LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Trong đó môn Toán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát triển tư duy tốt nhất. Để có tài liệu ôn luyện, thi lớp 5 lên lớp 6 THCS kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn tuyển tạp 15 đề thi vào lớp 6 THCS giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu:CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20152016 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2015-2016 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Trong đó môn Toán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát triển tư duy tốt nhất. Để có tài liệu ôn luyện, thi lớp 5 lên lớp 6 THCS kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn tuyển tạp 15 đề thi vào lớp 6 THCS giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2015-2016 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2015-2016 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. (ĐỀ SỐ 1: CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2015-2016) Câu 1: Tính giá trị mỗi biểu thức sau a. 0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 + + 1,9 (tổng có tất cả 19 số hạng) b. (1999 x 1998 + 1998 + 1997) x (1 + 2 1 : 1 2 1 - 1 3 1 ) Câu 2: Hỏi phải cộng thêm vào tử số và mẫu số của phân số 11 2 cùng một số tự nhiên nào để được phân số mới mà khi ta rút gọn được phân số 7 6 số Câu 3: Dưới đây ghi thời gian 4 người đến họp. Người đến dự đúng giờ là 13 giờ 30 phút. Khoanh vào chữ cái đặt trước thời gian người đến muộn nhất. A. 13 giờ 30 phút. B. 13 giờ 35 phút. C. 14 giờ kém 20 phút. D. 14 giờ kém 25 phút Câu 4: Người ta xếp 4 hình chữ nhật bằng nhau để được một hình vuông ABCD và bên trong có phần trống hình vuông MNPQ. Tính diện tích phần trống hình vuông MNPQ. Câu 5: Một lớp có 18 học sinh nữ. Biết số học sinh nữ chiếm 60% số học sinh của lớp học. Lớp học đó có số học sinh nam là: …………… học sinh. HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 1) Môn Toán Lớp 5 8cm 5cm A D B C M N PQ Câu 1: (2điểm) a. Ta có: 0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 + + 1,9 = (0,1 + 1,9) + (0,2 + 1,8) + (0,3 + 1,7) + + (0,9 + 1,1) + 1 = 2 + 2 + 2 + + 2 + 1 9 số hạng = 2 x 9 + 1 = 19 b. Ta có: 1 + 2 1 : 1 2 1 - 1 3 1 = 1 + 2 1 x 3 2 - 1 3 1 = 0 Vậy giá trị biểu thức: ( 1999 x 1998 + 1998 + 1997) x ( 1 + 2 1 : 1 2 1 - 1 3 1 ) = 0 Câu 2: (2điểm) Hiệu của mẫu số và tử số của phân số 11 2 là: 11 – 2 = 9 Khi cộng thêm vào mẫu số và tử số của phân số 11 2 với cùng một số thì ta được phân số mới có hiệu của mẫu số và tử số vẫn bằng 9. Vì phân số mới rút gọn thì bằng 7 6 nên ta có: Tử số: Mẫu số : 9 Hiệu số phần bằng nhau: 7 – 6 = 1 (phần) Tử của phân số mới là: 9 x 6 = 54 Mẫu của phân số mới là 9 x 7 = 63 Phân số mới là 63 54 Số tự nhiên phải tìm là 54 – 2 = 52 ( hoặc 63 – 11 = 52) Vậy số phải tìm là 52 Câu 3: (2điểm) C. 14 giờ kém 20 phút. Câu 4: (3điểm) Cách 1: Giải Cạnh hình vuông ABCD là: 5 + 8 = 13 (cm) Diện tích hình chữ nhật nhỏ là: 5 x 8 = 40 (cm 2 ) Diện tích hình vuông ABCD là: 13 x 13 = 169 (cm 2 ) Diện tích hình vuông MNPQ là: 169 – (40 x 4) = 9 (cm 2 ) Cách 2: Cạnh hình vuông MNPQ là: 8 – 5 = 3 (cm) Diện tích hình vuông MNPQ là: 3 x 3 = 9 (cm 2 ) 8cm 5cm A D B C M N PQ Câu 5: (1điểm) Giải Số học sinh nam của lớp học đó là: %60 %10018x = 30 (học sinh) ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 2: CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 2015-2016) Môn Toán Lớp 5 ( Thời gian làm bài 60 phút ) Bài 1(1,5 điểm): Tìm y biết: a) y – 6 : 2 – ( 48 – 24 x 2 : 6 – 3) = 0 b) (7 x 13 + 8 x 13) : ( 3 2 9 – y) = 39 Bài 2 (2 điểm):Tính nhanh: a) ( 1+3+5+7+…+2003+2005) x (125 125 x 127 – 127 127 x 125) b) 5x125,0:6,6x5,0:88,88x3,3 25,0:2,13x2x44,44x2,0:8,19 Bài 3 (2 điểm): Ba xe ôtô chở 147 học sinh đi tham quan. Hỏi mỗi xe chở bao nhiêu học sinh ? Biết rằng 3 2 số học sinh xe thứ nhất bằng 4 3 số học sinh xe thứ hai và bằng 5 4 số học sinh xe thứ ba. Bài 4 (1 điểm):Tìm hai số sao cho tổng của chúng nhỏ nhất , biết rằng mỗi số có năm chữ số và tổng các chữ số của hai số đó là 89. Bài 5 (1 điểm):Với ba mảnh bìa trên đó viết các số 23, 79, và ab , người ta ghép chúng thành các số có sáu chữ số khác nhau có thể được. Rồi tính tổng của tất cả các số này được 2 989 896. Tìm ab . Bài 6 (2,5 điểm): Hình vuông ABCD có cạnh 6 cm. Trên đoạn BD lấy điểm E và P sao cho BE = EP = PD. a) Tính diện tích hình vuông ABCD. b) Tính diện tích hình AECP. c) M là điểm chính giữa cạnh PC, N là điểm chính giữa cạnh DC. MD và NP cắt nhau tại I. So sánh diện tích tam giác IPM với diện tích tam giác IDN. HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU (ĐỀ SỐ 2) Môn Toán Lớp 5 Bài 1(1,5 điểm): a) Tính đúng y = 40 (0,75điểm) b) Tính đúng y = 3 2 4 (0,75điểm) Bài 2(2 điểm): a) Vì 125 125x127 – 127 127x125 = 1001x125x127 – 1001x127x125 = 0 nên : (1+3+5+ +2005)(125 125x127 – 127 127x125) = 0 (1điểm) [...]... điểm v 155 1 56 Ta có: 1 - 15 16 a) 15 16 b) = 1 16 23 28 v 24 27 0, 25 điểm Vì 23 24 < 28 28 0, 25 điểm Mà 24 24 < 28 27 0, 25 điểm Nên 23 28 0, 25 điểm 155 1 = 1 56 1 56 10, 25 điểm Mà : 1 16 > 1 1 56 điểm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 8 36 < 24 27 0 ,5 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 Nên 15 16 < 155 1 56 0, 25 điểm Bài 3 (2 điểm) a là: ( 752 5 903) :... 2x13,2 : 0, 25 19,8x 5x88,88x13,2x 4 = 3,3x88,88 : 0,5x 6, 6 : 0,125x5 3,3x88,88x 2x 6, 6x8x5 19,8x 5x88,88x13,2 x 4 19,8 = = =3 3,3x88,88x13,2x 4x 2x 5 3,3x 2 Bi 3(2 im): (1im) 2 12 3 12 4 12 = ; = ; = 3 18 4 16 5 15 (0,25im) - Lp lun ỳng s hc sinh xe I, II, III theo th t gm 18, 16, 15 phn bng nhau (hoc v s on thng) (0,5im) - Tớnh ỳng s hc sinh xe th nht (0,25im) - Tớnh ỳng s hc sinh xe th hai (0,25im) -... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 Tổng số phần bằng nhau l 3 +5 = 8 phần) Số quả cam còn lại là: 120 : 8 x 3 = 45 ( quả) 0, 25 điểm Số quả chanh còn lại: 120 45 = 75 ( quả) 0, 25 điểm Lúc đầu có số quả cam là 45 : 3 5 = 75 ( quả) 0, 25 điểm Lúc đầu có số quả chanh là: 75 : 5 9 = 1 35 ( quả) 0, 25 điểm Đáp số: 75 quả cam 1 35 quả chanh 0, 25 điểm Bài5 (2điểm) Chiều dài tăng lên 3m và chiều rộng tăng lên 18m thì đợc... S 23) Mụn Toỏn Lp 5 Bi 1: (2 im) Ta cú: A = 1991 x 1999 v B = 19 95 x B = 19 95 x 19 95 19 95 = 19 95 x (1991 + 4 ) = 1991 x ( 19 95 + 4) = 19 95 x 1991 + 19 95 x 4 = 1991 x 19 95 + 1991 x 4 Vỡ 1991 x 19 95 = 19 95 x 1991 v 1991 x 4 < 19 95 x 4 Nờn 1991 x 1999 < 19 95 x 19 95 Bi 2: (2 im) S ln l: 5 x3 = 15 hoc 20 5 S bộ l: 20 : (1 + 3) = 5 = 15 Bi 3: (2 im) Bit ab : 9 v ab : 5 d 3 Tỡm a; nờn a = 6 b Thay b = 8 thỡ... điểm ) Học sinh làm đúng mỗi ý cho 1 điểm 13 50 a) + 0,09 + + 82 + 3 = 26 100 2 5 + + 1 3 9 100 + + 41 100 5 7 + 41 100 3 4 + 24 100 2 1 5 3 + + + 5 3 7 4 + 26 = ( 100 + 24 ) 100 2 3 b) 9 1 + 6 7 + 7 5 4 + 0,24 9 + ( 100 + 0, 25 điểm = 37 4 + 44 7 + 38 + 5 26 3 0, 25 điểm 41 100 ) 0, 25 điểm = = 0, 25 điểm = 10 + 7+ 8 + 9 =1 0, 25 điểm 1 + 1 2 2 0, 25 điểm 0, 25 điểm = 34 Bài 2 ( 2 điểm) HS làm đúng mỗi ý cho1 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 HNG DN CHM BI KIM TRA KHO ST CHT LNG HC SINH NNG KHIU ( S 6: CHN NNG KHIU NM HC 20 15- 2 0 16) Mụn Toỏn Lp 5 Bi 1 : (2 im) Gi s cn tỡm l ab (a 0 ; a; b < 10) (0, 25 ) Theo u bi ta cú : ab = (a b) x 15 + 2 (0, 25 ) Vỡ (a b) x 15 chia ht cho 5 nờn ab chia 5 d 2 (0, 25 ) Do ú b = 2 hoc b = 7 Vỡ a b m a < 10 nờn b = 2 (0, 25 )... 92 ( m) 0, 25 điểm Đáp số: 92 m 0, 25 điểm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 KIM TRA KHO ST CHT LNG HC SINH NNG KHIU ( S 6: CHN NNG KHIU NM HC 20 15- 2 0 16) Mụn Toỏn Lp 5 ( Thi gian lm bi 60 phỳt ) Bi 1 : (2 im) Mt s cú hai ch s m ch s hng chc chia ht cho ch s hng n v Tỡm s ó cho, bit rng khi chia s ú cho hiu ca... vỡ nhõn s ú vi 4 36 thỡ bn Trang ó thc hin nhõn s ú vi tng 6 + 3 + 4 = 13 c kt qu l 314,14 (0 ,5 ) Vy s ú s l : 314,14 : 13 = 24,18 (0 ,5 ) Tớch ỳng s l : 24,18 x 4 36 = 1 054 2,48 ỏp s : (0 ,5 ) 1 054 2,48 Bi 3 : (2 im) 16 18 Ta cú : = 6: 2 18 : 2 = 3 9 9 27 < 10 27 = < 3x3 9 x3 = 9 27 11 27 < 12 27 (1 ) < http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 8 36 13 27 < 14 27 < 15 27 < 16 27 (0 ,5 ) https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25. .. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 Hai tam giỏc MDO v CDO cú chung ỏy DO v chiu cap MH = 2/3 CK Suy ra SMDO = 2/3 SCDO KIM TRA KHO ST CHT LNG HC SINH NNG KHIU ( S 5: CHN NNG KHIU NM HC 20 15- 2 0 16) Mụn Toỏn Lp 5 ( Thi gian lm bi 60 phỳt ) Bi 1: ( 2 im) Tớnh bng cỏch nhanh nht: a) 13 50 41 100 + 0,09 + 3 2 + 75 + 83 + 2 5 + 1 3 + 0,24 + 5 7 + 1 2 b) 9 4 + 6 7 3 4 Bi 2 ( 2 im) Khụng qui ng t s, mu s hóy so sỏnh: a) 23 28 v 15 16. .. Cỏc s cn xột l : 42 ; 62 ; 82 (0, 25 ) Th li : ab = 42 thỡ 42 : (4 2) = 21 (loi) (0, 25 ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 300 25 ab = 62 thỡ 62 : (6 2) = 15 (d 2); ỳng (0, 25 ) ab = 82 thỡ 82 : (8 2) = 13 (d 4); loi (0, 25 ) Vy s cn tỡm l 62 (HS cú cỏch gii khỏc hp lý ỳng u c hng im ti a) Bi 2 : (1 ,5 im) Bn Trang t cỏc . LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20 15- 2 0 16 THEO CHUẨN KIẾN. ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20 15- 2 0 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. (ĐỀ SỐ 1: CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU NĂM. ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 THI LÊN LỚP 6 NĂNG KHIẾU NĂM HỌC 20 15- 2 0 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC &