... KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ TK XX ĐẾN CMT8- 1945 I ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU TK XX ĐẾN CMT8- 1945 Nền vănhọc đại hóa: Quá trình vănhọc thoát khỏi thi pháp vănhọc trung ... triển vănhọc thời kỳ thể - Sự lãnh đạo Đảng cộng sản ViệtNam nào? Vì vănhọc thời - Vai trò tríkỳ lại có tốc độ phát thức Tây học triển vượt bậc? - Văn chương trở thành hàng hóa nghề văn trở ... NHÀ VĂNNAM CAO NHÀ THƠ XUÂN DIỆU NHÀ VĂN VŨ TRỌNG PHỤNG Nhịp độ phát triển đặc biệt mau lẹ: - Bản thân tiềm lực chủ quan vănhọc dân tộc (Lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, văn chương Tiếng Việt) ...
... CHUNG CHO SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂNHỌC1945 - 1975: - Nền vănhọc phát triển lãnh đạo Đảng - Hiện thực cách mạng đối tượng phản ánh văn chương B NHỮNG THÀNH TỰU CỦA VĂNHỌC QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT ... CHUNG CHO SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂNHỌC1945 - 1975: I Đường lối lãnh đạo đắn Đảng đóng góp sáng tạo nhà văn cho vănhọc cách mạng Văn học phát triển lãnh đạo Đảng Vănhọc phận nghiệp cách mạng, góp ... trọng vănhọc cách mạng, đặc biệt với thi ca B NHỮNG THÀNH TỰU CỦA VĂNHỌC QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN: I Giai đoạn kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 - 1954): Văn xuôi: Thể loại: văn luận,...
... vănhọc trung đại ViệtnamVănhọc chữ Hán Vănhọc chữ Nôm - Gồm sáng tác chữ Hán người Việt - Ra đời sớm, tồn suốt trình hình thành phát triển vănhọc trung đại - Thể loại: tiếp thu từvănhọc ... thuật: vănhọc chữ Hán với thể loại tiếp thu từ Trung Quốc (thơ, từ, phú, cáo, chiếu ), có Việt hoá (ghi lại tâm tư, tình cảm người Việt) , xuất vănhọc chữ Nôm với số thơ, phú Hiện tượng văn học: Nam ... củaNguyễn Thị Châm tộc vănhọc dân Trường THPT Chuyên Hạ Long - 2007 I Các giai đoạn phát triển vănhọc trung đại việt nam: Các giai đoạn Lịch sử xã hội Đặc điểm vănhọc - Nội dung vănhọc - Nghệ thuật...
... KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 I Đặc điểm vănhọc VN từ đầu thể kỉ XX đến CMT8 năm1945 1 .Văn học đổi theo hướng đại hoá a Khái niệm đại hoá văn ... đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 Quá trình đại hoá: ... (Tình cảm cha ) Văn xuôi quốc ngữ Câu văn biền ngẫu, kết cấu theo kiểu tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 c Quá trình...
... điểm vănhọcViệtNamtừ Cách mạng thángTám1945 đến năm1975 đổi bớc đầu VănhọcViệtNam giai đoạn từnăm 1975, từnăm 1986 đến hết kỉ XX Rèn luyện t lí luận: Rèn luyện lực tổng hợp, khái quát, ... giảng: Tiết Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNamtừ cách mạng thángTám1945 đến hết kỉ XX (Tiết 2) Mục tiêu giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: Kiến thức: Nắm đợc số nét tổng quát chặng đờng ... đoàn kết toàn dân H: VănhọcViệt - Biểu dơng gơng nớc quên Nam1945 - 1975Vănhọc * Thành tựu: phát triển qua ViệtNam - Truyện ngắn kí: Mở đầu cho văn xuôi kháng chặng? 1945- 1975 chiến chống thực...
... điểm vănhọc VN từ1945 đến năm1975 -Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa,gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nuớc.đây đặcđiểm nói lên chất vănhọc giai đoạn từnăm 19451 975 ... hương ViệtNam (Xuân Trình),Đại đội trưởng tôi(Đào Hồng Cẩm) … Trong văn VN giai d .Văn học vùng địch tạm chiếm; đoạn 1945- 1975 có Nhiều xu hướng vănhọc tiêu cực,phản động xu hướng vănhọc vùng ... làm cho vănhọc giai đoạn thấm nhuần tinh thần lạc quan,đồng thời đáp ứng yêu cầu phản ánh thực đời sống trình vận động phát triển cách mạng II.Vài nét khát quátvănhọcViệtNamtừnăm 1975- >...
... khoả khoắn, trẻ trung) - Các tác phẩm vănhọc đợc viếttâm huyết xơng máu nhà văn 3, vănhọc có nhiều thành tựu phát triển thể loại phong cách tác giả: * Vănhọc có phát triển đồng thể loại: + Thơ: ... hiệu phục vụ cho đấu tranh cách mạng -Lả hội tụ giá trị vănhọc dân tộc anh em 2, Nền vănhọc Cách mạng mang tính nhân dân sâu sắc: - Vănhọc đuc kết miêu tả đợc nhiều giá trị cao đẹp nhân dân ... dân kháng chiến, h/ả ngời lao động sản xuất đợc nhắc đến vănhọc giai đoạn ( Làng- Kim Lân, Cỏ non-Hồ Phơng) * Từ 1950-1954, văn xuôi Cm có phát triển mới, xu hớng viết dài, đề tài thể loại phong...
... đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 Quá trình đại hoá: ... (Tình cảm cha ) Văn xuôi quốc ngữ Câu văn biền ngẫu, kết cấu theo kiểu tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 c Quá trình ... nghệ thuật kể chuyện độc đáo, miêu tả tâm lí tinh vi,… KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945Vănhọc hình thành hai phận phân hoá thành nhiều xu hướng,...
... VănhọcViệtNamtừ đầu TK XX đến cách mạng thángTámnăm1945 phát triển với tốc độ nhanh chóng Hãy lý giảI nguyên nhân phát triển BIỂU HIỆN: VănhọcViệtNam phát triển nhanh ... sắc nét, giàu giá trị nhân văn đề tài trí thức nghèo & người nông dân khổ cảnh sống mòn mỏi bế tắc Nam Cao Nguyên nhân phát triển: _Sự thúc bách thời đại → đòi hỏi vănhọc thời kì phải giải vấn...
... Lê Đình Kỵ - Vănhọc tiến đô thị miền Nam xuất ? VănhọcViệtNamtừ1945 -1975 bút: Sơn Nam, Vũ Bằng, Viễn Phơng 3/ Những đặc điểm vănhọcViệt có đặc điểm bản? Namtừ1945 đến 1975 đặc điểm ... 1945 đến năm1975 + Những đặc điểm vănhọcViệtNam19451975 + Những đổi bớc đầu vănhọcViệtNam 5/ Hớng dẫn học tập từnăm1975 đến hết kỉ XX - Học bài, tìm đọc tác phẩm vănhọc giai đoạn ... Bình dị, sáng c/ Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sử ? Em nêu nét kháiquát thi cảm hứng lãng mạn II/ Vài nét kháiquátvăn họcViệt Namtừ hoàn cảnh lịch sử, xã hội, vănnăm1975 đến hết kỉ XX...
... Lối phê bình xã hội học dung tục hẳn So sánh để thấy khác vănhọctừ 1745 đến 1975vănhọctừ1975 đến hết TK XX? - Lý luận, phê bình văn học: + ý nhiều đến giá trị nhân văn, ý nghĩa nhân bản, ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,… B VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪNĂM1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX: * Hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa: - Cuộc ... VH từ1945 1975? Hoàn cảnh lịch sử đặt nhiệm vụ cho VH từ1945 1975? I NHỮNG THÀNH TỰU CƠ BẢN VÀ MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA VĂNHỌC GIAI ĐOẠN 1945 -1975: 1/ Thực xuất sắc nhiệm vụ lịch sử: Trong hoàn cảnh...
... Trường Sơn Tây II Những thành tựu số hạn chế vănhọc giai đoạn 1945- 1975: - Em hiểu truyền thống nhân đạo văn học? - Biểu truyền thống nhân đạo vănhọc 1945- 1975? Thực xuất sắc nhiệm vụ lịch sử: - ... đơn giản, sơ lược vănhọc phản ánh thực, nhấn mạnh chiều chức tuyên truyền giáo dục Sơ lược vănhọc vùng tạm chiếm: - Vănhọc vùng tạm chiếm vănhọc chế độ thực dân, khác với vănhọc khu vực tự ... mẹ đào hầm HS đọc sgk - Chỉ hạn chế vănhọc VN từ 1945- 1975? - Nguyên nhân dẫn đến hạn chế trên? - Thế vănhọc vùng tạm chiếm? Nêu vài nét ngắn gọn vănhọc vùng tạm chiếm? + Hình ảnh anh đội...
... rng Tham khảo phần Ghi nhớ SGK IV.Củng cố Ôn tập vănhọc dân gian ViệtNam A Mục tiêu học Giúp HS: Củng cố hệ thống tri thức vănhọc dân gian học, kiến thức chung, kiến thức cụ thể thể loại tác ... sống cộng đồng - Đặc trng bản: + Vănhọc dân gian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng + Vănhọc dân gian sản phẩm sáng tác tập thể Tuần 11, tiết 31,32,33 Vănhọc dân gian có thể loại nào? ... vănvăntự đợc không ? Vì sao? Theo anh (chị) đoạn văn thuộc phần truyện ngắn mà học sinh định viết - Đây đoạn vănvăn có câu nêu việc kháiquát (câu chủ đề) câu thuộc chi tiết làm rõ việc Chị...
... 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX Tuần Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆT ... Tiết 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM1945 ĐẾN NĂM1975 Những đặc điểm vănhọcViệtNamtừ Cách ... 1-2 KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG THÁNGTÁMNĂM1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM1945 ĐẾN NĂM1975 Quá trình phái triển thành tựu chủ yếu: a Từ...
... điểm vănhọcViệtNamtừ cách mạng thángTámnăm1945 đến 1975: a) Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước VănhọcVIỆTNAM 1945- 1975 gương ... triển cách mạng II – Vài nét kháiquátvănhọcViệtNamtừ cách mạng thángTámnăm1975 đến hết kỉ XX: - Hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hoá : - Với chiến thắngnăm 1975, lịch sử dân tôc ta mở ... VănhọcVIỆTNAMtừ1945 đến 1975 kế thừa phát huy mạnh mẽ truyền thống tư tưởng lớn vănhọc dân tộc, đạt nhiều thành tựu nghê thuật nhiều thể loại, tiêu biểu thơ truyện ngắn - Từnăm 1986, văn...
... đề cho đời vănhọc thực thời kì sau IV Những đặc điểm lớn nghệ thuật vănhọcViệtNamtừ kỉ X đến hết thê kỉ XIX Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm - Tính quy phạm: + Quan điểm vănhọc coi trọng ... ,xuyên suốt trình tồn phát triển vănhọc trung đại - Đặc điểm: + Bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo dân tộc, từ cội nguồn vănhọc dân gian + Ảnh hưởng tư tưởng nhân văn tích cực Phật giáo, Nho giáo, ... từ đời sống tự nhiên, đơn sơ, mộc mạc + Ngôn ngữ nghệ thuật: lấy từ lời ăn tiếng nói hàng ngày, vận dụng ca dao, tục ngữ 3.Tiếp thu dân tộc hóa tinh hoa vănhọc nước - Tiếp thu tinh hoa văn học...
... phần vănhọc trung đại Em nêu tên khác vănhọcViệtNamtừ kỉ X đến hết kỉ XIX ? VănhọcViệtNamtừ kỉ X đến hết kỉ XIX gọi vănhọc trung đại Em nêu thành phần vănhọc trung đại ? Vănhọc trung ... trình tồn phát triển vănhọc trung đại ViệtNam • Nguồn gốc chủ nghóa nhân đạo vănhọc trung đại? Bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo người ViệtNam Từ cội nguồn vănhọc dân gian Chòu ảnh ... kiện vănhọc ,tác giả,tác phẩm vănhọc chữ quốc ngữ xuất văn tế nghóa só Cần Giuộc(Nguyễn Đình Chiểu)… C-Những đặc điểm lớn nội dung vănhọctừ kỉ X đến hết XIX • n Vă học trung đại Việt Nam...
... CÁC THÀNH PHẦN CỦA VĂNHỌCTỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX Vănhọc chữ Nôm Vănhọc chữ Hán - Là sáng tác chữ - Là sáng tác chữ Hán người Việt Nôm người Việt - Xuất sớm, tồn Vănhọc trung - Xuất ... trung - Xuất vào khoảng đại Việt suốt trình hình Nam gồm bao cuối kỉ XIII, tồn nhiêu thành phát triển phát triển đến hết thời kì thành phần chủ yếu? vănhọc trung đại vănhọc trung đại Đó thành phần ... thành phần - Thể loại: gồm cảnào ? thơ - Thể loại: chủ yếu văn xuôi, chủ yếu tiếp thu thơ, phần lớn thể từ Trung Quốc: hịch, cáo, loại vănhọc dân tộc: chiếu, biểu, thơ Đường ngâm khúc, truyện luật…...
... KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX Nội dung III Những đặc điểm lớn nội dung vănhọctừ TK X đến hết TK XIX III Những đặc điểm lớn nội dung vănhọctừ TK X đến ... nghệ thuật vănhọctừ TK X đến TK XIX 1.Tính qui phạm phá vỡ qui phạm Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị Tiếp thu dân tộc hóa tinh hoa vănhọc nước ngòai Vănhọc trung đại Việtnam phát triển ... mệnh đất nước, nhân dân.Cùng với vănhọc dân gian, vănhọc trung đại góp phần làm nên diện mạo hòan chỉnh đa dạng vănhọctừ buổi đầu, tạo sở vững cho phát triển vănhọc thời kì sau CÁM ƠN SỰ THEO...