 Nghiệp vụ phạm 1.5.2 Chứng chỉ nghiệp vụ phạm 1.5.3 Đào tạo nghiệp vụ phạm Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CÁC LỚP ĐÀO TAO CẤP CHỨNG CHÍ NGHIỆP vụ PHẠM ... chứng chỉ nghiệp vụ phạm tại Khoa phạm, ĐHQGHN 4 Đỏi tượng và khách thẻ nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Công tác đào tạo các lớp cấp chứng chỉ nghiệp vụ phạm tại Khoa phạm Đại ... chứng chi nghiệp vụ phạm tại Khoa phạm Đại học Quốc gia Hà Nội ("hương 3: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo các lớpcấp chứng chi nghiệp vụ phạm tại Khoa phạm Đại

Ngày tải lên: 28/01/2016, 20:29

127 474 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w