khám phá con đường đèn lồng kỷ lục tại asia park
Đề tài Tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Sơn La (phần lịch sử Việt Nam lớp 11-Chương trình chuẩn)
... Giáo Dục Pháp - Việt Trong giáo dục tiếng Pháp chuyển ngữ tức tiếng Pháp dùng để trao đổi lớp học (chương trình, sách giáo khoa, giáo án, thi cử viết tiếng Pháp) Nhìn chung, giáo dục phát triển ... phương pháp bao gồm lực phương pháp chung phương pháp chuyên môn Trung tâm phương pháp nhận thức khả tiếp nhận, xử lý, đánh giá, truyền thụ trình bày tri thức Nó tiếp nhận qua việc học phương pháp ... điểm yếu phát huy điểm mạnh học tập Về phương pháp, xu sử dụng đa dạng phương pháp, kết hợp phương pháp ĐG truyền thống ĐG đại, kết hợp ĐG định lượng định tính, chuẩn hóa lớp Sử dụng phương pháp...
- 120
- 774
- 0
phát triển năng lực tư duy trí tuệ của học sinh vùng cao trong dạy học vật lí lớp 8
... dõy) a xe hng ti ch cn thit ngi th phi lm gi ? Tỏc dng vo xe mt lc y li: Hi: Tr Con bũ phi lm gỡ cú th kộo xe ? Con bò phải tác dụng lực kéo vào xe li: TT Sau phân tích xong yêu cầu học sinh ... bng tranh minh ho: 1) Ngi th xõy kộo thựng va lờn cao xõy nh 2) Mt ngi y mt chic xe ch hng 3) Con bũ kộo xe Hi: Tr a thựng va nờn cao ngi th xõy phi lm gỡ ? a thựng va nờn cao ngi th xõy phi ... học sinh điền vào dấu ( ) bảng: Ví dụ Hiện tợng Nguyên nhân Th xõy kộo thựng va Ngi th y xe hng Con bũ kộo xe Thựng va b a lờn cao Ngi th xõy tỏc dng lc kộo Hi: T bng...
- 12
- 803
- 0
Phát triển năng lực tư duy trí tuệ của học sinh trong dạy học vật lí lớp 8
... dẫn nhiệt tốt Tại mũi dùi lại làm sắt, cán làm gỗ ? Mục trả lời câu hỏi Bước 2: Giải vấn đề, phát kiến thức Giáo viên hướng dẫn học sinh chủ động giải vấn đề phát kiến thức theo đường quy nạp ... xác định phương pháp dạy cho phù hợp với đặc trưng môn Cụ thể môn Vật lí Trong trình giảng dạy Vật lí lớp chọn sử dụng phương pháp dạy học: “Đặt vấn đề giải vấn đề” Bởi phương pháp dạy cho học ... lớp D nhiệm vụ nghiên cứu: Tìm phương pháp dạy học hiệu phát triển lực tư học sinh qua dạy học Vật lí -2- Phần thứ hai Nội dung cụ thể Những nội dung phương pháp tổ chức thực theo yêu cầu đề tài:...
- 11
- 1,170
- 2
Sử dụng dấu bất đẳng thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT
... dựng phương pháp đònh lượng rotundin (L-tetrahydropalmatin) chế phẩm Heantos dựa thiết bò HPLC Agilent 1100 sử dụng detector khối phổ MS So sánh với phương pháp trước HPLC-UV, phương pháp cho độ ... giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua việc xây dựng tiến trình luận giải Từ góp phần nâng cao ... C2H5OH C C3H5COOH CH3OH D C3H5COOH C2H5OH Phân tích: Học sinh dễ dàng nhận thấy sử dụng phương pháp truyền thống để giải tốt nhất: Đặt: X: RCOOH : Y: CmH2m+1OH → Z: RCOOCmH2m+1 RCOOH + NaOH →...
- 3
- 3,738
- 119
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT
... dựng phương pháp đònh lượng rotundin (L-tetrahydropalmatin) chế phẩm Heantos dựa thiết bò HPLC Agilent 1100 sử dụng detector khối phổ MS So sánh với phương pháp trước HPLC-UV, phương pháp cho độ ... giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua việc xây dựng tiến trình luận giải Từ góp phần nâng cao ... C2H5OH C C3H5COOH CH3OH D C3H5COOH C2H5OH Phân tích: Học sinh dễ dàng nhận thấy sử dụng phương pháp truyền thống để giải tốt nhất: Đặt: X: RCOOH : Y: CmH2m+1OH → Z: RCOOCmH2m+1 RCOOH + NaOH →...
- 3
- 1,460
- 28
skkn nâng cao năng lực tư duy cho học sinh bằng cách hướng dẫn học sinh tiếp cận kiến thức phần xác suất sinh học có hệ thống và logic
... liệu có phần dẫn dắt người viết để hình thành công thức qua phát triển lực tư cho học sinh III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN A GIẢI PHÁP CHUNG: Bước 1: Xác định dạng toán xác suất sinh học tìm ... x x ()2 * Xác suất sinh đứa có đứa bị bệnh bố mẹ có kiểu gen Bb C x x ( )2 4 Để tiếp tục phát triển tư phát hiện, tìm tòi cho học sinh, giáo viên định hướng để em nghiên cứu thêm nhiều dạng tập ... logic từ đơn giản đến phức tạp SKKN trình bày, nhận thấy trình học đa số em học sinh hào hứng khám phá kiến thức Kết kiến thức phần Toán xác suất em hình thành cách hệ thống, chủ động ghi nhớ...
- 15
- 627
- 0
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc
... phương pháp giải toán tìm GTLN GTNN biểu thức Chuyên đề không trình bày kiểu hệ thống phương pháp giải mà lồng vào bài, để từ em đưa kết luận cho phần tổng hợp phương pháp, dùng phương pháp cho ... nhiều phương pháp khác Học sinh tự tổng hợp phương pháp đưa kết luận cho loại Trong phần có toán rèn luyện kỹ Với cách trình bày vậy, tin học sinh nắm vững phương pháp Từ em có phương pháp học tập ... = x − x nửa đường tròn nằm phía 0x tâm 01 ( ,0) r = 2 Giáo viên: Vũ Thị Nhì –Trường THPT Vĩnh Lộc Sáng kiến kinh nghiệm Gọi đường thẳng y = m − x ( ∆ ) Xét tương giao đường tròn đường thẳng...
- 24
- 1,436
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
... gây ảnh hưởng Pháp xứ sở Hiệp ước 1787 không vướng phải Đại cách mạng 1789 Pháp hẳn có hiệu lực Nửa đầu kỷ XIX, việc chuẩn bị xâm lược Việt Nam riết phát triển kinh tế tư chủ nghĩa Pháp đòi hỏi ... thứ 21 Trung ương Đảng (7 - 1973) nhấn mạnh: Con đường cách mạng miền Nam đường bạo lực cách mạng Bất kỳ tình hình ta phải nắm vững thời cơ, giữ vững đường lối chiến lược tiến công đạo linh hoạt ... tế áp dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn (Sử-Văn-Địa) trường THPT Sông Ray nhằm phát triển lực tư duy, sáng tạo cho học sinh Kết 100% giáo viên tổ quan tâm đến phương pháp sử dụng kiến...
- 30
- 1,172
- 3
nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh trong giai đoạn hiện nay (qua thực tế tỉnh bắc giang
... hành tơng hỗ lẫn phơng pháp Bởi vì, phơng pháp có nội dung tác dụng khác nhng lại quan hệ chặt chẽ với phơng pháp khác Phơng pháp điều kiện, tiền đề để phơng pháp khác phát huy hiệu Chẳng hạn ... thành phán đoán liên kết phán đoán để có suy lý nhằm phát khái niệm Nh vậy, lực t bao gồm lực lựa chọn, xếp, kết hợp phơng pháp, hình thức t khả sử dụng thành thạo, nhuần nhuyễn phơng pháp, hình ... phối chặt chẽ phát triển khoa học thực tiễn xã hội Vì thế, với phát triển không ngừng khoa học thực tiễn, nhu cầu khách quan tồn phát triển ngời, lực t lý luận trình phát sinh, phát triển ngày...
- 94
- 678
- 4
luận văn: Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt
... thu gọn (6 ví dụ) Phương pháp ion - electron (2 ví dụ) Phương pháp sơ đồ đường chéo (12 ví dụ) Phương pháp trung bình (7 ví dụ) Phương pháp ghép ẩn số ( ví dụ ) 10 Phương pháp biện luận ( ví dụ ... dựng biện pháp có tính phương pháp luận nhằm phát triển lực tư rèn trí thông minh hóa học cho HS thông qua việc giải BTHH - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu biện pháp có tính phương pháp luận ... ví dụ) Phương pháp bảo toàn điện tích (3 ví dụ) Phương pháp bảo toàn nguyên tố (6 ví dụ) Phương pháp bảo toàn khối lượng phương pháp tăng giảm khối lượng (6 ví dụ) Sử dụng phương pháp phương trình...
- 26
- 1,176
- 8
Rèn luyện năng lực tư duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông
... luyện khả tìm tòi, phát phát biểu QLTK dạng đơn giản; BP4 Sử dụng hợp lý máy tính bỏ túi, computer phần mềm ứng dụng trình dạy học TK XS khoa học TK-XS (Năm giai đoạn hình thành phát triển) T T ... trình khóa Ngoại khóa TKXS cho phép vận dụng nhiều phơng pháp dạy học (PPDH) tích cực nh: Phơng pháp kịch, PPDH trò chơi, PPDH tơng tác phát triển b) Mục đích Tác động tới KN4, KN5 NL TDTK c) ... Danh mục tài liệu tham khảo phụ lục; luận án gồm ba chơng: Chơng Cơ sở lý luận thực tiễn trình rèn luyện lực t thống kê cho học sinh phổ thông Chơng Các biện pháp s phạm nhằm rèn luyện lực TDTK...
- 14
- 1,375
- 6
Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay
... suy xét chúng xuất hai phơng pháp t triết học đối lập nhau: phơng pháp biện chứng phơng pháp siêu hình Lịch sử triết học lịch sử phát triển nhận thức, t qua giai đoạn phát triển xã hội T biện chứng ... định hớng phơng pháp luận biện chứng hay phơng pháp luận siêu hình T biện chứng đợc định hớng phơng pháp luận biện chứng vật - phơng pháp luận khoa học nhận thức thực tiễn Nhng phơng pháp luận biện ... nguyên tắc phơng pháp luận Từ việc nghiên cứu phạm trù lịch sử lôgíc, cụ thể trừu tợng, cần sâu tìm hiểu phơng pháp nhận thức khoa học, nh phơng pháp lịch sử, phơng pháp lôgíc, phơng pháp từ trừu...
- 12
- 917
- 1
Góp phần phát triển năng lực tư duy và sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh đầu cấp trung học phổ thông trong dạy học đại số
... đề đó, biện pháp quan trọng nhng với chủ đề khác biện pháp quan trọng Để phát triển thành tố thứ i phải sử dụng đồng thời biện pháp thứ j, k, Biện pháp thứ m lại góp phần vào việc phát triển ... biện pháp nhằm góp phần phát triển lực t lôgic sử dụng xác ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 10 dạy học Đại số 2.1 Định hớng xây dựng thực biện pháp 2.2 Một số biện pháp nhằm góp phần phát triển ... dựng biện pháp s phạm nhằm góp phần phát triển lực t lôgic sử dụng xác ngôn ngữ toán học cho học sinh lớp 10 dạy học Đại số Sự trùng hợp thành tố với biện pháp ngẫu nhiên Thứ tự biện pháp tơng...
- 159
- 1,673
- 26
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
... ca a l bao nhiờu ? * Phõn tớch: Tại anot: H 2O O2 + 2H + + 2e 0,02 0,08 0,08 mol Theo nh lut bo ton mol electron s mol e nhng anot = s mol e nhn catot nờn: Tại catot: Cu2+ + 2e Cu 0,04 ... Vn bit rng s tớch ly kin thc quỏ trỡnh DH úng vai trũ khụng nh, song khụng phi quyt nh hon ton Con ngi cú th quờn i nhiu s vic c th m da vo ú nhng nột tớnh cỏch ca c hon thin Nhng nu nhng tớnh...
- 103
- 2,341
- 4
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''
... với đèn Đ3: Ta có H.4a H.4b, H.4c Khi tháo đèn Đ3, đèn Đ1 sáng đèn Đ2 tháo đèn Đ3 Đ1 mắc nối tiếp với Đ2 Ta có cách mắc nh hình H.4c - Khi tháo đèn Đ2 đèn Đ1 Đ3 tắt - Nếu nối tắt đèn Đ2 hai đèn ... bóng đèn: Đ1: 220V- 40W, Đ2: 220V- 100 W, Đ3: 220V- 150W cha biết cách mắc bóng đèn - Nếu tháo bóng đèn thấy nh sau: + Khi tháo đèn Đ1 (40W), đèn Đ2(100W) sáng đèn Đ3 (150W) + Khi tháo đèn Đ3 ... đèn Đ1 (40W), đèn Đ2(100W) sáng đèn Đ3 (150W) Suy bóng mắc nối tiếp song song Do bóng phải đợc mắc hỗn hợp - Khi tháo đèn Đ1, đèn Đ2 sáng đèn Đ3 nên tháo đèn Đ1, đèn Đ2 mắc nối Đ2 Đ3 Đ1 Đ1 Đ2 Đ3...
- 10
- 1,240
- 3
skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2
... đến kết đường dài, ngắn khác Tôi nghiên cứu đề tài nhằm giúp em giải số toán cực trị hình học giải tích phương pháp quen thuộc, hiệu quả, dễ hiểu nhanh gọn Cũng có toán đưa nhiều phương pháp giải ... Oxyz cho đường thẳng d: x −1 y z +1 = = hai điểm A(-1;2;1), B(1;-2;-1) Tìm đường thẳng d −1 điểm M để MA+MB nhỏ ur u uu ur Nhận xét: AB =(2;-4;-2), véc tơ phương d ud =(-1;2;1), A ∉ d Nên đường ... t2,…,t n cho đường thẳng d hay mặt phẳng (α) Tìm điểm M đường thẳng d hay mặt phẳng (α) cho: │t1 + t2 +…+ tn.│ đạt giá trị nhỏ Từ ví dụ sau , học sinh hoàn toàn suy luận phương pháp giải dạng...
- 20
- 719
- 0
tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên của các trường cao đẳng, đại học khối nông lâm ngư khi dạy phần nhiệt học trong chương trình vật lí đại cương
... phương pháp thích hợp Hegel, nhà phương pháp luận, nhấn mạnh mối quan hệ nội dung phương pháp Ông cho phương pháp vận động thân nội dung, nghiên cứu phương pháp mà tách rời nội dung Nhờ có phương pháp ... phương pháp Theo họ, phương pháp điều kiện đầu tiên, điều kiện quan trọng Tất tính nghiêm túc nghiên cứu phụ thuộc vào phương pháp, cách thức hoạt động Tất nghiệp nằm phương pháp tốt Phương pháp ... phương pháp tư sáng tạo đơn giản Đa số phương pháp ghi sẵn bước thuật toán Hiệu cao: Các phương pháp tư sáng tạo, sử dụng chỗ lúc mang lại lợi ích cao, nhiều giải pháp đưa nhờ vào phương pháp tập...
- 151
- 877
- 2
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy của học sinh
... tốt việc phát triển tư loogic, độc lập sáng tạo cho học sinh Rèn luyện cho học sinh số pg]ơng pháp giải toán hình học như: - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp so sánh - Phương pháp tổng ... 39 Số HS chưa làm 0 Q a M N P Hình vẽ có đường thẳng phân biệt là: MQ, NQ, PQ, MN Chú ý: Ta tính đến đường thẳng phân biệt, đường thẳng trùng ta coi đường thẳng Từ toán 1, lợi dụng hình vẽ ta ... chung, điều ảnh hưởng không nhỏ tới việc học tập em Chính mà mạnh dạn áp dụng lồng ghép vào tiết học số phương pháp nhằm phát triển tư em, điều đem lại kết khả quan Đa số em lớp mà giảng dạy có ý...
- 13
- 782
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25