khái niệm lớp cảnh
Tài liệu Năng lực lãnh đạo và khái niệm viễn cảnh , ppt
Ngày tải lên :
22/12/2013, 19:17
... Năng lực lãnh đạo và khái niệm viễn cảnh
Một trong những điểm khác biệt lớn nhất giữa một nhà lãnh đạo vĩ đạo và
những người khác là một viễn cảnh tràn đầy sức mạnh, óc phán ... phải biết cách xây dựng cho mình những viễn cảnh tuyệt
vời, còn khả năng cảm nhận đường hướng đúng đắn sẽ đạt được thông qua việc truyền
tải một viễn cảnh rõ ràng đến nhân viên.
Tất cả chúng ... tương lai, mà nó đang ở ngay trước mắt họ.
3. Một viễn cảnh không giới hạn: Một nhà lãnh đạo thực thụ không đặt ra
những giới hạn cho viễn cảnh của họ. Họ quyết tâm thực hiện những ước mơ lớn...
- 6
- 365
- 1
Khái niệm về lớp trong lập trình
Ngày tải lên :
18/08/2012, 10:46
... d1, d2, d3 của lớp DIEM
như sau:
123 124
Chương 3
Khái niệm về lớp
Như đã nói ở trên, lớp là khái niệm trung tâm của lập trình hướng
đối tượng, nó là sự mở rộng của các khái niệm cấu trúc (struct) ... nghĩa lớp. Thông thường, các phương thức ngắn được viết
bên trong định nghĩa lớp, còn các phương thức dài thì viết bên ngoài
định nghĩa lớp.
6. Trong thân phương thức của một lớp (giả sử lớp ... đến các thuộc tính của lớp
TAM_GIAC. Tuy nhiên có một giải pháp khác là dùng khái niệm hàm
bạn (friend). Hàm bạn của một lớp có quyền truy nhập đến các thuộc
tính của lớp. Trong ví dụ 3 dưới...
- 30
- 1000
- 2
Khái niệm soạn thảo văn bản lớp 10
Ngày tải lên :
10/09/2012, 15:26
... các công việc
liên quan đến văn bản nh soạn thông
báo, đơn từ, làm báo cáo, khi viết bài
trên lớp
Văn bản soạn trên máy tính ngoài
phần chữ còn có thể chứa nhiều nội
dung khác: tranh ảnh,...
- 5
- 4.1K
- 3
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:21
... các khái niệm địa lí KT - XH chung và khái niệm địa lí
KT - XH riêng. Ví dụ: Khái niệm “Các nước đang phát triển” là khái niệm
chung, khái niệm “Nước Việt Nam” là khái niệm riêng, còn khái niệm ... về khái niệm 16
1.1.2. Khái niệm địa lí và khái niệm địa lí kinh tế – xã hội 18
1.1.3. Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa lí và khái niệm
địa lí KT - XH 20
1.1.3.1. Hình thành khái ... thống hóa, khái quát hóa )
Cũng như các khái niệm địa lí, các khái niệm địa lí KT - XH được xếp
thành ba nhóm là: khái niệm địa lí KT - XH chung, khái niệm địa lí KT - XH
riêng và khái niệm địa...
- 130
- 4.5K
- 10
Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12
Ngày tải lên :
15/03/2013, 09:41
... việc dạy khái niệm số phức cho học
sinh phổ thông như thế nào?
4. Xây dựng tình huống để đưa khái niệm số phức vào giảng dạy.
IV. Phương pháp nghiên cứu:
1. Nghiên cứu sự trình bày khái niệm số ... phục vụ cho việc giảng dạy cho học sinh.
2. Phân tích cách trình bày khái niệm của sách giáo khoa, để đưa ra cách giảng
dạy khái niệm số một cách hiệu quả nhất.
3. Tìm hiểu về phép khai căn bậc ... âm.
4. Soạn bài giảng về dạy khái niệm số phức và phép khai căn bậc hai của số âm
để giải phương trình bậc hai và bậc ba.
III. Hệ thống câu hỏi nghiên cứu:
1. Dạy khái niệm số phức cho học sinh...
- 10
- 1.7K
- 36
Tài liệu Chương 3 Khái niệm về lớp docx
Ngày tải lên :
23/12/2013, 05:17
... ngoài chuẩn
này.
109 110
Chương 3
Khái niệm về lớp
Như đã nói ở trên, lớp là khái niệm trung tâm của lập trình hướng
đối tượng, nó là sự mở rộng của các khái niệm cấu trúc (struct) của C
và ... nghĩa lớp. Thông thường, các phương thức ngắn được viết
bên trong định nghĩa lớp, còn các phương thức dài thì viết bên ngoài
định nghĩa lớp.
6. Trong thân phương thức của một lớp (giả sử lớp ... các lớp này.
Để làm cho hàm f trở thành bạn của các lớp A, B và C ta sử dụng mẫu
viết sau:
class B; // Khai báo trước lớp A
class B; // Khai báo trước lớp B
class C; // Khai báo trước lớp...
- 30
- 500
- 0
Tài liệu KỸ THUẬT NUÔI CÁ THÂM CANH (P1) KHÁI NIỆM Cá nuôi được chăm sóc hoàn toàn bởi docx
Ngày tải lên :
20/01/2014, 17:20
... cá chọn nuôi ghép sẽ được xác định với tỷ lệ ghép thích hợp.
KỸ THUẬT NUÔI CÁ THÂM CANH (P1)
KHÁI NIỆM
- Cá nuôi được chăm sóc hoàn toàn bởi thức ăn chế biến, nguồn thức ăn
tự nhiên trong ao...
- 5
- 790
- 1
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV sinh học lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:14
... sâu bản chất khái niệm và vị trí của khái niệm trong hệ thống khái niệm đã học.
Mặc dù quy trình chung dạy học sinh hình thành khái niệm gồm 6 bƣớc, song tuỳ thuộc
vào mỗi loại khái niệm mà có ... hẹp có thể chia KN sinh học thành khái niệm đại
cƣơng và khái niệm chuyên khoa.
. Khái niệm sinh học đại cương
Khái niệm sinh học đại cƣơng là loại khái niệm phản ánh những cấu trúc, hiện ... khái niệm đại cƣơng và khái niệm chuyên khoa, nhƣng giữa
chúng có mối quan hệ qua lại với nhau. Các khái niệm chuyên khoa làm cơ sở hình thành các
khái niệm đại cƣơng. Ngƣợc lại, các khái niệm...
- 23
- 687
- 1
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... thể hiện khái niệm
- Biết phát biểu khái niệm
- Biết vận dụng khái niệm
- Nắm được mối quan hệ của khái niệm với các khái niệm khác trong hệ thống các
khái niệm.
References
1. Nguyễn Hữu Châu ... học các khái niệm trong chương trình phải làm cho học sinh đạt được các yêu
cầu sau:
- Nắm vững các đặc điểm đặc trưng cho một khái niệm.
- Biết nhận dạng khái niệm, biết thể hiện khái niệm
- ...
2.3.5. Dạy học khái niệm “Hình lăng trụ”
+ Khái niệm Hình lăng trụ trong chương trình hình học lớp 8 , lớp 11( Ban cơ bản).
+ Áp dụng mô hình tương đồng- tìm đoán dạy khái niệm hình lăng trụ...
- 16
- 1.6K
- 6
một nghiên cứu didactic về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông
Ngày tải lên :
19/02/2014, 09:47
... các khái niệm giới hạn hàm số, hàm số liên tục ,
khái niệm vô cùng bé.
Khái niệm đạo hàm bên trái và bên phải được định nghĩa qua giới hạn một bên và có thể không
cần đưa ra kí hiệu.
Khái ... . Về vai trò đối tượng nghiên cứu của khái niệm đạo hàm
Trước khi xây dựng khái niệm đạo hàm thì các giáo trình đã xây dựng một cách chặt chẽ về
khái niệm giới hạn hàm số và hàm số liên tục( ... toán dẫn đến khái niệm ĐH trong SGKC11 có vai trò rất mờ nhạt trong việc hình
thành và lĩnh hội khái niệm về ĐH của HS. Khi cho các bài toán tương tự như các bài toán dẫn
đến khái niệm ĐH đã...
- 97
- 894
- 1