khó khăn tâm lý sư phạm
khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... gỡ khó khăn tâm lý cho sinh viên cần ý quan tâm giải ba dạng biểu khó khăn tâm lý 1.2.2.4 Khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên Sư phạm năm thứ Khó khăn tâm lý biểu mặt nhận thức Khó khăn ... nhóm khó khăn tâm lý biểu mặt nhận thức, khó khăn tâm lý lại thuộc nhóm khó khăn tâm lý biểu mặt thái độ, xúc cảm Điều phù hợp với kết khảo sát mức độ xảy khó khăn tâm lý theo nhóm - Khó khăn tâm ... không khó khăn, có khó khăn mặt tâm lý Khi bàn khó khăn tâm lí học tập, tác giả A.V.Pêtrốpxki hướng đến đối tượng khó khăn tâm lý trẻ em vào lớp Ông chia khó khăn làm ba loại: Loại 1: Nhưng khó khăn...
- 107
- 5,617
- 35
luận văn thạc sĩ Một số khó khăn tâm lý trong hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Điện Biên
... đặc điểm tâm lý gây gọi KKTL Vậy, khó khăn tâm lý ( hay gọi trở ngại tâm lý ) yếu tố tâm lý gây cản trở hoạt động người đạt hiệu 1.4.2 Khó khăn tâm lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Từ ... thành tay nghề sư phạm, nâng cao tinh thần trách nhiệm bồi dưỡng tình cảm nghề nghiệp cho SV 1.4 KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NVSP 1.4.1 Khó khăn tâm lý Hiện nay, tâm lý học chưa có ... nhất) yếu tố tâm lý gây trở ngại, cản trở hoạt động RLNVSP đạt hiệu Những trở ngại, cản trở tâm lý đú chớnh “hàng rào tâm lý Theo “Sổ tay Tâm lý học” “hàng rào tâm lý trạng thái tâm lý thể tính...
- 115
- 801
- 0
Một số khó khăn tâm lý trong hoạt động rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm của sinh viên trường ĐHSPHN 2
... Khó khăn tâm lý hoạt động RLNVSP 1.4.1 Khó khăn tâm lý Hiện nay, tâm lý học chưa có khái niệm thống vấn đề khó khăn tâm lý Khi nghiên cứu đề tài xây dựng khái niệm KKTL sở hiểu khái niệm khó ... sinh lý, đặc điểm tâm lý tạo nh: tâm thế, hồi hộp, lo lắng, mặc cảm, thiếu hiểu biết, thiếu kinh nghiệm, khả tự chủ, tự kiềm chế kém… Những khó khăn đặc điểm tâm lý gây gọi khó khăn tâm lý Vậy, khó ... khăn tâm lý Vậy, khó khăn tâm lý (hay gọi trở ngại tâm lý) yếu tố tâm lý gây cản trở hoạt động người làm giảm hiệu hoạt động 1.4.2 Phân loại khó khăn tâm lý KKTL tượng tâm lý phức tạp, việc phân...
- 123
- 1,129
- 0
Khó khăn tâm lý trong việc giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang
... khó khăn tâm lý việc giải tình sư phạm sinh viên 22 1.3.1 Quan niệm khó khăn tâm lý việc giải tình sư phạm sinh viên 22 1.3.2 Biểu khó khăn tâm lý việc giải tình sư phạm ... khăn tâm lý, khó khăn tâm lý việc giải tình sư phạm 1.2 Những khái niệm đề tài 12 1.2.1 Khó khăn tâm lý .12 1.2.2 Tình sư phạm 14 1.3 Một số vấn đề lý luận khó ... không gặp khó khăn tâm lý - Từ 1,51 điểm đến 2,5 điểm: gặp khó khăn tâm lý - Từ 2,51 điểm đến 3,5 điểm: gặp khó khăn tâm lý - Từ 3,51 điểm đến 4,5 điểm: thường xuyên gặp khó khăn tâm lý - Từ 4,51...
- 136
- 803
- 1
KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC HUẾ
... gia, Hà Nội Nguyễn Thạc – Phạm Thành Nghị (1992), Tâm lý học sư phạm đại học, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Xuân Thức (2003), Khó khăn tâm lý trẻ em học lớp một, Tạp chí Tâm lý học, (số 10/2003), tr.18 ... tâm lý vào HĐ học tập Đây nguyên nhân tạo nên khó khăn trình chuẩn bị tiến hành xêmina SV * So sánh Khó khăn tâm lý việc chuẩn bị tiến hành xêmina xét theo khối ngành (P < 0.05) Khi xét khó khăn ... sát khâu HĐ học tập SV trích lọc 4/7 khâu SV gặp nhiều khó khăn 1.3.1 Khó khăn tâm lý việc chuẩn bị tiến hành xêmina Bảng Khó khăn tâm lý việc chuẩn bị tiến hành xêmina Các vấn đề Giới tính...
- 11
- 516
- 3
Luận văn: Khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế
... thứ nhất, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế Học viên thực hiện: Phan Huyền Trang Luận văn Thạc Sỹ Tâm lý học CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN TÂM LÝ HỌC VỀ VẤN ĐỀ KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ... người gặp không khó khăn, có khó khăn mặt tâm lý Khi bàn KKTL học tập, tác giả A.V.Pêtrốpxki hướng đến đối tượng KKTL trẻ em vào lớp Ông chia khó khăn làm ba loại: Loại 1: Những khó khăn có liên ... khách quan CHƯƠNG THỰC TRẠNG KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC HUẾ 3.1 Thực trạng khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên...
- 116
- 996
- 5
Đề tài: Khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng quản trị nhân sự trường Đại học Hồng Đức doc
... hiểu nguyên nhân gây khó khăn tâm lý Từ đề giảm bớt khó khăn tâm lý học tập sinh viên năm thứ ngành tâm lý học định hướng quản trị nhân số biện pháp nhằm giảm bớt khó khăn tâm lý học tập sinh viên ... 9: Khó khăn tâm lý hoạt động học tập sinh viên Mức độ STT Các vấn đề Khó khăn nhận thức Khó khăn thái độ Có khó khăn SL X 65 97.5 32 63.6 Khó khăn hành vi 165 Trung bình 55.0 52.4 38 Rất khó khăn ... nghiên cứu khó khăn tâm lý giao tiếp, số tác giả xem xét nghiên cứu khó khăn tâm lý hoạt động học tập chủ yếu học sinh tiểu học 1.1 Ở nước 1.1.1 Những hướng nghiên cứu khó khăn tâm lý giao tiếp...
- 50
- 2,575
- 12
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm
... trạng thái tâm lí luôn kèm với trình tâm lí khác Bản thân ý trình tâm lí Chú ý tách rời khỏi trình tâm lí mà phơng tiện đặc biệt, đặc tính tâm lí trình tâm lí Chú ý kèm theo trình tâm lí nên ... biện pháp tâm lí s phạm nhằm rèn luyện phẩm chất ý nghe giảng môn tâm lí học quân học viên hệ s phạm Mục đích nghiên cứu Trên sở lí luận thực trạng ý học viên, đề tài biện pháp tâm lí s phạm rèn ... trạng biện pháp tâm lí s phạm rèn luyện phẩm chất ý nghe giảng môn tâm lí học quân cho học viên hệ s phạm 2.1 Đánh giá thực trạng ý nghe giảng môn tâm lí học quân học viên Hệ S phạm- Học viện...
- 46
- 3,196
- 3
Cách thức ứng phó trước những khó khăn tâm lý của học sinh trung học phổ thông thành phố hồ chí minh
... thành loại khó khăn chung sau đây: khó khăn học tập, khó khăn gia đình, khó khăn vấn đề tài chính, khó khăn mối quan hệ bạn bè, khó khăn vấn đề tình cảm, khó khăn việc chọn nghề nghiệp, khó khăn vấn ... đựng khó khăn tâm lý (Stigma tolerance) Tìm hiểu dấu hiệu chịu đựng khó khăn tâm lý gặp khó khăn tâm lý học sinh trung học phổ thông, kết thu sau: Bảng 3.18: Dấu hiệu chịu đựng khó khăn tâm lý ... trọng khó khăn tâm lý học sinh trung học phổ thông Gồm loại khó khăn: Khó khăn học tập (câu 1, 2, 3, 4, 5, 6) Khó khăn gia đình (câu 7, 8, 9, 10) Khó khăn vấn đề tài (câu 11, 12, 13) Khó khăn...
- 78
- 1,386
- 4
nghiên cứu đặc điểm hứng thú học môn toán của học sinh tiểu học và biện pháp tâm lý sư phạm nâng cao hứng thú học môn toán ở các em
... đề lý luận mang tính đại cơng hứng thú thể tài liệu tâm lý học đại cơng - Từ năm 1960, tác giả Đức Minh, Phạm Cốc, Đỗ Thị Xuân tâm lý học giảng dạy Đại học S phạm Hà Nội đề cập đến vấn đề lý ... thiết với trình, trạng thái thuộc tính tâm lý Tâm lý học đại có khuynh hớng nghiên cứu hứng thú mối quan hệ với toàn cấu trúc tâm lý cá nhân Sau này, nhà tâm lý học 14 đa định nghĩa tơng đối hoàn ... Trong Tâm lý học có lý thuyết nghiên cứu đặc điểm nhân cách (Trait theory) Các nhà Tâm lý học Allport H J Eysenek nghiên cứu đa lý thuyết đặc điểm nhân cách đợc thừa nhận rộng rãi giới tâm lý học...
- 155
- 9,183
- 52
NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN NẮM ĐƯỢC KHI LÀM VIỆC VỚI TRẺ EM CÓ KHÓ KHĂN TÂM LÝ pot
... Rối loạn tâm thần Tâm bệnh học Rối loạn tâm thần Rối loạn tinh thần, rối loạn tâm lý, rối nhiễu tâm lý, rối nhiễu tâm thần, khó khăn tâm lý, tổn thương sức khỏe tâm thần… Triệu chứng, ... tật CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH Những làm việc với trẻ em có khó khăn tâm lý/ rối loạn tâm thần Nguyên nhân Những phía tác động Chẩn đoán Điều trị Rối loạn tâm thần vấn đề văn hóa Các môi trường can thiệp ... can thiệp Các trường phái giáo dục CÁC CHUYÊN GIA SỨC KHỎE TÂM THẦN TRẺ EM NHÀ TÂM LÝ BÁC SĨ TÂM THẦN NHÀ ÂM NGỮ TRỊ LiỆU TRẺ GẶP KHÓ KHĂN CÁC NHÀ KHÁC NHÀ GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT NHÀ THAM VẤN NHÀ CÔNG...
- 12
- 1,076
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25