0

ke chuyen bac ho danh cho hoc sinh lop 1

Chuyên đề BĐT dành cho học sinh THCS ppt

Chuyên đề BĐT dành cho học sinh THCS ppt

Toán học

... z3 .1. 1 3z x2 + y2 + z3+ Khi (x;y;z) = 9 11 1 3(x+y+z) P≥ 11 11 3 ; ;1 P = Vậy Pmin = 2 2 Mở rộng toán thêm bước nữa, cho hệ số biến khác nhau: Bài toán : Cho x, y , z biến số không âm thỏa x + ... học sinh thông minh, có kinh nghiệm lần theo cách gốc, tách dùng cauchy ngắn gọn đẹp mắt P= x (1 x) x (1 x) x (1 x) x (1 x) x (1 x) 2 x (1 x) Khi x = P = ≥ x (1 x) ≥ x (1 x) 2 x (1 x) x (1 x) x (1 x) ... giải tổng quát cho ta hướng giải tích cực cho giải dạng Khi đề toán cho trường hợp riêng dạng ta cần chọn trước giá trò thỏa (*) cho đẹp mắt ta có toán đủ hay, đủ khó cho học sinh bậc phổ thông...
  • 28
  • 963
  • 10
Đánh giá tính giá trị của các bài kiểm tra tiếng Anh dành cho học sinh lớp 10 ở một số trường THPT miền Trung và miền Bắc Việt Nam, từ Hà Tĩnh đến Hà Nam

Đánh giá tính giá trị của các bài kiểm tra tiếng Anh dành cho học sinh lớp 10 ở một số trường THPT miền Trung và miền Bắc Việt Nam, từ Hà Tĩnh đến Hà Nam

Thạc sĩ - Cao học

... tests 11 1. 2 .1. 2 Final achievement tests 11 1. 2 .1. 3 Progress achievement tests 12 1. 3 Characteristics of a good language test 13 1. 3 .1 Reliability 13 1. 3.2 Discrimination 14 1. 3.3 Practicability 15 ... Practicability 15 1. 3.4 Validity 15 1. 3.4 .1 Content validity 16 1. 3.4.2 Construct validity 17 1. 3.4.3 Criterion-related validity 18 vi 1. 3.4.4 Face validity 19 1. 3.4.5 Backwash validity 20 1. 3.4.6 Souces ... Methods of the study 5 Research questions 6 Organization of the study Development Chapter 1: literature review 1. 1 Basic concepts of testing 1. 2 Achievement Tests 10 1. 2 .1 Definition 10 1. 2 .1. 1...
  • 67
  • 1,105
  • 0
bài tập luyện thi olympic toán học toàn miền nam dành cho học sinh lớp 10 chuyên toán

bài tập luyện thi olympic toán học toàn miền nam dành cho học sinh lớp 10 chuyên toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... XVIII - Dành cho HS lớp 10 chuyên Toán Suy z0 chia hết cho Đặt z0  z1 ta được: x13  y13  z13 Suy  x1 , y1 , z1  nghiệm phương trình cho Hơn  x1 , y1 , z1    0, 0,  x1  y1  z1  x0  ... kính 1  a1  a2   a19  200 Cho 40 số nguyên dương: a1 , a2 , , a19 b1 , b2 , , b 21 thỏa mãn:  1  b1  b2   b 21  200 ai  a j  Chứng minh tồn bố số , a j , bk , bp 1  i, j  19 ,1 ... có tất cặp: 1;  ,  2;3 ,  5;8  ,  6 ;11  ,  7 ;10  ,  9 ;16  , 12 ;13  , 14 ;15  Theo nguyên lý Dirichlet phần tử X có hai phần tử thuộc cặp ta có điều phải chứng minh 10 Cho số thực...
  • 7
  • 578
  • 2
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY,  HẤP DẪN CHỌN LỌC DO HỌC SINH LÀM DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 3 THAM KHẢO CẤP TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY, HẤP DẪN CHỌN LỌC DO HỌC SINH LÀM DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 3 THAM KHẢO CẤP TIỂU HỌC.

Lớp 3

... học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh ho n thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh ... Sáng bà dạy sớm cho em ăn sáng đưa em học Có đồ ăn ngon bà để phần cho em Tối đến , sau ăn cơm xong , bà kèm em học Trước ngủ , bà kể chuyện cho em nghe Bà nội chăm sóc cho em li tí , bà ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hãy viết thư ngắn cho người thân gia đình em Hà nội ngày 18 tháng 11 năm 2 011 ông ngoại kính mến Lâu rồi, cháu chưa gặp ông ông...
  • 40
  • 774
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ TỰ ÔN LUYỆN HÈ  DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 1 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ THEO THÔNG TƯ 302014

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ TỰ ÔN LUYỆN HÈ DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 1 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ THEO THÔNG TƯ 302014

Đề thi lớp 1

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 …… … … Bài 2: a) Khoanh vào số bé nhất: 60 ; 75 ; ; 32 ; 58 ; ; 10 b) Khoanh vào số lớn nhất: 10 ; 24 ; 99 ; ; 11 ; 90 ; 78 Bài 3: Hà làm hoa, Chi làm 11 hoa Hỏi hai bạn làm hoa? ... 30 + 30 + 30 = + + 13 = …… … …… Bài 2: Điền dấu >,
  • 23
  • 1,370
  • 0
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN  PHẦN SO SÁNH PHÂN SỐ GỒM CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI  VÀ BÀI TẬP TỔNG HỢP MINH HỌA  DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 6.

CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN PHẦN SO SÁNH PHÂN SỐ GỒM CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ BÀI TẬP TỔNG HỢP MINH HỌA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 6.

Đề thi lớp 6

... =1 = b b b+m a c a+ c * = = b d b+ d a a a+ m * > 1 > b b b+ m Bài tập 1: So sánh Ta có : A= 10 11 − N ... rộng : 12 312 312 3 =12 3 .10 010 01 ;… Bài tập 6: So sánh 17 17 17 & ? 19 19 19 Gợi ý: +Cách 1: Sử dụng a c a+c = = ; b d b+d ý : 17 17 00 = 19 19 00 +Cách 2: Rút gọn phân số sau cho 10 1… Bài tập 7: Cho a,m,n...
  • 16
  • 892
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 10 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 CHUYÊN  NĂM HỌC 20132014 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 10 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 CHUYÊN NĂM HỌC 20132014 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Đề thi lớp 5

... 2 013 -2 014 Câu 1: điểm Cho phân số 15 16 Em viết phân số cho dạng tổng phân số khác có tử số Giải Ta có: 16 15 16 16 = 1 1 1 1 1 1 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 ... + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + + 16 1 1 1 1 1 1 = 16 +( 16 + 16 )+( 16 + 16 + 16 + 16 )+( 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 1 1 + 16 + 16 ) = 16 + 16 + 16 + 16 1 = 16 + + + Câu 2: điểm Số có bốn chữ ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * HS so sánh: Cùng nhân vế với 2, nhân vế với Câu 2: (2 điểm) Gọi số A A chia cho dư nên (A + 1) chia hết cho A chia cho dư nên (A + 1) chia hết cho Nên (A + 1) vừa chia hết cho cho...
  • 46
  • 695
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP 11 ĐỀ ÔN LUYỆN  VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN  DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5  THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 11 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Đề thi lớp 5

... 2 014 -2 015 Câu 1: điểm Cho phân số 15 16 Em viết phân số cho dạng tổng phân số khác có tử số Giải Ta có: 16 15 16 = 16 1 1 1 1 1 1 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nếu tính cách thơng thường mà kết tính 0,5 đ *Cách tính: 20 ,11 x 36 + 63 x 20 ,11 + 20 ,11 = 20 ,11 x 36 + 63 x 20 ,11 + 20 ,11 x (0,5đ) = 20 ,11 x (36 + 63 + 1) (0,5 đ) = 20 ,11 x 10 0 ... + 16 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1 1 1 1 1 1 = 16 +( 16 + 16 )+( 16 + 16 + 16 + 16 )+( 16 + 16 ...
  • 53
  • 688
  • 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 15 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 15 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Đề thi lớp 5

... 1: điểm Cho phân số 15 16 Em viết phân số cho dạng tổng phân số khác có tử số Giải Ta có: 16 15 16 16 = 1 1 1 1 1 1 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + + 16 1 1 1 1 ... 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + + 16 1 1 1 1 1 1 = 16 +( 16 + 16 )+( 16 + 16 + 16 + 16 )+( 16 + 16 + 16 + 16 + 16 + 16 1 1 + 16 + 16 ) = 16 + 16 + 16 + 16 1 = 16 + + + Câu 2: điểm Số có bốn chữ số sau: ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Viết 15 đảo ngược thành So sánh Ta có: Vì 13 Do Vì 27 13 27 13 27 13 27 13 < 15 = 13 < 15 15 = 27 1 nên 13 < < 15 ...
  • 67
  • 870
  • 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN  THI ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12 CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12 CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.

Đề thi lớp 12

... +1 y − z = = 1 Câu 9.a (1, 0 điểm) Ta có 3 4Cn +1 + 2Cn = An ⇔ (n + 1) n((n − 1) + n(n − 1) = n( n − 1) (n − 2), n ≥ ⇔ 2( n − 1) + 3(n − 1) = 3(n − 3n + 2), n ≥ ⇔ n − 12 n + 11 = 0, n ≥ ⇔ n = 11 ... y + y 12 − x = 12   (A/2 014 ) x − 8x − = y −  Đặt đk x 12 − y + y ( 12 − x ) = 12 ⇔ x 12 − y = 12 − y ( 12 − x ) Bình phương vế pt (1) được: 12 (12 − x − 24 y (12 − x ) + 12 y = ⇔ y = 12 − x ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Khi 11 k 11 11 2  2 k 11 − k  k k 22−3 k  x −  = ∑ C 11 ( x )  −  = ∑ C 11 ( −2) x x x ...
  • 45
  • 370
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN  MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH  LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU  NĂM HỌC 20152016  THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20152016 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Đề thi lớp 5

... 19 91 x 19 99 v B = 19 95 x B = 19 95 x 19 95 19 95 = 19 95 x (19 91 + ) = 19 91 x ( 19 95 + 4) = 19 95 x 19 91 + 19 95 x = 19 91 x 19 95 + 19 91 x Vỡ 19 91 x 19 95 = 19 95 x 19 91 v 19 91 x < 19 95 x Nờn 19 91 x 19 99 ... Nên 15 16 < 15 5 15 6 0,25 điểm Bài (2 điểm) a là: ( 7525 903) : = 3 311 b là: 3 311 + 903 = 4 214 Vậy phân số 3 311 4 214 a b = = 0,75 điểm 3 311 4 214 0,5 điểm 3 311 : 3 01 11 = 4 214 : 3 01 14 Đáp số: ... TRA KHO ST CHT LNG HC SINH NNG KHIU ( S 2) Mụn Toỏn Lp Bi 1( 1,5 im): a) Tớnh ỳng y = 40 (0,75im) b) Tớnh ỳng y = (0,75im) Bi 2(2 im): a) Vỡ 12 5 12 5x127 12 7 12 7x125 = 10 01x125x127 10 01x127x125...
  • 92
  • 605
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP LÍ THUYẾT VÀ CÁC BÀI TẬP  CÓ ĐÁP ÁN PHẦN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12  CHO ÔN TẬP THI ĐẠI HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP LÍ THUYẾT VÀ CÁC BÀI TẬP CÓ ĐÁP ÁN PHẦN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12 CHO ÔN TẬP THI ĐẠI HỌC.

Đề thi lớp 12

... khụng gõy ỏp lc cho hc sinh ỏnh giỏ To iu kin v c hi cho tt c hc sinh hon thnh chng trỡnh v cú mng kin thc dnh cho i tng hc sinh nng khiu Vic nõng cao ct lng giỏo dc ton din cho hc sinh l nhim v ... BI TP MU Thi du Cho hinh chop tam giac vuụng ti SA vuụng S.ABC co ay l ã B, BAC = 300, SA = AC = a v goc vi mp( ABC ) Tớnh thờ tớch khụi chop S.ABC v khong cach Bai gii tham kho Tớnh th tớch ... ù 9a x a a 13 2 = + 3x x = ị x= ị ù ( ) ù 16 52 a 13 ù BC = 3 ù ù ù 13 ù ợ 3a a 9a3 a 2) ,( 3) vo ( 1) ị VA 'ABC = = Th ( 13 13 10 8 Bai 5: Cho chúp S.ABC cú ỏy l tam giỏc vuụng A, AB =a,...
  • 35
  • 414
  • 0
Tích phân dành cho học sinh lớp 12

Tích phân dành cho học sinh lớp 12

Cao đẳng - Đại học

... 1) 10 Giải: Sử dụng đồng thức (công thức Taylo): x = + 3(x - 1) + 3(x - 1) 2 + (x - 1) 3 x3 + 3(x - 1) + 3(x - 1) 2 + (x - 1) 3 Ta được: = (x - 1) 10 (x - 1) 10 = 3 + + + 10 (x - 1) (x - 1) (x - 1) ... ú (t - 1) (t - 1) û (t - 1) n ë (t - 1) Û 2nJn +1 = Û Jn = Do đó: t t - (2n - 1) Jn Û 2(n - 1) Jn = - - (2n - 3)Jn -1 n (t - 1) (t - 1) n -1 é t ù =ê + 2n - 3)Jn -1 ú 2(n - 1) n ë (t - 1) n -1 û 1 t J2 ... 2(t - 2t + 1) dt t 1- x 2 1 Khi đó: I = ò (t - 2t + 1) dt = -2 ç t - t + t ÷ + C = - (3t - 10 t + 15 )t + C 15 è5 ø =- 2 [3 (1 - x)2 - 10 (1 - x) + 15 ] - x + C = - (3x + 4x + 8) -1x + C 15 15 Ví dụ...
  • 153
  • 551
  • 4
Cách giải các phương trình cơ bản danh cho học sinh lớp 8 12

Cách giải các phương trình cơ bản danh cho học sinh lớp 8 12

Toán học

... − 1) x + Đ/s: 14 x − 10 x − = ( x − 1) x + Đ/s: 15 x − 12 x − 14 = ( x − 1) x + Đ/s: 16 −3 ± & 2± 10 + 19 − 33 2 55 (Nhóm nhân tử) & 6+ 15 17 + 13 6+2 & & 13 − 13 Đ/s: 11 x + x + = ( x + 1) ... 20 x + 13 + x + = Đ/s: 25 x − 12 x + 17 + 3 x + = Đ/s: 26 x3 + = 4 x − Đ/s: −9 + 17 − 89 & 8 + 33 13 − & 4 15 − 85 & 1 ± 13 & Đưa hệ đối xứng loại ! 27 x + 14 x + 11 = x + 10 Đ/s: −3 + 13 ( Phân ... !) 19 + 13 7 35 + 17 11 − 73 & 8 + 13 1 & 6 28 x − x − 10 = x + Đ/s: 29 x − 23 x + 15 = x + Đ/s: 30 x − x − = x + Đ/s: 31 x + x + 17 − x + 17 − x = 34 Đ/s: 32 x + x + = + x + x − x − x Đ/s: −1...
  • 24
  • 1,365
  • 0
Tài liệu về hóa học hữu cơ dành cho học sinh lớp 9

Tài liệu về hóa học hữu cơ dành cho học sinh lớp 9

Hóa học

... biết rõ chi tiết TẠP CHÍ HÓA HỌC & TUỔI TRẺ © HOAHOC.ORG Trang Thầy Ngô Xuân Quỳnh – ĐT: 0979. 817 .885 – E_mail: admin@hoahoc.org – Website: www.hoahoc.org Chuyên đề: HÓA HỌC HỮU CƠ Câu 27: Một ... biết rõ chi tiết TẠP CHÍ HÓA HỌC & TUỔI TRẺ © HOAHOC.ORG Trang Thầy Ngô Xuân Quỳnh – ĐT: 0979. 817 .885 – E_mail: admin@hoahoc.org – Website: www.hoahoc.org ... HOAHOC.ORG Trang Thầy Ngô Xuân Quỳnh – ĐT: 0979. 817 .885 – E_mail: admin@hoahoc.org – Website: www.hoahoc.org Chuyên đề: HÓA HỌC HỮU CƠ Câu 19 : Đốt cháy ho n toàn 6,4 gam khí metan, dẫn toàn sản phẩm...
  • 4
  • 2,583
  • 21
Các bài tập Pascal hay dành cho học sinh lớp 9 pot

Các bài tập Pascal hay dành cho học sinh lớp 9 pot

Kỹ thuật lập trình

... tố 2, 3, 5, 7, 11 , 13 , 17 , 19 , dãy B gồm số thu từ dãy A cách ghép hai số liên tiếp A: 23, 57, 11 13, 17 19, Trong dãy B có phần tử số ngun tố Chẳng hạn 23, 313 7, 8389, 15 716 3 Các số ngun tố ... ln số 617 4 Chẳng hạn, xét dãy mà số hạng (n1) 7 815 Ta có: 87 51 - 15 78 = 717 3 (n2) 77 31 - 13 77 = 6358 (n3) 6543 - 3456 = 3087 (n4) 8730 - 0378 = 8352 (n5) 8532 - 2358 = 617 4 (n6) Bài tốn: Cho trước ... trước số hạng dãy 617 4 Cho biết số số hạng cuối (là số hạng 617 4) dãy Dữ liệu: Cho tập tin văn DL 617 4.INP, gồm dòng gồm số ngun dương số hạng dãy số 617 4 Kết quả: Cho tập tin văn DL 617 4.OUT, gồm dòng...
  • 5
  • 3,221
  • 40
tài liệu danh cho học sinh lớp 12 (độc nhất vô nhị)

tài liệu danh cho học sinh lớp 12 (độc nhất vô nhị)

Lịch sử

... từ ngày 14 /10 /19 52 đến ngày 10 /12 /19 52 - Tây Bắc vùng chiến kược quan trọng, đòch chiếm đóng, từ uy hiếp Việt Bắc av2 che chở cho Thượng Lào chúng - Từ ngày 14 /10 /19 52 đến ngày 10 /12 /19 52, ta ... Pênh) 09 .11 .19 53 Mianma (Mi-an-ma) Yangon (Ran-gun) 04. 01. 1948 Brunei (Bru-nây) Banda Seri Begawan (Ban-đa S.B) 01. 01. 1984 Đông Timor Dili (Đi – li) 20.05.2002 Lào (19 45 – 19 75) a 19 45 – 19 54: Kháng ... – Lê-nin vận dụng sáng tạo vào ho n cảnh VN - Đảng có trình chuẩn bò suốt 15 năm, qua phong trào cách mạng 19 30 – 19 31, 19 36 – 19 39 thoái trào cách mạng 19 32 – 19 35, rút học kinh nghiệm thành...
  • 74
  • 450
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008